Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 42.7 Kb.
|
| Конспект занятия в подготовительной группе по теме: «Красная книга» Цель: - познакомить детей с Красной книгой; - формировать познавательные, творческие интересы детей к окружающей среде; - воспитание эмоционально-положительного отношения к природе родного края. Задачи: 1.Выявить значимость «Красной книги», для чего она создана. 2.Создать «Красную книгу» из материала найденного детьми и родителями. 3. Воспитывать любовь к природе. Ход занятия - Каких животных вы знаете, которые сейчас на Земле не обитают? (Динозавры, мамонты). Почему они вымерли?(слайд 1,2) - Мамонты жили очень — очень давно, когда пришел Ледниковый период — стало очень холодно. Многие животные не смогли себя обеспечивать едой, мерзли. А вскоре многие животные вымерли. И о их существовании нам известно совсем немного. Но и сейчас некоторые животные исчезают. По какой причине, как вы считаете? - Послушайте рассказ. Чтение рассказа «Морские коровы». Много лет тому назад у далёких, никому неведомых островах в Тихом океане потерпел крушение русский корабль. Моряки спаслись, но им грозила голодая смерть. И тут они увидели, что у берегов целыми стаями плавают огромные морские животные, похожие на больших китов. Они были мирные и настолько доверчивые, что позволяли себя трогать руками. Питались они водорослями, и моряки их назвали морскими коровами. Мясо морских коров оказалось нежным и вкусным, поэтому моряки не умерли от голода. Из обломков разбитого корабля они смогли построить судёнышко и уплыть домой. Прослышав об удивительных животных, другие люди стали приплывать на эти острова и запасаться мясом. Но никто не подумал о том, что морских коров надо поберечь, и меньше чем за 30 лет их всех перебили. Учёные долго надеялись, что где-то ещё водятся морские коровы, искали их, но так и не нашли. Ни одной морской коровы не осталось на Земле. Обсуждение для закрепления услышанного: - Каких удивительных животных встретили моряки? - Как вы себе представляете морских коров? (слайд 3,4) Более ста видов разных зверей и птиц уничтожали люди. На одних слишком усердно охотились, другим не оставили даже клочка земли (леса или степи), где они могли бы жить, третьих выловили хищники, привезённые людьми. Немало исчезло и растений. В конце концов, люди поняли: если не помочь природе, растений и животных будет гибнуть всё больше и больше. Чтобы этого не случилось, составили Красную книгу (слайд 5). Как вы думаете, почему Красную книгу назвали - Красной, а не зеленой и не синей? - Правильно, потому что красный цвет - это цвет опасности и предупреждения, а животные и растения, которые внесены в нее, как раз находятся в опасности - исчезнуть навсегда. Красная книга - очень большая, потому что в ней записаны исчезающие растения и животные всей планеты Земля. Давайте познакомимся с некоторыми животными, которые внесены в Красную книгу. Рассказ педагога о чёрном аисте, буром медведе и бобре. 1.Это редчайшая птица. Чёрный аист гнездится только на территории Окского заповедника, на высоких деревьях строит гнездо. Прилетает он из Южной Африки в конце апреля. После прилёта аисты чинят свои гнёзда, устилают их мхом, травой и откладывают от двух до шести яиц. Охота на чёрных аистов запрещена. Их осталось очень мало из-за браконьеров (слайд 6). 2. Ещё на русской равнине охраняется бурый медведь, вот он на иллюстрации. Когда-то бурых медведей было много, но теперь не осталось в лесах мест, которые не посещают люди, а медведи любят жить в глухомани, куда не пройдёт человек (слайд 7). 3. Бобр - обитатель небольших лесных речек и ручьев, болот. Этот полуводный зверь, в общем, ему только нужно, чтобы водоем не промерзал до дна зимой и не пересыхал летом, чтобы течение не было слишком сильным и не размывало его постройки (слайд 8). Бобры - заботливые родители, и детенышей от себя надолго не отпускают. Весной появляются на свет три - пять зрячих, покрытых шерсткой и даже имеющих зубки бобренка, а уже через два дня они пытаются выбраться из гнезда. Поэтому, зная беспокойный нрав своих потомков, бобриха, уходя из дому, тщательно закупоривает выход, чтобы бобрята не могли вылезти наружу. Бобры - животные растительноядные, и пищей им служит обилие растений. Еще предпочитают бобры сочные стебли кувшинки, водяных лилий, ириса, любят также обгладывать кору ивы и осины. Этих животных в наших краях берегут и охраняют. Если вы увидите в лесу это животное, помните об этом! В каждом государстве есть своя Красная книга, и даже можно создать Красную книгу для каждой области. - Ребята, а давайте с вами создадим свою Красную книгу для Тверской области, в которой мы живем. А для этого, нам нужно узнать какие животные в нашей области нуждаются в охране. Вы вместе со своими родителями найдете информацию про этих животных, а потом мы с вами составим из найденной вами информации нашу Красную книгу. (Задание совместно с родителями найти картинки и описание животных Тверской области, которые нуждаются в охране.) Подведение итогов: - Ребята, с какой важной книгой мы с вами сегодня познакомились? Для чего она нужна? Ожидаемые результаты: Дети больше узнали о жизни животных и растений из «Красной книги». Дети, родители и педагоги сблизились еще больше, принимая участие в создании Красной книги. Поднялся уровень мотивации коллективных достижений у детей. Сформированы ЗУН основ экологической культуры, экологической воспитанности дошкольников. Вовлечение родителей в совместную с ДОУ экологически-ориентированную деятельность. Создание атмосферы общности интересов, партнерских отношений. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
