Правила игры: победитель определяется по наибольшей сумме набранных баллов. Ход игры: Выбор команд
Скачать 100.06 Kb.
|
| КВН «Сноровка и умение – в беде спасение. Участники: учащиеся 8-11 классов. Состав команды 10 человек. Правила игры: – победитель определяется по наибольшей сумме набранных баллов. Ход игры: Выбор команд Капитаны команд назначаются. Состав команд 10 человек – выбираются из участников капитанами.
Название команд, девиз и песня приготовлены заранее. Максимальная оценка – 5 баллов.
Вопрос – ответ. Оценка – правильный ответ 1 балл.
Тест - участвует вся команда. Оценка – правильный ответ (1 балл)
Найти соответствие. Оценка – соответствие знаков и названия.(знак – 1балл)
Один участник вызывает пожарную охрану. Второй участник принимает вызов, одевает боевую одежду, берет огнетушитель и тушит условный пожар, остальные члены команд составляют «Порядок действий при возникновении пожара . Оценка – вызов (правильный текст сообщения) + одевание и тушение (время, правильные действия при тушении) + «Памятка» (правильные действия). Максим. – 15 баллов.
Один участник команды передает сообщение жестами – остальные расшифровывают сигнал. Оценка – точность сообщения. Максим.- 5 баллов.
Велотрасса – участвует вся команда, конкурс ГО – 1 участник. Оценка – лучший результат, (каждый конкурс – отдельно).
Оценка - лучший результат (10 баллов).
2 задание. Вопрос- ответ. Капитаны. Ведущий. Объявляю начало этапа: «Вопрос — ответ». Для участия в нем приглашаются капитаны. Кто быстрее и правильно ответит на вопрос, по лучает жетон. 1. Газы, образующиеся при сгорании топли ва. (Дым) 2. Какое возгорание запрещено тушить водой и пенным огнетушителем? (Электрическое) 3. Как называется организованный вывоз на селения из зоны чрезвычайной ситуации? (Эва куация) 4. Назови главную задачу при эвакуации. (Спа сти себя и окружающих) 5. Какое состояние людей при пожаре являет ся одной из причин их гибели? (Паника) 6. Почему ожог паром опаснее ожога кипят ком? (Температура воды кипящей —100°С, а па ра -374°С) 7. Что такое универсальное средство защиты дыхания? (Противогаз) 8. Удушливый газ с запахом нашатырного спирта. (Аммиак) 9. Аппарат для ликвидации возгорания. (Ог нетушитель) 10. Предмет, по которому подается вода во вре мя тушения пожара. (Рукав) 11 .Частица горящего или раскаленного веще ства. (Искра) 12.Система подачи сигналов о пожаре. (Сиг нализация) 13.Устройство на водопроводной сети, че рез которое пожарные с помощью пожарно-технического вооружения забирают воду. (Ги дрант) 14. Брезентовые рукавицы пожарного. (Кра ги) 15. Построение дежурных караулов для сме ны дежурства. (Развод) 16. Первый признак неисправности электро прибора: (запах горелой резины или пластика) Задание 3. Чрезвычайные ситуации природного характера Тест содержит 30 вопросов. К каждому вопро су предложено несколько вариантов ответов. Среди них есть как правильные ответы, так и неправильные, а также частично соответствую щие смыслу вопросов. Необходимо выбрать толь ко ОДИН ответ - тот, который наиболее полно от ражает содержание вопроса. 1. Какого характера возникает опасная ситу ация из-за невнимательного отношения челове ка к особенностям природных условий, наруше ниям правил поведения в природе? а) техногенного характера; б) природного характера; в) социального характера. 2. Чем могут быть вызваны чрезвычайные си туации социального характера? а) промышленной аварией, взрывом, пожаром; б) землетрясением, наводнением, ураганом; в) ведением военных действий, террористиче скими актами, эпидемиями. 3. Что не относится к стихийным бедстви ям? а)гололед; б) сильный дождь; в) ураган. 4. Когда было создано Министерство РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихий ных бедствий? а)в 1991г.; , б) в 1994г.; в) в 1999 г. 5. Что такое шквал? а) редкое кратковременное усиление ветра до 20-30 м/с и выше, сопровождающееся измене нием его направления; б) движение воздуха относительно земной по верхности со скоростью выше 14 м/с; в) длительный очень сильный ветер со скоро стью свыше 20 м/с, вызывающий сильное волне ние на море и разрушения на суше. 6. Как вы охарактеризуете ситуацию, возни кающую при захвате морскими пиратами мир ного судна? а) опасная ситуация социального характера; б) чрезвычайная ситуация социального харак тера; в) чрезвычайная ситуация техногенного ха рактера. 7. В какой ситуации оказываются каждую вес ну рыбаки, занимающиеся подледным ловом? а) в чрезвычайной ситуации природного ха рактера; б) в опасной ситуации социального характера; в) в опасной ситуации природного характера. 8. Какое стихийное бедствие на территории России наблюдается чаще других? а) наводнение; б) землетрясение; в) лавины. 9. Назовите ветер по описанным признакам: «Ветер, имеющий скорость 70 км/ч, во время ко торого на деревьях ломаются ветви». а) бриз; б) буря; в) шторм. 10. В какой природной зоне могут возникать пыльные бури? а) в тайге; б) в лесостепи; в) в степи. 11. Какое время обычно живет ураган? а) 3-4 дня; б) 9-12 дней; в)18-20 дней. 12. Где нельзя находиться во время смерча и урагана? а)на чердаке; б) в подвале; в) под мостом. 13. Какой ветер, несущийся по земле, по фор ме напоминает воронку? а) ураган; б) бриз; в) смерч. 14. Сколько баллов по шкале Бофорта присво ено шторму? а) 10 баллов; б)11 баллов; в) 12 баллов. 15. Над поверхностью какого водоема обычно образуются ураганы? а) реки; б) моря; в) океана. 16. Какое землетрясение описано: «Люди вы бегают из помещений от испуга. Стены, камен ных зданий разрушаются. На дорогах появля ются трещины»? а) умеренное; б) очень сильное; в) опустошительное. 17. Какие ученые изучают колебания земной коры? а )геологи; б) гидрологи; в) сейсмологи. 18. За какое время надо покинуть помещение после первых толчков землетрясения? а) 15-20 минут; б)25-30минут; в) 30-35 минут. 19. Сколько баллов по шкале М8К-64 обознача ет опустошительное землетрясение? а) 5 баллов; б) 9 баллов; в) 12 баллов. 20. Как называется место в земных недрах, где зарождается землетрясение, откуда во все стороны расходятся упругие волны? а) очаг землетрясения; б) эпицентр землетрясения; в) сейсмическая область. 21. Страна, в которой произошло самое круп ное землетрясение XX века, а) Япония; б) Россия; в)Армения 22. Какое домашнее животное помогает жите лям Японии предсказывать землетрясения? а) аквариумные рыбки; б) кошки; в) попугаи. 23. В каком месте в комнате во время земле трясения безопаснее находиться? а) около шкафа; б) у окна; в) в углу у несущей стены. 24. Кто определяет безопасность помещений после землетрясения? а) сами жильцы; б) спасатели; в) сотрудники коммунально-технических служб. 25. Участвуют ли дети в разборе завалов по сле землетрясения? а) нет; б) да; в) если разрешат родители. 26. О каком природном явлении обычно из вестно заранее? а) о наводнениях из-за цунами; б) о паводках; в) о половодье. 27. Что не относится к активной защите от наводнений? а) сооружение дамб; б) эвакуация людей; в) строительство водохранилищ. 28. Какое место в одноэтажном доме наиболее опасно во время наводнения? а) подвал(погреб); б) комната; в) крыша. 29. Когда после наводнения можно пользо ваться водопроводом? а) после того, как сошла вода; б) после проверки труб; в) после разрешения специалистов. 30. Как надо погружаться в лодку спасателей во время наводнения? а) как можно быстрее; б) по одному, без паники; в) по специальному настилу. Ключ к заданию 3.
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Правила игры: Каждый класс выбирает команду 5 человек. За каждый... Ведущий. Мы собрались, чтобы посостязаться в смекалке, внимании, сообразительности, умении логически мыслить. Каждый класс выдвинул... | | Игра 1 Цель игры: развитие навыков звукового анализа и синтеза слов,... Ход игры: учитель предъявляет ряд букв и просит учеников разложить их в алфавитном порядке, тогда получится знакомое (новое) слово.... |
| Тема: Игра «Звездный час» «Древний Восток». «родители» при верном ответе получают также 5 баллов, т е команда в целом получает 10 баллов, а при трех неверных ответах выбывают... |  | Правила игры. Краткий ход игры. Варианты использования (усложнения).... Конспект обычно оформляется на отдельных листах бумаги формата А4 (гарнитура шрифта – Times New Roman, кегль шрифта – 14 пт, межстрочный... |
| Урок построен на основе известной игры “Последний герой”. Игра рассчитана на два учебных часа Выбирается жюри, определяются условия игры, класс разбивается на команды, выбираются капитаны команд | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Перед игрой проводится предварительная работа: формирование команд и выбор капитанов (по желанию детей). Ребята также придумывают... |
| Тема: классификация Для определения количества баллов, набранных участником за выполнение задания, подсчитывается сумма баллов по критериям (максимальное... | | Рабочие программы по курсам внеурочной деятельности Для определения количества баллов, набранных участником за выполнение задания, подсчитывается сумма баллов по критериям (максимальное... |
| Внеаудиторное занятие "Инженерная графика против программного обеспечения" Перед началом игры необходимо распределить роли и подготовить сценарий игры. Участникам игры, исполняющим роли, нужно сделать подборку... | | Реализация кадровой политики на государственной гражданской службе Ульяновской области Для определения количества баллов, набранных участником за выполнение задания, подсчитывается сумма баллов по критериям (максимальное... |
| Протокол оценки выполнения задания «Эссе» Для определения количества баллов, набранных участником за выполнение задания, подсчитывается сумма баллов по критериям (максимальное... | | Тестовые задания по дисциплине «основы безопасности жизнедеятельности» Для определения количества баллов, набранных участником за выполнение задания, подсчитывается сумма баллов по критериям (максимальное... |
| К 70-летию победы в битве на волге молодёжные интеллектуальные игры «знать и помнить» Рекомендуем провести не разовую игру – цикл игр, который позволит задействовать большое количество участников, внесёт в ход игры... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Класс делится на 3 команды, выбираются капитаны, названия команд, объясняются правила игры. Все результаты заносятся в таблицы, которые... |
| Происхождение и социально-педагогическое значение игры Попытки разгадать "тайну" происхождения игры предпринимались учеными разных научных направлений на протяжении не одной сотни лет.... | | Ролевые игры Ролевые игры одна из разновидностей деловых игр. Ролевые игры дают возможность ощутить себя в некой роли |
