Реферат-конспект интегрированного открытого занятия

РЕФЕРАТ-КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ «Вода и её значение» В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ №4 ДО «СОЛНЫШКО» ГБОУ СОШ №422 ПО ЭКОЛОГИИ НА ТЕМУ «ВОДА И ЕЕ ЗНАЧЕНИЕ» Провела: воспитатель Л.В.Русакова ЗАДАЧИ: Дать представление детям о разных формах и свойствах воды, познакомить с природными явлениями. Развивать познавательные интересы при рассматривании и проведении опытов с водой. Учить понимать необходимость бережного отношения к воде, как природному ресурсу, знать правила грамотного поведения в быту. Материалы: глобус, пластмассовые тарелочки с водой, губки, мыло, тазики с теплой и холодной водой, мыльные пузыри, кукла, стаканчики с водой, кисти, гуашь, cюжетные картины. Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о воде. Все знают, что такое вода, но после нашего занятия вы узнаете еще больше о ней. Перед вами глобус – макет нашей земли. Как вы ребята думаете, что на нем раскрашено синим цветом? Дети: вода Воспитатель: Молодцы! Воды много, но мы ее должны беречь. Люди должны знать правила: - закрывать кран с водой; - не пускать воду сильной струей; - набирать воды столько, сколько необходимо; - содержать реки и озера в чистоте, не засорять их. Воспитатель: вода – большая волшебница, она умеет превращаться и изменяться. Когда мороз, что происходит с водой в лужах? Дети: она превращается в лед Воспитатель: а когда светит весеннее теплое солнышко, что происходит со льдом и снегом? Дети: лед и снег тает превращаясь в воду. Воспитатель: молодцы! Сейчас мы загадаем загадки: Настя П.: Растет она вниз головою, Растет не летом, а зимою Чуть солнце ее препечет, Заплачет она и умрет (сосулька) Ира К. : Что за звездочки сквозные на пальто и на платке. Все – вырезные, а возьмешь вода в руке? (cнежинка) Стук в дверь: Воспитатель: Кто к нам пришел? Это кукла Даша. Она плачет. Что Даша с тобой случилось? Даша мне рассказала, что она шла на день рождения к своему другу Мишке и упала в лужу. Поможем кукле Даше? Дети: Да Воспитатель: ребята, как образуются лужи? Дети: после дождя Воспитатель: А где прячется дождик? Дети: в тучах Воспитатель: Молодцы ребята! Мы сейчас присядем за столы и покажем кукле Даше, как появляются лужи. Возьмем в руки губки – это тучи. Сейчас они легкие, без воды. Но губки будут добывать себе воду из рек, озер, водоемов (тарелки с водой). Опустим губки в воду и поднимем. Какие губки стали? Дети: тяжелые Воспитатель: Правильно, они наполнились водой и сейчас начнется дождь. Сжимаем губки(наши тучки) и из них закапал дождь. Воспитатель: Какой бывает дождик? Дети: большой, маленький, холодный, теплый. Воспитатель: Теперь мы умоем лицо и руки кукле Даше. А для начала узнаем как правильно мыть руки. Дима подойди к мольберту и расставь картинки в правильной последовательности. Молодец! Теперь мы встанем и подойдем к столу с двумя тазиками. Какая вода в тазиках? Дети: в первом теплая, а во втором холодная. Воспитатель: какой водичкой будем умывать куклу Дашу? Дети: теплой Воспитатель: почему? Дети: чтобы Даша не простудилась Воспитатель: Правильно, холодной тоже можно умываться для закаливания. Теперь мы поиграем с куклой Дашей. Физминутка: Капля раз, капля два Очень медленно сперва, А потом, потом Все бегом, бегом Мы зонты свои откроем От дождя себя укроем – 2 раза Воспитатель: посмотрим, может ли вода поменять цвет. У Вас на столах стаканчики с водой и краски. Размешаем краски в воде. Что произошло? Дети: вода окрасилась. Воспитатель спрашивает детей какого цвета окрасилась вода. Дети отвечают. Воспитатель: Я сейчас открою вам один секрет. Подойдите ребята к столу, где тазик с водой. Добавляю туда мыло и размешиваю. Что происходит с водой? На что стала похожа вода? Дети: на мыльные пузыри. Воспитатель: Я сейчас каждому раздам баночки с мыльными пузырями и мы поиграем. Дети дуют мыльные пузыри. Воспитатель: Давайте ребята подарим мыльные пузыри и Даше и ее другу Мишке. Пусть они отпразднуют день рождения Мишки весело и радостно. Дети: Хорошо Воспитатель: Мы сегодня с вами многое узнали о воде, думаю вам было интересно! Если руки ваши в ваксе, Если на нос сели кляксы, Кто тогда наш первый друг, Смоет грязь с лица и рук? Без чего не может мама Ни готовить, ни стирать Без чего, мы скажем прямо Мы готовы умирать! Чтобы лился дождик с неба, Чтоб росли колосья хлеба, Чтобы плыли корабли, Жить нельзя нам без воды.

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект открытого итогового интегрированного занятия на родительское собрание в 1 младшей группе №8 «Сказка»		Конспект интегрированного занятия по физической культуре (средняя... План – конспект интегрированного занятия по физической культуре (средняя группа)
	Конспект открытого интегрированного занятия по познавательно-речевому направлению Формы работы учащихся: фронтальная работа, самостоятельная работа, работа в паре		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект открытого интегрированного занятия в подготовительной к школе группе мдоу «Детский сад №34 «Василёк-1»г. Ершова
	Конспект открытого интегрированного познавательно-речевого и музыкального... Цель урока: формирование умений наблюдать признаки весны на всём её протяжении, определять последовательность событий в природе и...		Конспект интегрированного занятия для детей средней группы Интегрированного урока русского языка и искусства «незабудковая гжель. Подготовка к сочинению с элементами описания действия»
	Конспект спортивного развлечения План – конспект интегрированного занятия по физической культуре (средняя группа)		Конспект досуга в средней группе План – конспект интегрированного занятия по физической культуре (средняя группа)
	Конспект открытого занятия по внеурочной деятельности «Волшебный... План – конспект открытого занятия по внеурочной деятельности «Волшебный сундучок» в 2 «Б» классе		Конспект открытого занятия Ф. И. О. педагога Место в учебном курсе: занятие №1 в теме «Программирование» На данную тему отводится 3 занятия
	Конспект занятия по внеурочной деятельности «Музыкальная азбука»... План – конспект открытого занятия по внеурочной деятельности «Волшебный сундучок» в 2 «Б» классе		Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе по познавательному... Планирование составлено на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по обществознанию (включая Экономику...
	Конспект интегрированного занятия по познавательно речевому развитию... План-конспект урока по английскому языку в 4-м классе по теме "Животные и их места обитания"		Конспект открытого интегрированного урока Семья. Активизация употребления лексического материала, повторение алфавита, ознакомление с новыми словами
	Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим, развитию... ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект открытого интегрированного урока по окружающему миру во 2 классе по теме