Рабочая программа Фирсовой Ольги Анатольевны I квалификационная категория по учебному предмету «География»

Скачать 0.51 Mb.

Название	Рабочая программа Фирсовой Ольги Анатольевны I квалификационная категория по учебному предмету «География»
страница	1/5
Дата публикации	27.02.2015
Размер	0.51 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > География > Рабочая программа

1 2 3 4 5

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Волоконовская средняя общеобразовавтельная школа №1

Волоконовского района Белгородской области»

«Рассмотрено»

Руководитель МО

_______Фирсова О.А.

Протокол № 7

от « 26 » июня 2013 г.

«Согласовано»

Заместитель директора

по УВР

___________ Курганская Н.Н.

« 29 » июня 2013 г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ

«Волоконовская СОШ №1» ____________Горюнова А.Г.

Приказ № 413

от « 30 » августа 2013 г.

.

Рабочая программа

Фирсовой Ольги Анатольевны

I квалификационная категория

. по учебному предмету «География»

11 «А», 11 «Б» класс

Базовый уровень

.

2013-2014 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа разработана на основе авторской программы:

В.П. Максаковский «Экономическая и социальная география мира» 10-11 классы, - В.П. Максаковский «Программы общеобразовательных учреждений» География 10-11 класс, Базовый уровень. – М.: Просвещение, 2012. И в соответствии с инструктивно-методическим письмом департамента образования Белгородской области «О преподавании предмета «География» в образовательных организациях Белгородской области в 2013-2014 учебном году» и направлена на реализацию поставленных в нем целей и задач.

Цель курса: сформировать у учащихся целостное представление о современном мире, о месте России в этом мире, а также развить у школьников познавательный интерес к другим народам и странам.

Изучение географии в старшей школе на базовом уровне направлено на решение следующих задач:

освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;
овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;
воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей среде;
использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации;
нахождение и применение географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;
понимание географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуникаций, простого общения.

Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:

Максаковский В.П. «Экономическая и социальная география мира». Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2007
Географический атлас. Экономическая и социальная география мира, 10-11 класс. – М.: Дрофа, 2010-2013
Контурная карта. Экономическая и социальная география мира, 11 класс. – М.: Дрофа, 2010-2013
Географический атлас с комплектом контурных карт. Экономическая и социальная география мира, 10 класс. – М.: Просвещение, 2010-2013
Максаковский В.П. География. Рабочая тетрадь. 10 класс: пособие для

учащихся образовательных учреждений. М.: Просвещение, 2009-2013

Предмет «География» входит в образовательную область «Общественно-научные предметы». Рабочая программа по географии для 11 класса предусматривает следующий вариант организации процесса обучения: количество за год – 34 часа, в неделю – 1 час. Итоговых практических работ – 3. Содержание полностью соответствует авторской программе учебного предмета «География».

Специфика географии как учебного предмета предполагает обязательную практическую деятельность на уроке, которая является неотъемлемой частью учебно-познавательного процесса на любом его этапе – при изучении нового материала, повторении, закреплении, обобщении и проверке знаний. Практические работы могут оцениваться как выборочно, так и фронтально. Это связано со спецификой предмета и учебными целями, которые определяются для каждой практической работы (обучающие практические работы, тренировочные и итоговые). Оценки за итоговые работы выставляются всем обучающимся, тренировочные и обучающие практические работы оцениваются по усмотрению учителя. В календарно-тематическом планировании предусмотрены итоговые практические работы, тема которых записывается в журнал.

Виды контроля: массовые, выборочные, индивидуальные. Методы контроля: само-, взаимопроверка; оперативный (тестирование, географические диктанты); входной, рубежный и итоговый письменный контроль.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ
В результате изучения географии на базовом уровне ученик должен

знать/понимать:

основные географические понятия и термины; традиционные и новые методы географических исследований;
особенности размещения основных видов природных ресурсов, из главные местонахождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации;
географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества;
особенности современного геополитического и геоэкономического положения России, ее роль в международном географическом разделении труда;

уметь:

определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;
оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий;
применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов;
составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;
сопоставлять географические карты различной тематики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций;
нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших социально-экономических событий международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;
понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдуха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№п/п	Дата проведения		Наименование раздела и тем	Практические работы	Тип урока	Оборудование	Подготовка к ЕГЭ	Домашнее задание
№п/п	По плану	По факту	Наименование раздела и тем	Практические работы	Тип урока	Оборудование	Подготовка к ЕГЭ	Домашнее задание
1	02.09-07.09	11 «А» 05.09 11 «Б» 04.09	Часть II. Региональная характеристика мира – 29 часов Тема 6. Зарубежная Европа (6 часов) Общая характеристика зарубежной Европы. Природные условия и ресурсы. Население	Используя материалы учебника, составить в тетради таблицу: «Агломерации-миллионеры в зарубежной Европе» и сравнить отдельные страны по числу таких агломераций. (обучающая)	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности	Политическая карта Европы, плотность населения Европы, Народы мира, атласы		с. 179-183
2	09.09-14.09	11 «А» 12.09 11 «Б» 11.09	Место региона в мировом хозяйстве. Промышленность и сельское хозяйство зарубежной Европы	Используя карты атласа, нанести на контурную карту главные промышленные центры, сельскохозяйственные районы, транспортные магистрали и морские порты одной из стран зарубежной Европы (по выбору). Провести анализ полученной картосхемы. (обучающая) Используя текст, таблицы и рисунки учебника по теме 6, определить, какие страны региона входят в «первую пятёрку» стран мира по производству отдельных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции. Полученные данные оформить в виде таблицы. (обучающая) Нарисовать ментальную карту стран зарубежной Европы. (обучающая)	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности	Экономическая карта Европы, атласы	Разбор заданий ЕГЭ на воспроизведение знаний об особенностях природы, населения и хозяйства зарубежной Европы	С. 183-194
3	16.09-21.09	11 «А» 26.09 11 «Б» 18.09	Транспорт. Непроизводственная сфера. Охрана окружающей среды и экологические проблемы в зарубежной Европе	Пользуясь материалом учебника и дополнительными источниками информации, описать свое виртуальное путешествие по реке Дунай от её истока до устья. (обучающая)	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности	Транспорт Европы, рекреационные ресурсы Европы, атласы	Разбор заданий ЕГЭ на воспроизведение знаний об особенностях природы, населения и хозяйства наиболее крупных стран зарубежной Европы	С. 194-197
4	23.09-28.09	11 «А» 19.09 11 «Б» 25.09	Географический рисунок расселения и хозяйства зарубежной Европы. Входной контроль		Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности	Экономическая карта Европы, атласы	Сравнение стран по основным показателям социально-экономического развития	С. 197-202
5	30.09-05.10	11 «А» 03.10 11 «Б» 02.10	Федеративная Республика Германии	Просмотреть материал части I учебника и темы 6 во II части, а также таблицы «Приложений» и вписать в тетрадь все сведения и цифровые данные, относящиеся к ФРГ. Использовать их для более полной характеристики этой страны. (тренировочная)	Урок изучения и первичного закрепления новых знаний и способов деятельности	Экономическая карта ФРГ, атласы	Определение стран по их краткому описанию	С. 202-210
6	07.10-12.10	11 «А» 10.10 11 «Б» 09.10	Обобщающее повторение по теме «Зарубежная Европа»	Проектные задания 1. Используя материал учебника и атласа, а также дополнительные источники информации, включая Интернет и ГИС, разработать проект сухопутного и морского соединения единой транспортной системы зарубежной Европы с единой транспортной системой СНГ. Привести доказательства в защиту своего проекта. 2. Составить проект проведения двухнедельных каникул в зарубежной Европе, посвященных знакомству с объектами Всемирного культурного наследия в этом регионе.	Урок обобщения и систематизации знаний и способов деятельности	Политическая карта мира, атласы	Тестирование по материалам ЕГЭ	Индивидуальное задание
7	14.10-19.10	11 «А» 17.10 11 «Б» 16.10

1 2 3 4 5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Рабочая программа Попеты Ольги Николаевны I квалификационная категория... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Волоконовская средняя общеобразовательная школа №1 Волоконовского района Белгородской...		Рабочая программа педагога титовой Ольги Борисовны (высшая квалификационная... «светловская средняя общеобразовательная школа завьяловского района» алтайского края
	Рабочая программа педагога низамиева Рамиля Вакиловича I квалификационная... Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам...		Рабочая программа педагога гусаковой Валентины Васильевны, I квалификационная... В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира» 10 класс. М., «Просвещение», 2004. (Допущены Министерством образования...
	Рабочая программа педагога шмальц Светланы Анатольевны первая квалификационная... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Смородинская основная общеобразовательная школа Яковлевского района		Рабочая программа Курганской Жанны Алексеевны высшая квалификационная... А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой и Н. А. Николиной «Русский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы» (Москва,...
	Анализ работы мо учителей русского языка и литературы за 2009 2010 учебный год Варданян Н. А. (высшая квалификационная категория), Якуничева О. В. (первая квалификационная категория), Хренова Е. Ф. и Горшихина...		Рабочая программа Сучковой Ирины Юрьевны Первая квалификационная... Данная рабочая программа по английскому языку для 5 класса разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта...
	Рабочая программа по математике 6 класс Красновой Ирины Анатольевны... Планирование составлено на основе: Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика, 5 – 11 кл. / Сост. Г. М....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Педагогический стаж и квалификационная категория: 40 лет, высшая квалификационная категория
	Рабочая программа по предмету «География», 7 класс Давыдовой Ольги Сергеевны Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №12		Рабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов»
	Рабочая программа Чурсина Олега Николаевича Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов»		Рабочая программа учителя Мухина Ивана Алексеевича, I i квалификационная... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
	Рабочая программа учителя Мухина Ивана Алексеевича, I i квалификационная... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования		Рабочая программа Юдаковой Ирины Николаевны Высшая квалификационная... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов»

Школьные материалы