Правительство Российской Федерации
федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет Экономика
Программа дисциплины
Экономическая социология
для направления 080100.62 «Экономика»
подготовки бакалавра
Автор программы:
Чащухин Александр Валерьевич, кандидат исторических наук, доцент, achashuhin@hse.ru
Одобрена на заседании кафедры гуманитарных дисциплин «28» февраля 2012 г.
Зав. кафедрой А.А. Борисов _______________________
Утверждена Учебно-методическим Советом НИУ ВШЭ - Пермь «01» марта 2012 г.
Председатель Г.Е. Володина ________________________
Пермь, 2012
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
1. Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки для направления 030200.62 «Политология», изучающих дисциплину Экономическая социология.
Программа разработана в соответствии с:
Образовательным стандартом федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» по направлению подготовки 080100.62 Экономика (уровень подготовки: Бакалавр). Утверждён 02.07.2010 г. (протокол № 15).
Учебным планом университета по направлению подготовки 080100.62 «Экономика», утвержденным в 2010 г.
2.Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Экономическая социология» являются:
2.1 В области обучения: приобретение умений, связанных с информационно-аналитической, организационно-управленческой, и научно-исследовательской деятельностью в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня (поиском, анализом и интерпретацией социальной информации).
2.2 В области воспитания личности: приобретение навыков и компетенций, способствующих формированию необходимых экономисту социальных и личностных качеств: гражданственности, толерантности, общей культуры, ответственности, целеустремленности, организованности, трудолюбия, коммуникативности, умению работать в команде, лидерских качеств.
Цели ВПО в соответствии с Образовательным стандартом НИУ-ВШЭ по направлению подготовки 080100.62 Экономика
2.1 В области обучения целью ВПО по направлению подготовки 080100.62 Экономика является:
- Подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических и математических знаний, получение высшего профессионально профилированного (на уровне бакалавра) образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.
2.2 В области воспитания личности целью ВПО по направлению подготовки 080100.62 Экономика является:
- формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности, повышение их общей культуры и расширение кругозора.
3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать
- основные особенности развития социологии как науки, задачи социологии в обществе;
- характерные черты социологического воображения, виды социологических вопросов, некоторые различия теоретических предположений об обществе и способах его познания;
- ключевые понятия общей социологии; культура, общество, группа, социализация, социальные факты и социальные действия, нормы, ценности, социальная структура, мобильность;
- определения важнейших социальных институтов: семья, образование. СМИ религия: особенности их функционирования и роль в ключевых социальных процессах:
- основные объяснения социализации и ее ключевых агентов:
- причины и формы социального неравенства и социальных изменений,
- некоторые классические и современные социологические теории и школы:
- некоторые закономерности социальных процессов и механизмы функционирования основных социальных общностей:
Уметь
- видеть различия и связь некоторых базовых предположений об обществе и способах его познания, использовать оппозиции факты/смыслы, конфликт/порядок, структура/действие, рассматривая социальные явления, институты и процессы с разных точек зрения, формулировать критическую позицию по проблеме, сопоставляя и сравнивая некоторые теоретические перспективы:
- различать виды социальных групп и их вклад в процессы социализации и социального воспроизводства: обсуждать понятия нормы и девиации, стереотипа и предрассудка в контексте социального порядка и повседневного взаимодействия;
- объяснить различные подходы к определению культуры, показать роль культуры и социализации в воспроизводстве социального порядка и социальных изменениях;
- применять понятия субкультуры, культурного разнообразия к обсуждению современных социальных проблем;
- показать связи гендера, возраста и здоровья с социальной мобильностью;
- описать структуры власти в обществе и измерения социального неравенства и типы стратификации, дать определение понятиям класса и статуса, раскрыть некоторые особенности социальной стратификации российского общества;
- обсудить динамику социальных изменений в аспектах проблем урбанизации, глобализации, показать основные направления изменений социальных институтов на некоторых примерах;
- находить, анализировать и представлять фактические данные, аналитическую информацию о социальных группах, процессах и явлениях, раскрывая абстрактные понятия на примерах, с привлечением данных разного рода, в том числе и визуальных;
- участвовать в проектных формах работы и реализовывать самостоятельные аналитические проекты;
- представлять результаты аналитической работы в устой и письменной формах, с использованием визуальных средств презентации:
- использовать понятийный аппарат обшей социологии для описания и анализа конкретных социальных ситуаций в России и мире;
Иметь навыки (приобрести опыт)
- анализа жизненных явлений и социальных проблем современного общества в духе социологического воображения, рассматривая их с разных перспектив и применяя основные социологические категории;
- поиска и отбора профессиональной информации из различных типов источников, включая Интернет, отечественную и зарубежную литературу:
- самостоятельной индивидуальной подготовки, конструктивной коммуникации и выполнения соответствующих ролей в реализации групповых проектов, участия в дискуссии, представления результатов индивидуальной и групповой аналитической работы в письменной и устной форме, использованием визуальных презентационных технологий;
- академической и грамматически корректной письменной речи, структурирования текста, обработки источников, оформления ссылочного аппарата.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
-
Компетенция
|
Код по ФГОС/ НИУ
|
Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)
|
Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
|
Способность к письменной и устной общей и профессиональной коммуникации на
государственном (русском) языке и на английском языке
|
ИК-2
|
Студент демонстрирует владение литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику социальных теорий
|
Лекции и семинарские заня тия, групповые дискуссии, презен тации, подготовка докладов и выступлений, написание реферата
|
Владение культурой критического мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
|
СЛК-1
|
Студент демонстрирует владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
|
Лекции и семинарские заня тия, групповые дискуссии, презен тации, подготовка докладов и выступлений, написание реферата
|
Способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы
|
СЛК-2
|
Студент владеет навыками и умениями понимания и анализа мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем
|
Лекции и семинарские заня тия, групповые дискуссии, творческие задания, написание реферата
|
Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире
|
СЛК-3
|
Студент понимает роль личности в истории, место человека в социуме и политической системе;
Представляет закономерности исторического процесса, роль и место социальных противоречий в развитии общества
|
Лекции и семинарские заня тия, групповые дискуссии, презен тации, подготовка докладов и выступлений, написание реферата
|
Способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в
обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем
|
СЛК-4
|
Студент способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в
обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем
|
Лекции и семинарские заня тия, групповые дискуссии, презен тации, подготовка докладов и выступлений, написание реферата
|
Умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
|
СЛК-5
|
Студент знает свои права и обязанности как гражданина своей страны; применяет
правовые документы в своей деятельности
|
Лекции и семинарские занятия, груп повые дискуссии
|
Способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
|
СЛК-6
|
Студент демонстрирует владение литературной и деловой письменной и устной речью, навыками публичной и научной речи
|
Лекции, работа на семинарских занятиях, написание реферата
|
Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе
|
СЛК-7
|
Студент понимает необходимость строго придерживаться норм профессиональной этики;
Демонстрирует готовность к сотрудничеству и кооперации с коллегами, стремится помочь им в трудных ситуациях
|
Работа на семинарах, участие в дискуссиях
|
Способность находить организационно-управленческие решения и готов нести за них
ответственность
|
СЛК-8
|
Студент представляет возможности использования социологического знания в процессе принятия управленческих решений
|
Лекции, работа на семинарских занятиях, написание реферата
|
Способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
|
СЛК-9
|
Студент овладевает новыми приемами и методами исследований социально-политической жизни
|
Участие в дискуссиях, работа на семинарах, лекции, написание реферата
|
Способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать
средства развития достоинств и устранения недостатков
|
СЛК-10
|
Студент видит пробелы в собственных знаниях и предпринимает попытки к их ликвидации
|
Работа на семинарах, написание реферата
|
Осознание социальной значимости своей будущей профессии, наличие высокой
мотивации к выполнению профессиональной деятельности
|
СЛК-11
|
Студент представляет важность изучения социальной жизни общества;
Использует задания как источник для профессионального роста и самосовершенствования
|
Лекции и семинарские заня тия, групповые дискуссии, презен тации, подготовка докладов и выступлений, написание реферата
|
Способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом
процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе
защиты государственной тайны
|
СЛК-12
|
Студент владеет навыками работы с книгой, текстом;
использует современные интернет-технологии для поиска необходимой информации, ориентируется в информационном пространстве
|
Работа на семинарах, написание реферата,
|
Владение иностранным языком на уровне, достаточном для разговорного общения, а также
для поиска и анализа иностранных источников информации
|
СЛК-14
|
Студент демонстрирует владение иностранным языком на уровне, достаточном для профессионального общения; для поиска и анализа иностранных источников информации по общей философии и политической философии
|
Лекции, семинарские занятия, твор ческие задания, подготовка рефератов, докладов, выступлений, работа с электронными ресурсами НИУ ВШЭ, а также другими электронными библиоте ками, медиатеками в сети Интернет
|
Способность использовать основы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, основных мер по ликвидации их последствий, способность к общей оценке условий безопасности жизнедеятельности
|
СЛК-16
|
Студент владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, знать способы применения
современных средств поражения и основные меры по ликвидации их последствий
|
Лекции, семинарские занятия
|
Способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать
необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или
аналитический отчет
|
ПК-9
|
Студент владеет приемами и методами сбора социологической информации, демонстрирует навыки написания аналитического отчета исследования, владеет приемами презентации результатов исследования заказчику
|
Лекции и семинарские заня тия, групповые дискуссии, презен тации, подготовка докладов и выступлений, написание реферата
|
Способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и
разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев
социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-
экономических последствий
|
П-13
|
Студент способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и
разработать и обосновать предложения по их совершенствованию
|
Лекции и семинарские заня тия, групповые дискуссии, презен тации, подготовка докладов и выступлений, написание реферата
|
Способность преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях
различного уровня
|
ПК-14
|
Студент демонстрирует навыки четкого изложения и структурирования изученного материала
|
Работа на семинарах, написание реферата, участие в групповых дискуссиях
|
Способность принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического
обеспечения экономических дисциплин
|
ПК-15
|
Студент демонстрирует умение работать с учебно-методическими материалами при подготовке к семинарам и выполнении домашних заданий
|
Лекции и семинарские заня тия, групповые дискуссии, презен тации, подготовка докладов и выступлений, написание реферата
|
|
