Дата
|
№
п/п
№
п/т
|
Тематическое планирование
|
Особенности
урока
|
ТСО
|
Домашнее
задание
|
ОБЖ/ЕГЭ/ГИА
|
8а
|
8б
|
5.09
|
4.09
|
1.
|
1.
|
Введение. Организм человека. Общий обзор – 5 часов.
Введение. Биосоциальная природа человека. Науки об организме человека.
|
|
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
|
Введение и §1, в тетради записать систематическое положение человека.
|
/…./4.1
|
7.09
|
2.
|
2.
|
Структура тела. Место человека в живой природе.
|
|
|
§2, учить таблицу из §, записи тетради
|
/…/4.1
|
12.09
|
11.09
|
3.
|
3.
|
Клетка: строение, химический состав и жизнедеятельность.
ЛР№1: «Рассматривание клеток слизистой оболочки ротовой полости».
ПР№1: «Разложение ферментом каталазой пероксида водорода».
|
О
ТБ
ЛР №1
ПР №1
|
|
§3, отвечать на ? после §
|
|
14.09
|
4.
|
4.
|
Ткани.
ЛР№2: «Рассматривание микропрепаратов строения тканей».
|
О
ТБ
ЛР №2
|
Урок и ЛР в ПРОСТРАНСТВЕ
Цифровой микроскоп «Digital Blue»
|
§4, доделать таблицу по тканям и учить её.
|
/5.1/
|
19.09
|
18.09
|
5.
|
5.
|
Системы органов в организме. Уровни организации организма. Нервная и гуморальная регуляции
|
|
|
§5, выполнить ПР, сравнить нервную и гуморальную регуляцию.
|
/5.2, 5.4/4.1
|
21.09
|
6.
|
1.
|
Опорно - двигательная система – 9 часов
Скелет. Строение и состав костей.
ЛР №3: «Исследование свойств нормальной, жжёной и декальцинированной кости. Рассматривание микропрепаратов костей».
|
О
ТБ
ЛР №3
|
Урок и ЛР в ПРОСТРАНСТВЕ
Цифровой микроскоп «Digital Blue»
|
/ §6, №4 на стр. 39 – письменно, рис. 13 – учить кости.
|
/5.2/4.11
|
26.09
|
25.09
|
7.
|
2.
|
Соединение костей.
ПР №2: «Роль плечевого пояса в движении руки».
|
ПР №2
|
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
|
/§6, №10 на стр. 39 – письменно.
|
/5.2/4.11
|
28.09
|
8.
|
3.
|
Скелет головы и туловища.
|
|
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
|
/§7, по рис. учить кости
|
/5.2/4.11
|
3.10
|
2.10
|
9.
|
4.
|
Скелет конечностей.
ПР №3: «Функции костей предплечья при повороте кисти».
|
ПР №3
|
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
|
/§8, выполнить ПР на стр. 45, 46 письменно, по рис. учить кости.
|
/5.2/4.11
|
5.10
|
10.
|
5.
|
Первая помощь при травмах: растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей.
|
ОБЖ
|
видеофильм
|
§9, отработать навыки наложения повязок на лучезапястный и голеностопный сустав.
|
№32: Правила оказания 1-ой доврачебной помощи
/5.6/4.15
|
10.10
|
9.10
|
11.
|
6.
|
Мышцы. Типы мышц, их строение и значение.
ЛР №4: «Рассматривание микропрепаратов поперечно – полосатой мышечной ткани».
|
О
ЛР №4
|
Цифровой микроскоп «Digital Blue»
|
§10, по рис. выучить мышцы., на стр. 52 – выполнить ПР.
|
/5.2/4.11
|
17.10
|
12.
|
7.
|
Работа мышц.
ПР №4, 5: «Утомление при статистической и динамической работе. Функции основных мышечных групп».
|
ПР №4,5,6
|
Видеофильм
Цифровая лаборатория «Архимед»
|
§11.
|
/5.2/4.11
|
19.10
|
18.10
|
13.
|
8.
|
Нарушения осанки и плоскостопие.
ПР №6: «Определение нарушений осанки и плоскостопия»
|
О
|
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
|
12, выполнить ПР на стр. 59, 61, 62.
|
/5.6/4.14, 4.15
|
24.10
|
14.
|
9.
|
Развитие опорно – двигательной системы.
|
ОБЖ
|
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
|
§13
|
№34: Наложение повязок
/5.2/4.14
|
26.10
|
25.10
|
15.
|
1.
|
Кровь и кровообращение – 9 часов.
Внутренняя среда. Значение крови и её состав.
ЛР №5: «Сравнение крови человека с кровью лягушки».
|
О
ЛР №5
ОБЖ
|
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
Цифровой микроскоп «Digital Blue»
|
§14
|
№8 1-ая доврачебная помощь пострадавшим от АХОВ
/5.3/4.5
|
31.10
|
16.
|
2.
|
Иммунитет.
|
О
|
Видеофильм
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
|
/§15, ответить на вопросы после § письменно
|
/5.3/4.5
|
14.11
|
13.11
|
17.
|
3.
|
Тканевая совместимость и переливание крови.
ПР №7: «Изменения в тканях при перетяжках, затрудняющих кровоснабжение».
|
ПР №7
|
Цифровая лаборатория «Архимед»
|
/§16, выучить схему на стр.78.
|
/5.3/4.5
|
16.11
|
18.
|
4.
|
Строение и работа сердца. Круги кровообращения.
|
ОБЖ
|
Видеофильм
|
§17, учить строение сердца по рис., ответить на вопросы после §.
|
4. Признаки клинической смерти. Основные этапы сердечно – лёгочной реанимации./5.2/4.6
|
21.11
|
20.11
|
19.
|
5.
|
Движение лимфы.
|
|
Видеофильм
|
/§18, выполнить ПР на стр.84.
|
/5.2/4.6
|
23.11
|
20.
|
6.
|
Движение крови по сосудам.
ПР №8, 9: «Опыты, выясняющие природу пульса. Определение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа».
|
О
ПР №8,9
|
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
Цифровая лаборатория «Архимед»
|
§19, выполнить ПР на стр. 88, 89.
|
/5.2/4.6
|
28.11
|
27.11
|
21.
|
7.
|
Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов.
|
О
|
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
|
/§20, выполнить ПР на стр.91
|
/5.2, 5.4/4.2
|
30.11
|
22.
|
8.
|
Предупреждение заболеваний сердца и сосудов.
ПР №10, 11: «Реакция сердечно – сосудистой системы на дозированную нагрузку – функциональная проба. Повышение плотности мышц после работы в следствие притока к ним крови и увеличения тканевой жидкости»»
|
ПР №10,11
|
|
/§21, ПР на стр.94
|
/5.6/4.14
|
5.12
|
4.12
|
23.
|
9.
|
Первая помощь при кровотечениях.
|
ОБЖ
|
Видеофильм
|
§22, отработать навыки первой помощи при разных кровотечениях.
|
№33: Отработка навыков по оказанию 1-ой доврачебной помощи
/5.6/4.15
|
7.12
|
24.
|
1.
|
Дыхательная система – 6 часов
Значение дыхания. Органы дыхания.
|
|
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
|
§23, по рис. выучить строение дыхательной системы.
|
/5.1/4.4
|
12.12
|
11.12
|
25.
|
2.
|
Строение лёгких. Газообмен в лёгких и тканях.
ЛР №6: «Определение состава вдыхаемого и выдыхаемого воздуха».
|
ЛР №6
|
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
Цифровая лаборатория «Архимед»
|
/§24
|
/5.1/4.4
|
14.12
|
26.
|
3.
|
Дыхательные движения.
ЛР №7: « Изготовление самодельной модели Дондерса».
ПР №12: «Измерение обхвата грудной клетки».
|
О
ЛР №7
ПР№12
|
|
/§25. ответить на вопросы после §.
|
/5.1/4.4
|
19.12
|
18.12
|
27.
|
4.
|
Регуляция дыхания.
|
О
|
|
§26, ПР на стр. 110.
|
/5.4/4.2
|
21.12
|
28.
|
5.
|
Болезни органов дыхания и их предупреждение. Гигиена дыхания.
ПР №13: « Определение запылённости воздуха в зимних условиях»
|
О
ПР №13
|
Цифровая лаборатория «Архимед»
|
/§27, ПР на стр.113.
|
/5.6/4.14
|
26.12
|
25.12
|
29.
|
6.
|
Первая помощь при поражении органов дыхания.
|
|
РОБОТЫ-ТРЕНАЖЁРЫ
|
§28, уметь на тренажёре выполнять приёмы сердечно-лёгочной реанимации.
|
/5.6/4.15
|
|
|
30.
|
1.
|
Пищеварительная система – 7 часов.
Значение пищи и её состав.
|
|
Урок в ПРОСТРАНСТВЕ
|
/§29
|
/5.1/4.3
|
|
|
31.
|
2.
|
Органы пищеварения.
|
|
Урок в ПРОСТРАНСТВЕ
|
/§30, выучить по рис. строение пищеварительной системы, ПР на стр.125, №3 на стр. 128.
|
/5.1/4.3
|
|
|
32.
|
3.
|
Строение и значение зубов.
|
|
Урок в ПРОСТРАНСТВЕ
|
/§31, выучить по рис строение зубов.
|
/5.1/4.3
|
|
|
33.
|
4.
|
Пищеварение в ротовой полости и желудке.
ЛР №8: « Ознакомление с действием ферментов слюны на крахмал и ферментов желудочного сока на белки».
ПР №14, 15: «Наблюдение за подъёмом гортани при глотании, функцией надгортанника и нёбного язычка. Задержка глотательного рефлекса при отсутствии раздражения задней стенки языка».
|
О
ЛР №8
ПР №14,15
|
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
|
§32, ответить на вопросы после §.
|
/5.1/4.3
|
|
|
34.
|
5.
|
Пищеварение в кишечнике. Всасывание питательных веществ.
|
|
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
|
§33, ответить на вопросы после §.
|
/5.1/4.3
|
|
|
35.
|
6.
|
Регуляция пищеварения.
|
О
|
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
|
/§34, ответить на вопросы после §.
|
/5.4/4.2
|
|
|
36.
|
7.
|
Гигиена питания. Профилактика заболеваний органов пищеварения.
|
О
|
|
§35 ответить на вопросы после §.
|
/5.6/4.14
|
|
|
37.
|
1.
|
Обмен веществ и энергии. Витамины – 3 часа.
Обменные процессы в организме.
ПР №16: «Функциональные пробы с максимальной задержкой дыхания до и после нагрузки».
|
О
ПР №16
|
Цифровая лаборатория «Архимед»
|
/§36, ответить на вопросы после §.
|
/5.3/4.7
|
|
|
38.
|
2.
|
Нормы питания.
|
|
Урок в ПРОСТРАНСТВЕ
|
§37, выполнит ПР на стр.151, ответить на вопросы после §
|
/5.3/4.7, 4.14
|
|
|
39.
|
3.
|
Витамины.
|
О
|
Урок в ПРОСТРАНСТВЕ
|
§38, выучить таблицу по витаминам, ответить на вопросы после §.
|
/5.3/4.7
|
|
|
40.
|
1.
|
Мочевыделительная система – 2 часа.
Строение и функции почек.
|
|
Видеофильм
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
|
/§39,по рис. выучить строение выделительной системы, почек.
|
/5.1/4.8
|
|
|
41.
|
2.
|
Предупреждение заболеваний почек. Питьевой режим.
|
О
|
|
§40, ответить на вопросы после §.
|
/5.6/4.14
|
|
|
42.
|
1.
|
Кожа – 3 часа.
Значение кожи и её строение.
ПР №17: «Определение жирности кожи с помощью бумажной салфетки».
|
О
ПР №17
|
Видеофильм
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
|
§41. по рис. выучить строение кожи.
|
/5.2/4.9
|
|
|
43.
|
2.
|
Нарушение кожных покровов и повреждения кожи.
|
|
|
§42, ответить на вопросы после §.
|
/5.6/4.15
|
|
|
44.
|
3.
|
Роль кожи в терморегуляции. Закаливание. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударах.
|
О
ОБЖ
|
РОБОТЫ-ТРЕНАЖЁРЫ
|
§43
|
№24: Закаливание
/5.6/4.14
|
|
|
45.
|
1.
|
Индивидуальное развитие человека. Заключение.– 5 часов.
Половая система человека
|
|
Видеофильм
|
§63
|
/5.2/4.10
|
|
|
46.
|
2.
|
Наследственные и врождённые заболевания. Болезни, передающиеся половым путём.
|
ОБЖ
|
|
§64
|
№27: Репродуктивное здоровье
/5.6/4.10
|
|
|
47.
|
3.
|
О вреде наркогенных веществ.
|
О
ОБЖ
|
|
§66
|
№28: Репродуктивное здоровье
/5.6/4.14
|
|
|
48.
|
4.
|
Внутриутробное развитие организма. Развитие после рождения.
|
|
|
§65
|
/5.2/4.10
|
|
|
49.
|
5.
|
Психологические особенности организма. Заключение.
|
|
|
§67
|
/5.5/4.13
|
|
|
50.
|
1.
|
Нервно – гуморальная регуляция физиологических функций в организме – 7 часов.
Железы внешней, внутренней и смешанной секреции.
|
|
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
|
/§44, по рис. выучить железы.
|
/5.4/4.2
|
|
|
51.
|
2.
|
Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма.
|
О
|
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
|
/§45, ответить на вопросы после §
|
/5.4/4.2
|
|
|
52.
|
3.
|
Значение, строение и функционирование нервной системы.
|
|
Видеофильм
|
/§46, ПР на стр. 20.
|
/5.4/4.2
|
|
|
53.
|
4.
|
Автономный (вегетативный) отдел нервной системы.
|
|
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
|
/§47, выучить по рис. автономную НС, ПР на стр. 22.
|
/5.4/4.2
|
|
|
54.
|
5.
|
Нервно – гуморальная регуляция.
ПР №18: «Выяснение вегетативных сосудистых рефлексов при штриховом раздражении кожи».
|
О
ПР №18
|
ДОКУМЕНТ-КАМЕРА
|
§48
|
/5.4/4.2
|
|
|
55.
|
6.
|
Спинной мозг.
|
|
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
|
§49, По рис. выучить строение спинного мозга.
|
/5.4/4.2
|
|
|
56.
|
7.
|
Головной мозг: строение, функции.
ПР№19: «Выяснение действия прямых и обратных связей».
|
О
ПР №19
|
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
|
§50, выучить по рис. строение головного мозга, ПР на стр. 32.
|
/5.4/4.2
|
|
|
57.
|
1.
|
Органы чувств. Анализаторы – 5 часов.
Как действуют органы чувств и анализаторы.
|
|
|
§51
|
./5.5/4.12
|
|
|
58.
|
2.
|
Орган зрения и зрительный анализатор.
ПР №20, 21, 22: «Выявление функции зрачка и хрусталика, обнаружение слепого пятна, восприятие цветоощущений колбочками и отсутствие его при палочковом зрении»»
|
О
ПР №20,21,22
|
Видеофильм
|
§52, ПР на стр. 39, 40.
|
/ 5.5/4.12
|
|
|
59.
|
3.
|
Заболевания и повреждения глаз.
|
|
|
§53
|
./5.6/4.14, 4.15
|
|
|
60.
|
4.
|
Орган слуха.
|
|
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
|
§54, учить рис., ПР на стр. 47.
|
/5.5/4.12
|
|
|
61.
|
5.
|
Органы равновесия, осязания, обоняния, вкуса. Взаимодействие анализаторов.
ПР № 23, 24, 25: « Определение выносливости вестибулярного аппарата, проверка чувствительности тактильных рецепторов, обнаружение холодовых точек».
|
О
ПР №23,24,25
|
Видеофильм
|
/§55, ПР на стр. 48.
|
/5.5/4.12
|
|
|
62.
|
1.
|
Поведение и психика – 7 часов.
Врождённые и приобретённые формы поведения
|
|
Видеофильм
|
/§56,§57, ПР на стр. 56
|
/5.5/4.13
|
|
|
63.
|
2.
|
Закономерности работы головного мозга.
|
О
|
|
/§58. ответить на вопросы после §.
|
/5.5/4.13
|
|
|
64.
|
3.
|
Биологические ритмы. Сон и его значение.
|
О
|
Видеофильм
|
§59
|
/5.5/4.13
|
|
|
65.
|
4.
|
Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь. Сознание. Труд. Познавательные процессы.
ПР № 26, 27: «Проверка действия закона взаимной индукции при рассматривании рисунков двойственных изображений, иллюзии установки».
|
О
ПР №26,27
|
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
|
/§60. ответить на вопросы после §.
|
/5.5/4.13
|
|
|
66.
|
5.
|
Воля и эмоции. Внимание.
ПР № 28, 29, 30: « Тренировка наблюдательности, памяти, внимания, воображения. Иллюзии зрения. Влияние речевых инструкций на восприятие».
|
О
ПР№28,29,
30
|
Видеофильм
|
/§61, ПР на стр. 70,. ответить на вопросы после §.
|
/5.5./4.13
|
|
|
67.
|
6.
|
Динамика работоспособности. Режим дня.
ПР № 31, 32: « Опыт с усечённой пирамидой, выясняющий особенности произвольного и непроизвольного
Внимания и влияние активной работы с объектом на устойчивость внимания».
|
О
ПР №31,32
|
Диск Кирилл и Мефодий «Уроки биологии»
|
/§62. ответить на вопросы после §.
|
/5.5, 5.6/4.14
|
|
|
68.
|
7.
|
«Высшая нервная деятельность человека».
|
ОУ
ОБЖ
|
|
|
№23: Проблемы состояния здоровья человека на современном этапе
/5.5/4.13
|
