Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Защита проектов по теме «Правильные многогранники» (Геометрия 10 класс) ЦЕЛИ УРОКА: Сформировать представление о правильных многогранниках и их свойствах ; получить дополнительные сведения по теме, обеспечить межпредметные связи (физика, химия, география, геология, физкультура), приобретать навыки исследовательской групповой работы. Задачи урока: Образовательные: организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению, первичному запоминанию и закреплению знаний; Развивающие: создать условия для развития познавательного интереса и творческой активности учащихся; Воспитательные: воспитывать чувства ответственности, культуры диалога; воспитывать интерес к математике как учебному предмету через современные технологии преподавания; создать условия для целостного восприятия общей картины мира. Вид урока: комбинированный; урок защиты творческих проектов в рамках компетентностно ориентированных технологий (метод проектов) Оборудование: наборы моделей геометрических тел; модели правильных многогранников; интерактивная доска; мультимедийный проектор; компьютер. Средства обучения: презентация урока и презентации учащихся «Симметрия в пространстве», «Правильные многогранники», «Элементы правильных многогранников», «Полуправильные многогранники», «Звездчатые многогранники», «Кристаллы» Компьютерное программное обеспечение: программа Microsoft Office PowerPoint 2003,2007 ПЛАН СЕМИНАРА. Вступительное слово учителя. Выступления учащихся( защита творческих проектов) Симметрия в пространстве. Правильные многогранники. Теорема Эйлера. Элементы симметрии правильных многогранников Полуправильные многогранники. Звездчатые многогранники. Кристаллы – природные многогранники. Применение многогранников. Домашнее задание Итог урока Рефлексия ХОД СЕМИНАРА. Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с миром многогранников, заглянем в прошлое, вспомним имена ученых, сделавших большой вклад в теорию многогранников, посмотрим, где еще, кроме геометрии, можно встретиться с этими пространственными телами. К сегодняшнему занятию в качестве эпиграфа я взяла бы изречения двух известных людей: «В геометрии нет царских дорог». Евклид «Можно с уверенностью сказать, что жители самой отдаленной Галактики не смогут играть в кости, имеющие форму неизвестного нам правильного многогранника». М. Гарднер Начнем с Евклида, ибо с него начинается геометрия. Примерно 2000 лет назад жил этот великий ученый и мыслитель. В Древней Греции появился знаменитый трактат «Начала», где отдельные осмысленные факты были объединены в общую логическую систему. «Начала» Евклида не потеряли своей ценности и поныне. Примечателен такой разговор Евклида с царем Птолемеем. Когда царь спросил: «А нет ли пути более быстрого, чем «Начала»?», Евклид ответил: «В геометрии нет царских дорог». Последняя, XIII книга «Начал», посвященная правильным многогранникам, стала венцом творения Евклида. С ними мы и познакомимся сегодня на уроке. Правильные многогранники. Теорема Эйлера Итак, переходим к знакомству с правильными многогранниками. По этой теме материал в виде компьютерной презентации и модели многогранников приготовили _____________________.(учащиеся выполняют краткий конспект в тетрадях) Симметрия в пространстве. Вы уже знакомы с симметрией на плоскости. Сегодня мы рассмотрим симметрию в пространстве. По этой теме презентацию приготовили_________ (учащиеся выполняют краткий конспект в тетрадях) Элементы симметрии правильных многогранников. Об элементах правильных многогранников нам расскажут _________(презентация) 5.Полуправильные многогранники. Кроме правильных многогранников существуют еще и полуправильные многогранники, часть из которых открыл Архимед. С этими материалами вас познакомит___________________________ (Презентация, портрет Архимеда) 6.Звездчатые многогранники. Интересна еще одна группа многогранников – звездчатые, которые были открыты И. Кеплером и Л. Пуансо. О них вам расскажет______________________________ (Презентация) 7. Кристалы - природные многогранники О природных многогранниках представит материал _________________ (презентация) 8.Применение многогранников. А теперь подведем некоторый итог. Неужели столь необычные и удивительные формы есть объект изучения только такой науки как геометрия?.. ГЕОМЕТРИЯ ГЕОГРАФИЯ ГЕОЛОГИЯ ФИЗИКА ХИМИЯ ИГРЫ ИГРУШКИ СПОРТ ФИЗИКА – смотри Справочник (Кристаллические и аморфные тела) ХИМИЯ – кристаллические решетки таких веществ, как метан, поваренная соль, алмаз имеют форму правильных тетраэдра, октаэдра, гексаэдра (куба). ГЕОГРАФИЯ – см. книгу «Минералы Кольского полуострова». СПОРТ – футбольный мяч имеет форму полуправильного многогранника. ИГРЫ И ИГРУШКИ – знаменитая на весь мир игрушка кубик Рубика (см. Энциклопедический словарь юного математика, с. 142); похожая на кубик Рубика игрушка «Тетраэдр»; головоломка «Звездочка». 9. Домашнее задание: 1) п. 31, 32, 33. 2) Выполнить модели правильных многогранников (материал любой: бумага, картон, проволока, дерево) 10. ИТОГ УРОКА. Подведем итог изученного материала: Определение правильного многогранника Виды и названия правильных многогранников Устная работа по готовым чертежам. №1. Чему равна площадь поверхности куба с ребром 1? Ответ: 6. №2. Чему равна площадь поверхности правильного тетраэдра с ребром 1? Ответ: √3 №3. Чему равна площадь поверхности октаэдра с ребром 1? Ответ: 2√3 №4. Чему равна площадь поверхности икосаэдра с ребром 1? Ответ: 5√ 3 5.Сколько плоскостей симметрии имеет: а) правильный тетраэдр; б) куб; в) октаэдр; г) икосаэдр; д) додекаэдр? 6.Имеет ли центр симметрии: а) правильный тетраэдр; б) куб; в) октаэдр; г) икосаэдр; д) додекаэдр? РЕФЛЕКСИЯ. Интересно ли было тебе на уроке? Узнал ли ты что-либо новое для себя?

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...