Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

- Что объединяет все эти предметы? (огонь)

2. Беседа.

Подготовленный ученик рассказывает отрывок из стихотворения Я. Афанасьева «Если бы не было огня».

- Какие слова – антонимы употребил поэт в стихотворении? Поясните, почему.

ОГОНЬ

ДРУГ ВРАГ

Приведите примеры из жизни, когда огонь – друг, а когда – враг.

4. 
   Сообщение темы и целей урока.
   

Мы уже знаем о том, как действовать при пожаре в своей квартире или доме, в школе. Сегодня речь пойдёт о том, как правильно поступать, если пожар возник у соседей.

5. 
   Первичное восприятие и осознание нового материала.
   

1. Слово учителя.

- Что же такое пожар?

Пожар – это неконтролируемое горение, наносящее значительный материальный ущерб, приводящее к отравлению, травмированию и часто гибели живых существ.

- Что или кто может стать причиной пожара?(ответы детей)

Причины пожара:

• 
  неосторожное обращение со спичками, огнём;
  
• 
  оставленные без присмотра или неисправные электроприборы;
  
• 
  курение в постели;
  
• 
  не затушенные костры;
  
• 
  поджигание сухой травы, тополиного пуха.
  

В кино и по телевизору пожар часто показывают в виде стены огня. Люди и привыкли считать, что именно это и опасно. Огонь опасен не только ожогами, но и удушьем. Может ничего и на сгореть, а люди гибнут. Они погибают от дыма. Можно отравиться ядовитыми газами, которые выделяются в процессе горения бытовых предметов (телевизора, плиты).

Пожар всегда возникает неожиданно. И взрослые и дети на пожаре действуют не всегда правильно. Чаще всего люди начитают бояться, и возникает паника. Если начался пожар надо за секунду решить, что делать дальше. Готовить себя к этому нужно заранее.

Изучать новую тему мы будем по плану:

1. 
   Пожар выше вашего этажа;
   
2. 
   Пожар рядом у соседей или в подъезде;
   
3. 
   Пожар у соседей в частном доме.
   

Для каждого случая мы составим план действий.

2. 
   Работа с учебником, с.86 - 88.
   

Ознакомительное чтение статьи учебника «Если пожар у соседей» «цепочкой» по одному предложению. А теперь ещё раз самостоятельно прочтите статью учебника и выделите в тексте части, соответствующие пунктам плана. На все пункты плана нашли текст? (нет) Для того, чтобы разрешить все ситуации мы будем работать и все вместе, и в группах, и самостоятельно.

3. 
   Физминутка. Проводит ученик.
   

Мы немного отдохнём,

Встанем, глубоко вздохнём.

Руки в стороны, вперёд,

На опушке зайка ждёт.

Зайка прыгал под кустом,

Приглашая вас в свой дом.

Руки вниз, на пояс, вверх,

Убегаем мы от всех.

Побежим скорее в класс,

Там послушаем рассказ.

6. 
   Закрепление и осмысление знаний.
   

1. 
   Фронтальная работа.
   

Проблемный вопрос: «Как нужно действовать, если пожар возник выше вашего этажа?» (подводящий диалог)

- Куда распространяется, движется огонь при пожаре? (Вверх.)

- Кому он может при этом угрожать в первую очередь? (Людям, проживающим выше места пожара.)

- Чем сопровождается любой пожар? (Задымленностью)

- Можно ли в этой ситуации пользоваться лифтом? (Нет. Он может отключиться, и человек, оказавшийся в лифте, задохнется от дыма или пробудет там долгое время.) - Как же следует поступить?

План действий:

1. 
   Выяснить что происходит.
   
2. 
   Закрыть квартиру.
   
3. 
   Выйти на улицу.
   
4. 
   Позвонить пожарным.
   

3. Работа в парах.

Обсудите в парах и составьте план действий, когда пожар рядом у соседей или в подъезде.

План действий:

1. 
   Выяснить что происходит.
   
2. 
   Закрыть плотно дверь, окна, форточки квартиры.
   
3. 
   Заткнуть мокрыми тряпками щели вокруг двери.
   
4. 
   Закрыть нос и рот платком, смоченным в воде.
   
5. 
   Если есть балкон, выйти, плотно закрыв за собой дверь.
   
6. 
   Если нет балкона – лечь на пол.
   
7. 
   Позвонить пожарным.
   
8. 
   Если нет телефона, позвать на помощь из окна или с балкона.
   
9. 
   Ждать спасателей.
   

4. Слово учителя.

Мы рассмотрели правила поведения во время пожара в многоэтажных домах. Поднимите руку, кто из вас живет в частном доме? А ваши бабушки и дедушки?

Может случиться так, что пожар возникнет у соседей в частном доме. Что делать?

Посмотрите варианты действий и поставьте правильные из них, в нужной последовательности.

• 
  Сообщу соседям о пожаре.
  
• 
  Вызову пожарников, сообщу им о пожаре и адрес соседей.
  
• 
  Буду стараться погасить пожар.
  
• 
  Буду звать на помощь людей из других домов.
  

5. Самостоятельная работа с проверкой.

6. Статистика.

В мире на протяжении года на пожарах погибает 225 тыс. человек, 2 млн. 250 тыс. человек – получают травмы, 4,5 млн. – тяжёлые ожоговые травмы.

Каждый день в Украине в среднем возникало 168 пожаров и возгораний, экономические потери, от которых составляли 1210 тыс. грн. Каждый день вследствие пожаров погибало 11, а получали травмы 5 человек, погибало 3 головы скота, огнём уничтожалось 57 зданий и 7 единиц техники.

7. 
   Итог урока.
   

1. 
   Вопросы по теме урока.
   

- Что нового узнали на уроке?

- О чём всегда нужно помнить, чтобы не погибнуть на пожаре? (не поддаваться панике)

- Как защитить себя от отравления дымом?

- Как нужно передвигаться в задымленном помещении?

2. 
   Дидактическая игра «Найди и устрани опасности»
   

8. 
   Домашнее задание.
   

Прочитать статью «Если пожар у соседей», с.86-88 учебника.

Обсудить с родителями свои действия во время пожара в вашем доме.

Выполнить рисунки на тему: «Предотвратить пожар легче, чем потушить!»

Основы здоровья 4 класс