Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
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| Урок немецкого языка по теме «Berufswahl» (9 класс) учителя немецкого языка Каменевой И. Н. Цель: формирование коммуникативной компетентности учащихся по теме «Выбор профессии». Задачи урока:
Предметные результаты: овладение лексическим и грамматическим материалом по данной теме. Метапредметные результаты:
Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, мультимедийная презентация, аудиозапись к уроку, раздаточный материал, учебник. Ход урока I. Начало урока. Организационный момент. – Guten Tag! Ist eure Laune schlimm oder fein? Habt ihr Kopfschmerzen oder nein? Ich bin eure Lehrerin? Ist es fein? Bin ich böse oder nein? Ihr sind meine Schuler? Stimmt das? Ihr seid Faulpelze oder nein? Ich bin froh, dass ihr gute Laune habt. Nun beginnen wir unsere Stunde. Lesen wir und  bersetzen ins Russisch!«Eben in der Arbeit und nur in der Arbeit, ist der Mensch groß». Maxim Gorki Was meint ihr? Worüber sprechen wir heute? (über die Berufswahl) Heute sprechen wir über die Berufswahl. „Was will ich werden?“ Diese Frage stellt sich jeder junge Mensch, nicht wahr? Dieses Schuljahr ist ein besonderes Jahr für euch, denn viele werden nach der 9 Klasse einen Beruf wählen und in einer Berufschule weiterstudieren. Es ist nicht leicht, einen Beruf zu wählen. Die erste selbstständige Entscheidung im Leben jeder junger Menschen ist die Berufswahl. Dieser wichtige Schritt bestimmt das künftige Leben und er darf nicht in falscher Richtung gemacht werden. Man kann alle Vorteile und Nachteile des Berufs verfolgen und später viele Eintauschungen zu vermeiden. II. 1-й этап (вызов) Повторение лексического материала (речевая зарядка). 1) Учитель: Wie viel Berufe gibt es auf der Erde? Hundert? Tausend? Ich weiß nicht und niemand weiß es genau. Wiederholen wir, welche Berufe könnt ihr nennen? Was fällt ihnen dazu ein? Macht das Assoziogramm komplett. (Учащиеся дополняют ассоциограмму, называя профессии, которые записываются на доске). Учитель: Welche Berufe bevorzugen die Jungen? (ученики отвечают) Welche Berufe bevorzugen die Mädchen? (…) 2) Учитель: Die Deutschen haben einige interessante Namen für die Berufe gesucht, ratet ihr, was für ein Beruf ist das?
3) Es gibt auch viele Sprichwörter über die Arbeit. Lest und übersetzt sie bitte!
III. 2-й этап (осмысление) Обобщение лексического материала «Профессии». So, alle Berufe sind gut und wichtig. Jeder Mensch wählt einen Beruf, den er liebt. 1) Also, wer arbeitet wo? Hört bitte zu und lest mit! (das Gedicht „Wer arbeitet wo?“ из учебника 5 класса И.Л. Бим, аудиозапись) Wer arbeitet wo? Der Architekt im Büro, der Bauarbeiter auf der Baustelle, der Pfarrer in der Kirche, in der Kapelle, der Bürgermeister im Rathaus, der Sänger im Theater, im Opernhaus, der Lehrer in der Schule, der Müller in der Mühle, der Ingenieur im Betrieb, die Arbeiterin in dour Fabrik, die junge Frau im Bistro, die anderen noch irgendwo. 2) Rätsel. Was für ein Beruf ist das? Seid aufmerksam! Hört bitte zu!
3) Was ist für die Berufswahl wichtig/ nicht besonders wichtig? Was meint ihr? Gebraucht dabei folgende Wörter: На доске записано: Familientradition, Meinung der Freunde, Viel Geld verdienen, Meinung der Eltern, der Schulabschluss, gute Noten im Zeugnis, meine Interessen, der reale Stellenwert des Berufes in der Gesellschaft, Spaß an der Arbeit, Kontakt zu Menschen, viel Freizeit, Mode auf einen bestimmten Beruf Eine Musikpause. Seite 151, Übung 16. Also, die Berufswünsche der Jugendliche sind bunt wie die Farben Regenbogens. Das erinnert an ein Lied, das die deutsche Schülerband „Pastell“ singt. Singen wir ein Lied! 4) Чтение со стопами. Учитель: Jetzt arbeiten wir mit dem Text. Zuerst lesen wir den Text. Die Berufswahl Die Berufswahl it eine aktuelle Fringe, die alle Jugendliche bewegt. Es gibe viele interessante Berufe, darum es ist nicht leicht, einen Beruf zu wählen. Es ist wichtig, sich über verschiedene Berufe zu informieren, wenn man einen Beruf wählt. Die Berufswünsche der Jungen und Mädchen sind verschieden: Mädchen bevorzugen Lehr- und Pflegeberufe, Jungen finden technische Berufe attraktiv. Besonders populär sind heute kreative Berufe, wie Designer, Manager und Architekt. Viele Jungen und Mädchen wollen heute Programmierer oder Jurist werden. Sie wollen hart arbeiten, Karriere machen und viel Geld verdienen. Der Beruf soll Spaß machen, den Wünschen und Fähigkeiten entsprechen. Wichtig sind auch ein gutes Betriebsklima und nette Kollegen. Wir besprechen unsere Berufsideen mit unseren Freunden, Lehrern, Eltern. Die Berufe der Eltern spielen bei der Berufswahl eine große Rolle. Es ist wichtig, gute Kenntnisse zu bekommen und zielbewusst zu sein. После прочтения последова тельно каждой части текста по указанию учителя делается останов ка («стоп») и учащиеся отвечают на вопросы. Beantwortet bitte meine Fragen!
5) Hausaufgabe: erzählt bitte den Text nach (пересказ текста). IV. 3-й этап (рефлексия) Was bei der Auswahl des Berufes wichtig ist? 1) Синквейны детей о труде, профессиях (были даны в качестве домашнего задания на прошлом уроке). Berufe Verschiedene, interessante Lernen, wählen einen Beruf, arbeiten Was will ich werden? 2) Подведение итогов урока. Лист самоконтроля. Wiederholung und Kontrolle spielen eine große Rolle, nicht wahr? Prüfen wir uns selbst! Lesen wir die Aussagen und stellen wir eine Note in die erste Spalte! Selbstkontrolle ________________
Ich wollte unsere Stunde mit folgenden W  rtern beenden:“Kein Meister f  llt vom Himmel.Die Hohe zu erklimmern, Braucht man Geduld und Zeit Zu mancher Kleinigkeit”.  Муниципальное казенное образовательное учреждение «Руднянская ООШ» Дзержинского района Калужской области Методическая разработка урока по немецкому языку по теме: «Выбор профессии» 9 класс Автор: Учитель немецкого языка первой квалификационной категории Каменева Ирина Николаевна д. Рудня 2013 г. |
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