ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Множество рациональных чисел
|
ФИО (полностью)
|
Серова Ольга Владимировна
|
|
Место работы
|
МОУ Ореховская СОШ
|
|
Должность
|
учитель
|
|
Предмет
|
математика
|
|
Класс
|
8
|
|
Тема и номер урока в теме
|
Множество рациональных чисел, 1 урок
|
|
Базовый учебник
|
Мордкович А.Г. Алгебра 8 класс изд.Мнемозина 2009г.
|
8.Цель урока:
Обсудить рациональные числа и подмножества множества рациональных чисел
9.Задачи:
Воспитательная – развитие познавательного интереса, усиление познавательной мотивации осознанием ученика своей значимости в образовательном процессе.
Образовательная – развивать интерес к решению задач такого вида, к активной творческой деятельности, сформировать навыки самостоятельной работы
Развивающая – развитие логического мышления, памяти, внимательности.
10.Тип урока: урок изучения нового материала
11.Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная.
12.Необходимое техническое оборудование: АРМ учителя (интерактивная доска, ПК, проектор)
13.Структура и ход урока: (Таблица 1.)
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организация начала занятий
|
|
Организация начала занятий
|
|
2
|
2
|
Актуализация опорных знаний
|
http://fcior.edu.ru/
1
|
Фронтальный опрос, беседа
|
Просмотр ресурса, ответы на вопросы, постановка проблемных вопросов
|
6
|
3
|
Изучение нового материала
|
http://fcior.edu.ru/
1
|
Демонстрация, беседа
|
Конспект
|
15
|
4
|
Первичное закрепление новых знаний
|
http://fcior.edu.ru/
2
|
Фронтальный опрос, беседа
|
Постановка проблемных вопросов
|
10
|
5
|
Подведение итогов занятия
|
http://fcior.edu.ru/
3
|
Комментирование, пояснения
|
Самостоятельная работа в тетрадях, объяснение домашнего задания
|
10-12
|
Приложение к плану-конспекту урока
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
