План
|
Факт
|
|
|
1
|
ВВЕДЕНИЕ
(1 ЧАС)
Биология – наука о живой природе, ее роль в практической деятельности людей.
Тере табигать турында фән – биология һәм анаң практик роле.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Работа с учебником, рабочей тетрадью
|
Знать основные свойства живого, цели, задачи, значение курса
|
Учебник С.Г.Мамонтова,
В.Б.Захарова, Н.И.Сонина «Биология. Общие закономерности» 9 класс
С.3-5 читать
|
|
|
|
|
2
|
РАЗДЕЛ 1. ЭВОЛЮЦИЯ ЖИВОГО МИРА НА ЗЕМЛЕ
(21 ЧАС).
ТЕМА 1.1. Многообразие живого мира. Основные свойства живых организмов
Многообразие организмов, уровни организации живого.
Тереклек дөнясының күптөрлелеге. Тере организмнарның үсеш дәрәҗәләре.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Работа с учебником, рабочей тетрадью
|
Знать уровни организации живого
|
с 8-11 читать, 6-8 стр. тетради письменно
|
|
|
|
|
3
|
Основные свойства живых организмов
Тере организмнарның төп үзлекләре.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Работа с учебником, рабочей тетрадью
|
Знать основные свойства живых организмов
|
С 8-11 повтор.
|
|
|
|
|
4
|
ТЕМА 1.1 РАЗВИТИЕ БИОЛОГИИ В ДОДАРВИНОВСКИЙ ПЕРИОД
(2 ЧАСА)
Развитие биологии в додарвиновский период.
Биологиянең Дарвинга кадәр чорда үсеше.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Работа с учебником, рабочей тетрадью
|
Знать достоинства и недостатки первых эволюционных теорий
|
с. 12-15 читать, вопросы устно
|
|
|
|
|
5
|
Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка
Ж.Б.Ламаркның эволюөия теориясе.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Работа с учебником, рабочей тетрадью
|
Уметь формулировать законы Ж.Б.Ламарка, объяснять единство живой и неживой природы
|
Стр.15-18 читать, вопросы устно
|
|
|
|
|
6
|
ТЕМА 1.2 ТЕОРИЯ Ч. ДАРВИНА О ПРОИСХОЖДЕНИИ ВИДОВ ПУТЕМ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА
(3 ЧАСА)
Предпосылки возникновения теории Ч.Дарвина
Ч.Д арвин теориясе килеп чыгуның алшартлары.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Работа с учебником, рабочей тетрадью
|
Уметь описывать предпосылки теории
|
Стр.18-20 читать, вопросы устно
|
|
|
|
|
7
|
Учение Ч.Дарвина о искусственном отборе.
Ч.Дарвинның ясалма сайланыш турындагы тәгълиматы
|
1
|
Урок совершенствования знаний, умений, навыков
|
Работа в группах
|
Уметь характеризовать сущность искусственного отбора
|
Стр.20-24 читать, вопросы устно
|
|
|
|
|
8
|
Учение Ч.Дарвина о естественном отборе
Ч.Дарвинның табигый сайланыш турындагы тәгълиматы
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Работа с учебником, рабочей тетрадью
|
Знать определения понятий и основные положения эволюционного учения
|
Стр.24-29 читать, вопросы устно
|
|
|
|
|
9
|
Форы естественного отбора
Табигый сайланыш формалары.
|
1
|
Урок совершенствования знаний, умений, навыков.
|
Работа с учебником и рабочей тетрадью
|
Знать определения понятий и уметь характеризовать формы естественного отбора
|
Стр.29-35 читать, вопросы устно
|
|
|
|
|
10
|
ТЕМА 1.3 ПРИСПОСОБЛЕННОСТЬ ОРГАНИЗМОВ К УСЛОВИЯМ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ КАК РЕЗУЛЬТАТ ДЕЙСТВИЯ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОР
(3 ЧАСА)
Приспособленность организмов.
Организмнарның җайланашу үзенчәлекләре.
|
1
|
Урок совершенствования знаний, умений, навыков.
|
Лабораторная работа "Выявление приспособленности к среде обитания"
Работа с учебником
|
Знать определения понятий, уметь характеризовать виды приспособленности с примерами
|
Стр.35-45 читать, вопросы устно
|
|
|
|
|
11
|
Забота о потомстве.
Яшь буын турында кайгыру.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Работа в парах, работа с учебником, рабочей тетрадью
|
Уметь характеризовать различные проявления заботы о потомстве
|
Стр.45-49 читать, вопросы устно
|
|
|
|
|
12
|
Физиологические адаптации.
Физиологик адаптацияләр.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Работа с учебником, рабочей тетрадью
|
Уметь характеризовать физиологические адаптации как пример приспособленности вида
|
Стр.49-53 читать, вопросы устно
|
|
|
|
|
13
|
ТЕМА 1.4 МИКРОЭВОЛЮЦИЯ
(2 ЧАСА)
Вид, его критерии и структура.
Төр, аның критерийлары һәм структурасы
|
1
|
Урок совершенствования знаний, умений, навыков.
|
Работа в группах с учеником
|
Знать определение понятия вид, критерии вида, уметь доказывать необходимость совокупности критериев вила для его сохранения.
|
Стр.53-55 читать, таблица письменно
|
|
|
|
|
14
|
Эволюционная роль мутаций. Лабораторная работа «Изучение приспособленности организмов к среде обитания»
Мутацияләрнең эволюцион роле. Лаборатор эш “Организмнарның тышкы тирәлек шартларына җайлашуы”
|
1
|
Комбинированный урок
|
Работа с учебником, рабочей тетрадью и словарём
|
Уметь доказывать эволюционное значение мутаций.
|
Стр.55-59 читать, вопросы устно
|
|
|
|
|
15
|
ТЕМА 1.5 МАКРОЭВОЛЮЦИЯ
(2 ЧАСА)
Основные направления эволюции
Эволюциянең төп юнәлешләре.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Заполнение таблицы
|
Знать определения понятий и уметь характеризовать проявления основных направлений эволюции
|
Стр.59-66 читать, вопросы устно
|
|
|
|
|
16
|
Основные закономерности эволюции
Биологик эволюциянең гомуми закончалыклары
|
1
|
Урок совершенствования знаний, умений, навыков.
|
Работа с учебником, рабочей тетрадью
|
Знать определения понятий и уметь характеризовать проявления основных направлений эволюции
|
Стр. 66-71 читать, вопросы устно
|
|
|
|
|
17
|
Результаты эволюции
Эволюциянең нәтиҗәләре1
|
1
|
Урок обобщения и систематизации знаний, умений, навыков.
|
Работа с учебником, рабочей тетрадью
|
Многообразие видов, органическая целесообразность, постепенное усложнение организации
|
Повторить раздел 6.
|
|
|
|
|
18
|
ТЕМА 1.6 ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ
(8 ЧАСОВ)
Современные представления о возникновении жизни на Земле.
Тереклек барлыкка килү турындагы хәзерге карашлар
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Работа с учебником, рабочей тетрадью
|
Знать определения понятий, уметь характеризовать основные представления о происхождении жизни
|
Стр.71-74 читать, вопросы устно
|
|
|
|
|
19
|
Начальные этапы развития жизни на Земле. Филогенетические связи в живой природе.
Тереклек үсешенең башлангыч этаплары
|
1
|
Комбинированный урок
|
Работа с учебником, рабочей тетрадью
|
Уметь описывать начальные этапы биологической эволюции
|
Стр.74-78 читать, вопросы устно
|
|
|
|
|
20
|
Архейская и протерозойская эры.
Архей һәм протерозой эраларында тереклек.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Заполнение таблицы
|
Уметь описывать ароморфозы архея и протерозоя
|
Стр.78-81 читать, таблица письменно
|
|
|
|
|
21
|
Палеозойская эра.
Палеозой эрасында тереклек.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Работа с учебником, рабочей тетрадью
|
Уметь описывать ароморфозы палеозоя
|
Стр.81-89 читать, вопросы устно
|
|
|
|
|
