Конспект урока по предмету «Основы светской этики». 4 класс. Тема: «Дружба и порядочность»

Конспект урока по предмету «Основы светской этики». 4 класс. Тема: « Дружба и порядочность» «Самый прекрасный подарок после мудрости, которым могла бы одарить нас природа, - это дружба» Ларошфуко. «Дружба исчезает там, где равенство перестает существовать» Обер Задачи Продолжить знакомство учеников с общечеловеческими ценностями. Выявить представления детей о дружбе, показать, каким должен быть настоящий друг. Формировать нравственные качества личности: умение дружить, беречь дружбу, дружески общаться в коллективе. Воспитывать среди учащихся доброжелательность, уважение друг к другу. Деятельностный подход: ответы на вопросы и задания к текстам; работа в парах; соревнование команд; выполнение практического задания. ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО Что такое дружба. Бескорыстие и порядочность. Правила дружбы. Основные термины и понятия: дружба – привязанность между людьми; бескорыстие – отсутствие стремления к личной выгоде, наживе; порядочность – соблюдение установленных норм поведения, неспособность к плохим поступкам. Оборудование: Песня “ Дружба” Барбарики. Ход урока 1. Введение в тему. Звучит песня “ Дружба” Барбарики. - О чем говорилось в песне? Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке? (Ответы уч-ся: о дружбе). Задание классу: Прочитайте эпиграф урока (слайд 1). Объяснение эпиграфа. Французский писатель Франсуа де Ларошфуко считает дружбу одним из прекрасных подарков природы, а композитор Обер утверждает, что дружба не может существовать без равноправия. Запись темы урока в тетради. Сообщение цели. 2. Изучение нового. - Что же такое дружба в вашем понимании? (Ответы уч-ся) - А теперь прочитаем что такое дружба в учебнике на с.50. Дружба – одна из высших нравственных ценностей. Дружба - привязанность между людьми, возникающая в результате взаимного уважения, веры друг в друга, общности интересов и взглядов, совместной деятельности. Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. Толковый словарь С.И.Ожегова (слайд 2). Запись определения понятия дружбы в тетрадь. - Разберем понятие «дружба». Подберите слова, связанные с дружбой (Ответы уч-ся). Например: Д - доверие Р - радость У - уважение Ж - желание Б - борьба А – активность Дружба связана с доверием, она приносит радость и уважение, у друзей возникают положительные эмоции. Дружбу надо беречь, активно за нее бороться. - Каждый ли человек умеет быть другом? Учитель предлагает задание Сейчас я прочитаю вам рассказ В. Осеевой «До первого дождя». Вам необходимо внимательно слушать и ответить на вопросы после прочтения. Таня и Маша были очень дружны и всегда ходили в детский сад вместе. То Маша заходила за Таней, то Таня – за Машей. Один раз, когда девочки шли по улице, начался сильный дождь. Маша была в плаще, а Таня – в одном платье. Девочки побежали. - Сними свой плащ, мы накроемся вместе! – крикнула на бегу Таня. - Я не могу, я промокну! – нагнув вниз голову с капюшоном, ответила ей Маша. В детском саду воспитательница сказала: - Как странно, у Маши платье сухое, а у тебя, Таня, совершенно мокрое. Как же это случилось? Ведь вы же шли вместе? - У Маши был плащ, а я шла в одном платье, - сказала Таня. - Так вы могли бы укрыться одним плащом, - сказала воспитательница и, взглянув на Машу, покачала головой. – Видно, ваша дружба до первого дождя! Обе девочки густо покраснели: Маша за себя, а Таня за Машу. - Почему воспитательница сказала девочкам: «Ваша дружба до первого дождя»? - Почему покраснели Маша и Таня? Дружба всегда связана с взаимопониманием, с активной взаимопомощью. Послушайте стихотворение А. Барто и ответьте на вопрос. Друг напомнил мне вчера, Сколько сделал мне добра: Карандаш мне дал однажды (Я в тот день забыл пенал), В стенгазете, чуть не в каждой, Обо мне упоминал. Я упал и весь промок – Он мне высохнуть помог. Он для милого дружка Не жалел и пирожка, Откусить мне дал когда-то, А теперь поставил в счёт. И меня к нему, ребята, Что-то больше не влечёт А.Барто - Почему дружба ребят оказалась под угрозой? (Ответы уч-ся) - Дружба всегда связана с порядочностью, искренностью и бескорыстием чувств, интересом к делам и переживаниям друга. Бескорыстие – это отсутствие стремления к личной выгоде. Порядочность – строгое соблюдение человеком всегда и во всем установленных в обществе норм поведения, неспособность человека к плохим (низким) поступкам. Недаром говорится: «Скажи, кто твой друг, и я скажу, кто ты». Настоящий друг везде Верен – в счастье и в беде; Грусть твоя его тревожит, Ты не спишь – он спать не может, И во всем без дальних слов Он помочь тебе готов. Да, по действиям несходны Верный друг и льстец негодный. - Дружба учит бескорыстной заботе о благе другого, преодолению собственного эгоизма, сочувствию, сопереживанию, состраданию. Друг разделит ваши радости, заботы, поможет решить проблемы. Далеко не всякий умеет быть другом. До дружбы надо дорасти. Не сможет быть другом тот, кто самолюбив и хочет играть в дружбе главную роль. Другом не может быть тот, кто не умеет искренне, бескорыстно, не завидуя, радоваться успеху друга. Ведь истинная дружба проходит испытание не только бедой, но и радостью. - Так кто же такой друг? Друг – тот, с кем могут быть близкие отношения, основанные на взаимном доверии. С.И. Ожегов «Словарь русского языка». - Другом может быть кто угодно, но он должен быть настоящим. Какими качествами должен обладать настоящий друг? (Ответы уч-ся) Настоящий друг обладает такими качествами, как честность, доброта, порядочность, трудолюбие, понимание, бескорыстие, справедливость, не держит зла после ссоры и быстро умеет мириться. - Одинаковы ли слова друг, приятель, товарищ? (Ответы уч-ся) - Это слова-синонимы, т.е. близкие по смыслу, почти похожие, но имеющие разный смысл. Как мы уже выяснили, друг – это человек, который связан с тобой дружбой, то есть близкими отношениями, основанными на привязанности, доверии, общности интересов. Друзья умеют сопереживать друг другу и в горе, и в радости. Приятель – это близкий и дружески расположенный знакомый. Товарищ – человек близкий с кем-нибудь общностью взглядов. С товарищами ты чаще всего связан совместной деятельностью, учебой. Высшей степенью товарищества будет дружба. У каждого человека может быть много приятелей, товарищей, но друзей бывают единицы, а лучший друг – один. Работа с таблицей на с. 54 учебника «Что мешает и что помогает дружбе» (индивидуальная работа в тетради). Учитель вместе с учениками разбирает и комментирует каждое положение таблицы. Помогает дружбе интерес во взаимных делах, играх, равноправие в общении, свобода в принятии решений, взаимная симпатия и честность в поступках. Мешают дружбе глупые поступки, совершенные осознанно или не осознанно; зависимость одного от другого в принятии решений; корыстолюбие. Затем ученики анализируют правила дружбы. Учитель выясняет: 1) С какими правилами ученики безусловно согласны, а какие вызывают размышления. 2) Что значит быть требовательным к дружбе? В случае затруднения ответа на вопрос ученики читают последний абзац на с. 53. В дружбе надо быть требовательным, то есть иметь мужество разорвать ее, если друг предает то, во имя чего построена дружба. Дружеские отношения могут разладиться из-за обидных слов, грубости и злости, капризов и слез по пустякам. 3) Что значит требовать жертв ради себя? Приведите примеры. (Я не смогу сегодня пойти в кино, значит, и ты не ходи). Ситуация1: В воскресенье вечером должна быть очень интересная передача по телевизору, которую я ждал всю неделю. В это время мне позвонил Петя и попросил помочь ему разобраться с заданием по математике. С сожалением я пошел к нему, и мы прозанимались весь вечер, Петя был мне очень признателен. А как бы вы поступили на моем месте? Ситуация2: Когда мы готовили спектакль к 8-ому Марта, то всем хотелось получить главные роли. Я предложил дать главные роли тем, кто еще ни разу не участвовал в театрализации, но Андрей сказал, что лучше дать главные роли тем, кто уже проявил способности. В итоге мы решили тянуть жребий. И главная роль, которую хотел играть мой друг Ваня, досталась мне. Он расстроился, но я обнял его за плечи, отвел в сторону и отдал ему свой листочек. Как бы вы поступили на моем месте? Задание 1. Составь пословицы и высказывания. Соедини линией. Старый друг в беде На вкус на цвет лучше новых двух Не имей сто рублей, товарища нет Друзья познаются что дерево без корней Сам погибай, а имей сто друзей Человек без друзей, а товарища выручай. 2.Объясните смысл следующих пословиц: 1) Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. 2) Неверный друг опаснее врага. 3) Друзья познаются в беде. 4) Не имей сто рублей, а имей сто друзей. 5) Дружба как стекло, разобьешь – не сложишь. 6) Недруг поддакивает, а друг спорит. 7) С кем поведешься, от того и наберёшься. 8) Друга узнать - вместе пуд соли съесть. Выполнение заданий 1 и 3 на стр. 55-56 учебника. Обсуждение вопросов. Подведение итога. Задание 5. В мире нет ничего лучше и приятнее дружбы; исключить из жизни дружбу — все равно, что лишить мир солнечного света. Представь, что дружба – это волшебный цветок с разноцветными лепестками. Запиши в лепестках составляющие настоящей дружбы. Рефлексия.

Похожие:

	Конспект урока «Основы светской этики» (4 класс). Тема: Дружба Цель урока: сформировать понятие «дружба»; помочь осознать и сформулировать понятие «настоящий друг»; воспитывать чувство товарищества,...		Разработка урока по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» По теме: «Дружба» Модуль «Основы светской этики» при правильном подходе позволяет осваивать традиции духовно- нравственного воспитания подрастающего...
	Пояснительная записка Программа «Основы религиозных культур и светской... Программа «Основы религиозных культур и светской этики (основы светской этики)» рассчитана на учащихся 4 класса. В рамках апробации...		Конспект урока по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» ...
	Рабочая программа учебного курса «Основы светской этики» Программа «Основы религиозных культур и светской этики (основы светской этики)» рассчитана на учащихся 4-5 классов. В рамках апробации...		Шевченко Светланы Евгеньевны по учебному предмету «Основы религиозных... «Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур»
	Рабочая программа по основам религиозных культур и светской этики модуль «Основы светской этики» «Основы светской этики») для 4 класса разработана на основе примерной программы начального общего образования, авторской программыА....		Курс «Основы религиозных культур и светской этики» Модуль «Основы... Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» изучается в объеме 1 часа в неделю вiii -ivчетвертях 4-ого класса (всего...
	Содержание модуля «Основы светской этики» Курс состоит из 4-х блоков, блоки 1 и 4 — общие для всех учеников, изучающих курс Основы религиозных культур и светской этики, в...		Рабочая программа по Основам религиозных культур и светской этики... Рабочая программа по Основам религиозных культур и светской этики ( модуль «Основы светской этики») для 4 класса разработана на основе...
	Рабочая программа курса «Основы религиозных культур и светской этики»... Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России и авторской программы А. Я. Данилюка «Основы светской...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа «Основы религиозных культур и светской этики (основы светской этики)» рассчитана на учащихся 4 классов. Комплексный учебный...
	Конспект урока по предмету «Основы светской этики» Данная работа выполняется в рамках инновационного проекта и имеет целью повышение результативности учебного процесса в Саратовском...		И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Рабочая программа по модулю «Основы светской этики» комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики» для 4 класса...
	Программа «Основы религиозных культур и светской этики (основы светской... В рамках апробации комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» изучается в объеме 1 часа в неделю в III...		Инструктивно-нормативное письмо «Об обучении основам религиозных... Сного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики», включающего основы православной...