«Московский социально-гуманитарный институт» утверждаю проректор по учебной работе
Скачать 494.87 Kb.
|
М | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ 
| Индекс по учебному плану | Цикл | Компонент | ||
| Базовая часть | вариативная часть | по выбору студента | ||
| Б.3.3.5. | Профессиональный цикл | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| Форма обучения | курс | семестр | Трудоемкость дисциплины в часах | Форма итогового контроля | ||||||
| Всего часов | Аудиторных часов | Лекции | Семинарские (практически) занятия | Лабораторные занятия | Курсовая Работа (проект) | Самостоятельная работа | ||||
| Заочная | 4.5 | 8,9 | 216 | 24 | 12 | 12 | | 9 | 153 | Экзамен 9 сем. |
1. Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения данной дисциплины является реализация требований к освоению соответствующих компонентов профессиональных компетенций ПК-7 на основе формирования у студентов системных теоретических знаний, умений и практических навыков в области бухгалтерского управленческого учета: обучить студентов использовать приемы и методы бухгалтерского управленческого учета для эффективного управления коммерческой деятельностью организаций различных форм собственности.
Задачи изучения данной дисциплины:
-расширить и углубить знания в области бухгалтерского управленческого учета, показать роль бухгалтера-аналитика в управленческом процессе организаций.
-быть ознакомленным с классификацией производственных затрат в российской и международной практике управленческого учета, уметь применять ее для осуществления процесса контроля и регулирования.
-овладеть различными приемами и методами калькуляции себестоимости продукции (позаказный, попроцессный, попередельный, «стандарт – костинг», «директ – костинг», нормативный) для принятия управленческих решений, контроля и планирования.
-анализировать взаимосвязь показателей «затраты - объем производства – прибыль», то есть овладеть методикой проведения CVP – анализа, широко применяемой в международной практике.
-ознакомиться с основами сметного планирования (бюджетирования), видами бюджетов, их функциями, разработкой и применением на практике.
-раскрыть проблемы адаптации западного управленческого учета к российской практике.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
(указывается цикл, к которому относится дисциплина; формулируются требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимым для ее изучения; определяются дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей)
Учебная дисциплина «Бухгалтерский управленческий учет» относится к вариативной (профильной) части профессионального цикла в структуре основной профессиональной образовательной программы. Рабочая программа составлена для подготовки студентов, обучающихся по направлению подготовки «Экономика» (бакалавриат), профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». К предшествующим дисциплинам относятся «Бухгалтерский учет и анализ» и «Бухгалтерский финансовый учет», данная дисциплина является предшествующей для дисциплин «Комплексный анализ хозяйственной деятельности», «Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
(указываются в соответствии с ФГОС ВПО)
Требования к освоению компонентов компетенции ПК-7
Знать:
1. Категориальный (понятийный) аппарат, отличия управленческого учета от бухгалтерского финансового учета;
2. Классификацию производственных затрат в российской и международной практике управленческого учета;
3. Основы сметного планирования (бюджетирования), виды бюджетов, их функции, методы разработки и применения на практике.
Уметь:
1. Организовать внедрение элементов управленческого учета в предприятии
2. Интерпретировать и анализировать информацию, содержащуюся в управленческой отчетности
3. Формулировать рекомендации по результатам анализа
4. Описывать и применять методы калькуляции себестоимости с полным и неполным распределением затрат
5. Применять классификацию производственных затрат в практике управленческого учета для осуществления процесса контроля и регулирования
6. Анализировать взаимосвязь показателей «затраты - объем производства – прибыль»
7. Формулировать и обосновывать рекомендации по результатам анализа
Владеть:
1. Приемами и методами учета затрат и калькуляции себестоимости продукции для принятия управленческих решений, контроля и планирования
2. Методикой составления, анализа управленческой отчетности и формирования рекомендаций по результатам анализа
3. Навыками маржинального анализа
4. Различными приемами и методами учета затрат на производство, калькуляции себестоимости продукции (позаказный, попроцессный, попередельный, «стандарт – костинг», «директ – костинг», нормативный) для анализа, принятия управленческих решений, контроля и планирования
5. Методикой составления, анализа управленческой отчетности и формирования рекомендаций по результатам анализа
3. Методикой маржинального анализа; методами калькулирования как базы ценообразования; нормативного учета и учета по системам стандарт – кост; директ – костинг.
Требования к освоению дисциплины
Исходя из цели курса в результате изучения дисциплины студенты должны :
Знать:
-содержание, принципы и назначение управленческого учета;
- категориальный (понятийный) аппарат, отличие управленческого учета от бухгалтерского финансового учета.
- классификацию производственных затрат в российской и международной практике управленческого учета
-порядок учета издержек производства и продаж продукции по видам расходов;
-нормативный учет и учет по системам стандарт – кост; директ – костинг
-технологии формирования центров расходов, прибыли, ответственности и бюджетирования;
-модели формирования издержек в финансовом и управленческом учете;
- системы учета издержек по видам затрат;
- основы сметного планирования (бюджетирования), виды бюджетов, их функции, методы разработки и применения на практике.
- проблемы адаптации западного управленческого учета к российской практике.
Уметь:
-Выбрать и проектировать системы учета и контроля затрат в организациях;
-использовать данные управленческого учета для анализа и обоснования решений на разных уровнях управления.
- пользоваться различными классификациями для анализа структуры затрат организаций; -- применять методы калькуляции себестоимости с полным и неполным распределением затрат
- применять классификацию производственных затрат в практике управленческого учета
для осуществления процесса контроля и регулирования.
- анализировать взаимосвязь показателей «затраты - объем производства – прибыль»,
- интерпретировать информацию, содержащуюся в управленческой отчетности;
- формулировать рекомендации по результатам анализа.
Владеть:
-методикой исчисление затрат по местам формирования и центрам ответственности;
-методикой учета и распределения затрат по объектам калькулирования;
- основами бюджетирования для целей краткосрочного и долгосрочного планирования.
- различными приемами и методами калькуляции себестоимости продукции (позаказный, попроцессный, попередельный, «стандарт – костинг», «директ – костинг», нормативный) для принятия управленческих решений, контроля и планирования.
- методикой составления , анализа управленческой отчетности и формирования рекомендаций по результатам анализа
- методикой маржинального анализа;
-методами калькулирования как базы ценообразования;
-методами нормативного учета и учета по системам стандарт – кост; директ – костинг;
Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам общей трудоемкости продолжительностью по 45 минут (или 27 астрономическим часам).
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4,3 зачетные единицы.
| Вид учебной работы | ВСЕГО | в том числе по семестрам | ||||||
| зач. ед. | час. | 8 | 9 | | ||||
| зач. ед. | час. | зач. ед. | час. | зач. ед. | час. | |||
| Аудиторные занятия (всего) | | | | | | | | |
| в том числе: | | | | | | | | |
| Лекции | 0,35 | 12 | | 8 | | 4 | | |
| Практические занятия | 0,35 | 12 | | | | 12 | | |
| Семинары | | | | | | | | |
| Лабораторные работы | | | | | | | | |
| Самостоятельная работа (всего) | 4,3 | 156 | | | | | | |
| в том числе: | | | | | | | | |
| Курсовой проект (работа) | | | | | | | | |
| Расчетно-графические работы | | | | | | | | |
| Реферат | | | | | | | | |
| Другие виды самостоятельной работы | | | | | | | | |
| Подготовка к практическим занятиям | | | | | | | | |
| Подготовка к промежуточной аттестации | | | | | | | | |
| Вид промежуточной аттестации - экзамен | 1 | 36 | | | 1 | 36 | | |
| Общая трудоемкость | 6 | 216 | | | | | | |
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
(Содержание указывается в дидактических единицах.)
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Философия», социально-аксиологического профиля подготовки, очной формы обучения | | Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения... О работе уфимского филиала фгбоу впо московский государственный гуманитарный университет |
| Институт: социально- гуманитарный Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный... | | «утверждаю» Первый проректор проректор по учебной работе Краткое содержание дисциплины учебных циклов, включая дисциплины вариативной части и дисциплины по выбору студентов, с указанием... |
| Утверждаю проректор по учебной и воспитательной работе ноу впо «Международный институт рынка» Учебно-методический комплекс «Международные экономические отношения» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... |  | Утверждаю первый проректор по учебной работе Данный урок является вторым. Использованы дифференцированный |
| Утверждаю проректор по учебной работе Ведь с деятельностью кредитных организаций сталкивается в своей повседневной работе и корпоративный юрист, и юрист — налоговый консультант,... | | «утверждаю» Первый проректор по учебной работе Технологические методы восстановления и повышения износостойкости деталей машин |
| Утверждаю проректор по учебной работе Разработана на основании примерной учебной программы данной дисциплины составленной в соответствии с государственными требованиями... | | «московский психолого-социальный университет» факультет логопедии... Программа предназначена для студентов, обучающихся по направлению специальное (дефектологическое) образование. В программе представлен... |
| «утверждаю» Первый проректор по учебной работе Оборудование и технология повышения износостойкости и восстановления деталей машин и оборудования | | Утверждаю первый проректор по учебной работе Все права на размножение и распространение в любой форме остаются за разработчиком |
| Утверждаю первый проректор по учебной работе Все права на размножение и распространение в любой форме остаются за разработчиком | | «утверждаю» Первый проректор по учебной работе Оборудование и технология повышения износостойкости и восстановления деталей машин и оборудования |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии» | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №11 от 12. 05. 2011 г |
