№п/п
|
Этапы урока
|
Время (мин)
|
Приемы и методы
|
Демонстрации
|
1.
|
Организационный момент
|
1
|
|
|
2.
|
Проверка домашнего задания по теме «Распространение света на границе раздела двух сред
|
5
|
Фронтальный опрос
|
Демонстрация распространения света на плоскопараллельной пластине (Комплект по геометрической оптике L-микро)
|
3.
|
Фронтальный опыт. Поднять стакан с водой чуть выше уровня глаз. Наблюдать поверхность воды снизу сквозь стенку стакана. Почему поверхность воды кажется блестящей, словно посеребренной.
|
3
|
Постановка проблемы через фронтальный эксперимент
|
Стакан с водой на каждом столе
|
4.
|
Исследование распространения света на границе вода-воздух в зависимости от угла падения.
|
7
|
Исследование наблюдаемого явления с использованием закона преломления. Анализ возможных вариантов
|
|
5.
|
Объяснение нового материала по теме «Явление полного внутреннего отражения»
|
5
|
Обобщение результатов анализа обучающихся
|
Слайд 1,2 презентации к уроку; демонстрация распространения света на стеклянном полуцилиндре (Комплект по геометрической оптике L-микро);
|
6.
|
Объяснение оптических явлений в атмосфере (мираж, эффект «мокрого асфальта») с использование явления полного внутреннего отражения
|
5
|
Объяснительно-иллюстративный
|
Слайд 3,4 презентации к уроку. Анимация «Миражи» БНП-физика 1С:Образование
|
7.
|
Использование явления полного внутреннего отражения в волоконной оптике
|
5
|
Объяснительно-иллюстративный
|
Слайд 5 презентации к уроку; демонстрация световода (комплект по геометрической оптике L-микро) видеофрагмент «Использование световодов в гастроскопии» БНП-физика 1С:Образование
|
8.
|
Решение задач по теме «Полное внутреннее отражение»
|
12
|
Обсуждение, решение у доски
|
Слайд 6,7 презентации к уроку
|
9.
|
Объяснение домашнего задания. Итоги урока
|
2
|
|
|
