Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Конспект занятия по программе «Развитие психомоторики и сенсорных процессов» (2-й класс)

1. 
   Совершенствование умения сравнивать предметы по массе.
   
2. 
   Развитие тактильной чувствительности, тонкой кинестетической дифференциации, мелкой моторики, зрительной координации.
   
3. 
   Воспитание волевых качеств (настойчивости, терпения, решительности).
   

• 
  плакат для зрительной гимнастики, картинки-символы для комплекса пальчиковой гимнастики;
  
• 
  4 больших емкости под воду, 4 маленьких, монеты, плакат «Зарисуй самого легкого»;
  
• 
  шаблоны животных, изображенных на плакате, пластиковые и деревянные предметы больших размеров, тяжелые металлические предметы небольших размеров (гирьки, ключ, шайба, ножницы, подшипник), платок, весы;
  
• 
  карточки «Сравни по массе», «Определи массу», слова «тяжелее», «легче», «равный», лист бумаги и простой карандаш на каждого, цветные карандаши.
  

Ход занятия

• 
  Наша встреча продолжит знакомство с массой предметов: будем определять массу разных предметов и рисовать их.
  
• 
  На уроках математики вы узнали, что одни предметы тяжелее, другие легче. Иногда об этом можно догадаться, а иногда мы пользуемся приспособлениями для измерения массы – какое устройство для этого вы знаете? Весы. С помощью них можно в наше время измерить массу чего угодно – от пылинки до слона.
  
• 
  Вы заметили, какими словами я обозначала массу предметов (легче, тяжелее) – на доске у нас все эти слова есть, и вы ими можете пользоваться.
  

• 
  И.П. – руки сжаты в кулаки, мизинцы сцеплены друг с другом.
  
• 
  Кулаки разжать, мизинцы как можно сильнее потянуть.
  
• 
  И.П.
  
• 
  Кисти рук встряхнуть.
  

• 
  И.П. – сцепляются колечки, образованные сомкнутыми большими пальцами и мизинцами правой и левой рук.
  
• 
  Колечки расцепляются.
  
• 
  И.П.
  
• 
  Кисти рук встряхнуть.
  

• 
  И.П. – правая рука встает на выпрямленную левую ладонь; указательный и безымянный пальцы – передние ноги слона, большой и мизинец – задние ноги, вытянутый средний палец – хобот.
  
• 
  «Слоник» двигается вперед.
  
• 
  И.П.
  
• 
  Кисти рук встряхнуть.
  

• 
  Почему чаши весов расположены так?
  
• 
  Почему с медведем случилась такая история?
  
• 
  Почему человек с чемоданом и сумкой идут по-разному?
  
• 
  Что тяжелее: арбуз или помидор?
  
• 
  Кто легче: бегемот или черепаха?
  
• 
  Кто тяжелее: медведь или заяц?