Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

МОУ «Апраксинская СОШ» Урок русского языка в 7 классе (с применением ИКТ) Обобщение по теме «Наречие» Провела учитель русского языка Кочкурова Т.И. 2013 Тип урока: урок совершенствования знаний. Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран. Цели: - систематизировать знания учащихся по теме «Наречие», формировать и совершенствовать навык правильного написания наречий; - способствовать развитию речи, кругозора учащихся, логического мышления; - воспитывать уважение и устойчивый интерес к предмету. Ход урока I. Вступительное слово учителя. Знакомство с темой и планом урока. (1 слайд) II. Проверка домашнего задания. (2 слайд) Фронтальный опрос - Дайте определение наречия. - изменяются ли наречия? Чем чаще всего бывают в предложении? - Какие смысловые группы наречий вы знаете? - Какие у наречий имеются степени сравнения? - Как пишется НЕ с наречиями на -О и -Е? - В каком случае в отрицательных наречиях пишется приставка НЕ-, а в каком – НИ-? - Когда пишется дефис в наречиях? - После каких букв на конце наречий пишется Ь? - Когда в наречиях с приставками ИЗ-, ДО-, С- пишем букву а, а когда – о? 2. Задания по упражнению 269. Озеро Байкал (3 слайд) - Прочитайте выразительно текст. - Какова основная мысль текста? - Что вы узнали нового для себя из этого упражнения? - Как вы написали слова наверху и вглубь? Почему слитно? Выборочный диктат. (Из текста выписать наречия, объяснить их написание) Живут два наречия, крепко- накрепко соединенные между собой так, что их в грамматике одним наречием. Тихо-мирно живут, со стороны смотреть любо-дорого (кому-то смотреть любо, но им, возможно, это обходится дорого, потому что не так-то просто двум наречиям соединиться в одно). Живут два наречия в одном – то ли волей живут, то ли неволей, а если одним словом сказать, то живут они волей-неволей. Слов-то в тексте полным-полно, мало-мальски что не так – и пойдет все шиворот-навыворот. Лучше уж своей черточки держаться. - Проверьте себя (4 слайд- на экране появляются наречия) IV. Выполнение заданий. 1. Задание на логику (5 слайд) «Лишнее слово» 1)наотмаш.., вскач.., уж.. . 2) настеж.., замуж.., сплош.. . 3) невтерпеж.., навзнич.., невмоч.. . (Ключ: уж, замуж, невтерпеж) 2. Задание на развитие речи (6 слайд) - Замените слова и сочетания слов близкими по смыслу наречиями.. Говорить еле слышно; разделить на две равные части; встать на рассвете; сложить в три раза; танцевать, приседая; сшить фартук руками; прийти точно в назначенное время; обгоняя друг друга; бежать, подпрыгивая; читать на французском языке. 3 Задание на развитие речи - Замените фразеологизмы наречием с глаголом. А) Спит как убитый Б) Знать, как свои пять пальцев В) Идти черепашьим шагом (Ключ: крепко, точно, медленно и др.) 4. Задание: «Восстанови наречие». (7 слайд) до ____________ а до ____________ а до ____________ а до ____________ а до ____________ а до ____________ а (Ключ: добела, докрасна, докуда, допоздна, дополна, досуха, дотемна, дотла и др.) V. Работа с текстом. Раскройте скобки, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Изд..вн.. принято считать что трусливее зайца зверя нет что он боит..ся даже своей тени. Не всегда он бросается в бегство от опас..ного врага. Зат..ившись (где) нибудь в сугроб.. под кустом терпеливо и упорно выжидает высматривает: авось (не) заметят. Лежит (з, с)жавшись в упругий, мускулистый комок. Убедившись, что опас..ность миновала, снов.. спокойн.. укладывает..ся отдыхать. (Не)вольно удивляеш..ся – какая выдержка, какие крепкие нервы! (Не)редко заяц загляд..вает в деревню чтобы пож..вит..ся (чем)нибудь в огород.. или в саду. VI. Д/з: упр. 222, подготовиться к контрольному диктанту.

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...