№ п\п
|
Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения
|
Кол-во
|
год
приобре-тения
|
Наглядные пособия по английскому языку -таблицы (средняя школа):Времена английского глагола
|
1
|
Неправильные глаголы(1)
|
1
|
|
2
|
Неправильные глаголы (2)
|
1
|
|
3
|
Настоящее совершенное. Утверждения и вопросы
|
1
|
|
4
|
Настоящее совершенное.Утверждения и отрицания
|
1
|
|
5
|
Настоящее совершенное /Прошедшее простое
|
1
|
|
6
|
Прошедшее длительное. Утверждения и вопросы.
|
1
|
|
7
|
Прошедшее длительное. Утверждения и отрицания
|
1
|
|
8
|
Present Perfect Progressive(Настоящее совершенное длительное) Утверждения и вопросы
|
1
|
|
9
|
Present Perfect Progressive.( Настоящее совершенное длительное) Утверждения и отрицания
|
1
|
|
10
|
Прошедшее совершенное (Past Perfect)
|
1
|
|
Основная грамматика английского языка
|
1
|
Модальные глаголы: Can, May, Mast
|
1
|
|
2
|
Времена. “To be”
|
1
|
|
3
|
Времена. Страдательный залог.
|
1
|
|
4
|
Конструкция “There is/there are”
|
2
|
|
5
|
Степени сравнения прилагательных“Adjectives Degrees of Comparison”
|
3
|
|
6
|
Предлоги “Preposition”
|
2
|
|
7
|
Местоимения. Неопределённые местоимения. Отрицательные Местоимения.
|
2
|
|
8
|
Вопросительные Местоимения, вопросительные предложения, неправильные глаголы.
|
2
|
|
9
|
Числительные
|
3
|
|
10
|
Словообразование (I), (II).
|
2
|
|
11
|
Прямая и косвенная речь.
|
2
|
|
Страдательный залог
|
|
1
|
Страдательный залог
|
2
|
|
2
|
Сложное дополнение
|
2
|
|
3
|
Согласование времен
|
1
|
|
4
|
Косвенная речь
|
2
|
|
5
|
Специальные вопросы в косвенной речи
|
2
|
|
6
|
Общие вопросы в косвенной речи
|
1
|
|
Существительные. Местоимения. Наречия.
|
|
1
|
Множественное число существительных
|
2
|
|
2
|
Личные и притяжательные местоимения
|
2
|
|
3
|
Возвратные местоимения
|
1
|
|
4
|
Some-any/something-anything-nothing/somebody-anybody-nobody
|
2
|
|
5
|
Наречия
|
1
|
|
6
|
Существительные, употребляющиеся только в ед.числе
|
1
|
|
7
|
Существительные, употребляющиеся только во множественном числе
|
1
|
|
8
|
Много-мало many/much,few/little
|
1
|
|
9
|
Мало-немного few/a few,little/alittle
|
1
|
|
Типы вопросов
|
|
1
|
Типы вопросов
|
2
|
|
2
|
Специальные вопросы
|
2
|
|
3
|
Разделительные вопросы
|
3
|
|
4
|
Особенности перевода предложений типа «И я тоже…»
|
1
|
|
Глаголы Be, Have, Can, Must.(Начальная школа)
|
1
|
Глагол Be
|
2
|
|
2
|
Глагол Be в вопросах
|
2
|
|
3
|
Глагол Be в отрицательных предложениях
|
2
|
|
4
|
Глагол Have
|
2
|
|
5
|
Глагол Have в вопросах
|
2
|
|
6
|
Глагол Have в отрицательных предложениях
|
2
|
|
7
|
Глагол Can
|
1
|
|
8
|
Глагол Must
|
1
|
|
Вопросительные и отрицательные предложения
|
1
|
Общий вопрос
|
2
|
|
2
|
Краткие ответы
|
1
|
|
3
|
Общие и альтернативные вопросы
|
2
|
|
4
|
Вопросительные слова
|
1
|
|
5
|
Специальный вопрос
|
1
|
|
6
|
Вопрос к подлежащему
|
1
|
|
7
|
Ответ на вопрос к подлежащему
|
1
|
|
8
|
Отрицательные предложения
|
1
|
|
Английский язык. Глаголы BE, DO, HAVE
Комплект транспарантов:
|
1
|
Глагол BE как вспомогательный
|
18
|
|
2
|
Глагол BE как смысловой
|
19
|
|
3
|
Глагол DO как вспомогательный
|
19
|
|
4
|
Глагол DO как смысловой
|
16
|
|
5
|
Глагол HAVE как вспомогательный
|
17
|
|
6
|
Глагол HAVE как смысловой
|
16
|
|
Методическое пособие. Наглядный английский.(начальная школа)
Набор постеров.1.Грамматика и произношение
|
1
|
Произносительные таблицы
|
3
|
|
2
|
Правила чтения гласных
|
3
|
|
3
|
Видовременные формы глаголов (Настоящее простое, Прошедшее простое, Будущее простое, Настоящее длительное.)
|
4
|
|
4
|
Спряжение глагола to be в Настоящем простом и Прошедшем простом времени
|
3
|
|
5
|
Вопросительные слова. Специальный вопрос
|
2
|
|
6
|
Неправильные глаголы
|
3
|
|
7
|
Порядковые и количественные числительные
|
4
|
|
8
|
Степени сравнения прилагательных и наречий
|
3
|
|
2.Лексика
|
1
|
Семья
|
3
|
|
2
|
Части тела
|
3
|
|
3
|
Времена года
|
2
|
|
Набор карточек «Азбука в картинках»
|
Набор «Буквы и буквосочетания»
|
1
|
Буквы и транскрипции
|
26
|
|
2
|
Касса букв
|
1
|
|
3
|
Касса буквосочетаний
|
1
|
|
Набор карточек « Лексические темы»
|
1
|
Признаки внешности и характера
|
3
|
|
2
|
Я у себя дома
|
2
|
|
3
|
Городские здания
|
10
|
|
4
|
Игрушки
|
10
|
|
5
|
Транспорт
|
5
|
|
6
|
Мебель
|
10
|
|
7
|
Еда
|
7
|
|
8
|
Животные
|
15
|
|
9
|
Цвета
|
8
|
|
Комбинативный набор «Определяем время»
|
1
|
Модель часов
|
1
|
|
2
|
Карточки с указанием времени
|
5
|
|
3
|
Демонстрационные блокноты для составления дат
|
10
|
|
4
|
Набор модульных динамических транспарантов « Календарь»
|
5
|
|
5
|
Набор модульных динамических транспарантов «Предметы одежды»
|
5
|
|
Пособия по страноведению:
|
1
|
«Жизни подростков в Великобритании»
|
1
|
|
2
|
«Праздники и памятные дни в Британии»
|
1
|
|
3
|
«Исторические события»
|
1
|
|
4
|
«Лондон»
|
1
|
|
5
|
«Нью-Йорк»
|
1
|
|
6
|
«Россия» + 2 CD диска
|
1
|
|
7
|
« Обычаи и стиль жизни британцев и ирландцев»
|
1
|
|
Словари:
|
1
|
Словарь идиом (Collins Cobuild)
|
1
|
|
2
|
Русские пословицы и поговорки и их английские аналоги.
|
1
|
|
3
|
Культурологический гид по России
|
1
|
|
4
|
Русско-английский словарь(Collins)
|
1
|
|
5
|
Britannica visual Dictionary + DVD
|
1
|
|
6
|
Большой англо-русский словарь(В.Мюллер)
|
1
|
|
7
|
англо-русский русско-английский
|
12
|
|
Пособие по грамматике:
|
1
|
Грамматика для начинающих “Just”
|
1
|
|
Пособие для развития слухо-произносительных навыков
|
|
1
|
Аудирование для начинающих + 2СD
|
1
|
|
Карты и символика англоязычных стран:
|
|
1
|
США
|
1
|
|
2
|
Австралия
|
1
|
|
3
|
Англия
|
1
|
|
4
|
Новая Зеландия
|
1
|
|
5
|
Канада
|
|
|
