Министерство образования и науки Республики Татарстан
ГАОУ ДПУ «Институт развития образования Республики Татарстан»
Отдел образования исполнительного комитета
Спасского муниципального района РТ
Научно – практический семинар
«ФГОС. Механизмы реализации модели внедрения»
Открытый урок по окружающему миру, 1 класс
Тема: «Откуда в наш дом приходит электричество?»
Учитель начальных классов
II квалификационной категории
Битунова Светлана Николаевна
2011 г.
Цели урока:
Деятельностная: формирование у учащихся представления о том, как электричество вырабатывается и поступает в дом;
Содержательная: расширение понятийной базы за счет включения в неё новых понятий электричество, энергия, электрический ток; ознакомление с правилами безопасного обращения с электроприборами.
Развивающая: развитие речи, мышления, памяти; воспитание чувства товарищества, взаимовыручки.
Планируемые результаты: учащиеся научатся соблюдать правила безопасности при обращении с электричеством и электроприборами.
Оборудование: учебник 1 класса Плешаков А.А., индивидуальные карточки, синие фишки, энергосберегающая лампочка, музыкальная игрушка, батарейки, памятка, закладки, красный и синий карандаши, презентация к уроку, видеофрагмент гидроэлектростанции.
Ход урока
Слова учителя:
Вот звенит для вас звонок
Начинается урок!
Ровно встали, подтянулись
И друг другу улыбнулись!
- Начинаем урок окружающего мира.
II. Постановка учебной задачи.
- Отгадайте загадку:
Дом стеклянный пузырёк,
А живёт в нем огонёк.
Днём он спит, а как проснётся,
Ярким пламенем зажжется. (лампочка). (показ лампочки учителем)
- Что же заставляет работать электрическую лампочку? (ответы детей)
(После ответов загадать загадку.)
- Отгадайте загадку:
По тропинкам я бегу,
Без тропинки не могу.
Где меня ребята нет,
Не зажжется в доме свет
К дальним селам, городам
Кто идет по проводам?
Светлое величество
Это: (электричество).
- А откуда же приходит в наш дом электричество?
- Кто мне скажет, тему нашего урока?
- Сегодня мы выясним: Откуда в наш дом приходит электричество? (Слайд №1)
III. Открытие нового знания.
1) - Что же такое электричество? (ответы детей)
- Электричество – это энергия, передающаяся по проводам. Электричество, бегущее по проводам называется электрическим током. Электрический ток заставляет работать электрическую лампочку.
-А как еще нам помогает электричество? (Дети дают ответы, опираясь на свой жизненный опыт)
- Электроприборы помогают людям в труде.
2) Работа по учебнику.
-Откройте учебник на странице 62. Рассмотрите рисунок.
- Назовите приборы, которые изображены? Для чего они служат?
- Есть ли среди них приборы, которые выполняют одинаковую работу? Назовите их.
- Теперь, возьмите зеленые кружки, положите их на приборы, которые работают от электричества. (Дети выполняют задание)
- Давайте проверим по слайду, правильно ли вы справились с заданием. (Проверка задания Слайд №2)
- Какие ещё приборы могут работать от электричества? (Телевизор, утюг, фен, радио, компьютер, холодильник, магнитофон).
- Да, без электричества не смог бы работать ни один электроприбор. Но вот мы вставляем вилку в розетку - и происходит чудо: электроприбор оживает. Почему? (ответы детей)(есть электрический ток)
- Откуда в розетке оказался электрический ток?
Рассказ учителя:
- Электрический ток чем - то похож на реку, только в реке течет вода, а по проводам бежит ток. Электрический ток вырабатывают большие мощные электростанции: гидроэлектростанции, тепловые, атомные, ветряные (слайд №3). Давайте посмотрим, как работает гидроэлектростанция (просмотр видеофрагмента Гидроэлектростанци). Чтобы получить электричество на таких станциях используется сила воды, энергия солнца и ветра. Электрический ток сначала течет по толстым высоковольтным проводам, потом по обычным проводам перетекает в наши дома, попадая в выключатели и розетки.
IV. Физкультминутка.
V. Продолжение работы по теме урока.
1) Включается музыкальная светящаяся игрушка. На фоне этого вопрос:
– Почему горят лампочки в игрушке? (ответ детей)
– Скажите, что прячется в батарейках? (Ответы детей)(Электрический ток)
- Откуда в батарейках электрический ток? (ответы детей)
- Люди научились создавать электричество в батарейках.
- Батарейки бывают разные по форме и размеру. ( (Демонстрация батареек Слайд №4) Учитель показывает детям различные батарейки).
- Назовите приборы, которые работают от батареек. (Часы, фонарик, мягкие игрушки)
2) Практическая работа по индивидуальным карточкам.
(На столах у учащихся лежат карточки с заданием.)
- Рассмотрите рисунки. Найдите приборы, которые работают от розетки. Соедините их красным карандашом с розеткой.
- Найдите приборы, которые работают от батареек. Соедините их синим карандашом с батарейками.
- А теперь проверим, как вы выполнили задание. Поменяйтесь карточками и проверьте, правильно ли сделал задание ваш сосед по парте. Не забываете о том , как нужно исправлять ошибки в чужой работе.
- Кто хочет назвать приборы, которые соединили с розеткой. (1 учащийся называет предметы, которые он соединил красным карандашом – остальные проверяют карточки, затем учащийся называет предметы, которые он соединил, синим карандашом)
- Кто хочет назвать приборы, которые соединили с батарейками.
- Чем удобны электроприборы, работающие от батареек?
- Откуда же в наш дом приходит электричество? (Электричество вырабатывается на электростанциях и приходит в наш дом по проводам и в батарейках)
3) Техника безопасности.
- Никита выучил стихотворение про электричество, сейчас он нам его расскажет:
Стихотворение рассказывает ученик:
Электричество – друг
И помощник во всём,
Если только ты вдруг
Не забудешь о том,
Что нельзя с ним шутить
И нельзя с ним играть:
Током может убить
Ток он может кусать.
С электричеством вежливы
Будьте всегда
И тогда не грозит вам
От тока беда.
- Когда электричество может быть опасным?( Когда с ним не правильно обращаются)
- Какие правила безопасности при пользовании электричеством вы знаете?
(Сначала дети говорят сами правила, затем учитель подводит итог)
Учитель:
Никогда не берись за электроприборы мокрыми руками! Вода очень хорошо проводит электрический ток.
Не вынимай вилку из розетки, дергая за шнур – он может оборваться и оголить провода, по которым проходит электрический ток.
Не прикасайся к оголенным проводам!
Если ты заметил искру, когда нажал на выключатель или сунул вилку в розетку, скажи об этом взрослым.
Когда уходишь из дома, из класса, не забывай выключать свет и электроприборы. (слайд №5)
- На столах у вас лежат памятки. Внимательно рассмотрите их, какие ещё правила не назвали? (ответы детей)
Рефлексия:
- Чтобы легче было запомнить правила безопасности, давайте превратим памятку в самолётик. Пунктирные линии показывают, как его сделать.
- Памятки-самолетики, закладки вы можете оставить на память, подарить младшим братьям и сестрам, друзьям.
V. Итог урока.
- А теперь подведем итог урока, и закончите предложения:
- Я знаю…
- Я запомнил…
- Я смог… |
