Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 45.75 Kb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Дата публикации	17.11.2013
Размер	45.75 Kb.
Тип	Конспект

100-bal.ru > География > Конспект

Конспект урока русского языка в 8 классе по теме «Односоставные предложения.

Безличные предложения».
Цели урока:
Обучающие:

рассказать об общих и отличительных признаках двусоставных и безличных предложений, синонимичных по значению;
дать понятие о способах выражения сказуемых в безличных предложениях;

Формирование умений:

находить безличные предложения по их значению и структурным

особенностям;

употреблять безличные предложения для передачи состояния природы

и окружающей среды, душевного состояния человека, отрицания чего

– либо в разных стилях речи;

продолжать развивать умение пользоваться всеми типами односоставных предложений;
правильно ставить знаки препинания в сложных предложениях,

в состав которых входят безличные.
Развивающие:

развивать умения аргументировать, доказывать;
способствовать развитию познавательного интереса учащихся путем
использования упражнений, подобранных с учетом индивидуальных особенностей и способностей учащихся;
обеспечить развитие самостоятельности при выполнении задании;
развивать память, речь, образное мышление учащихся.

Воспитательные:

воспитывать культуру общения;
воспитывать интерес к родному языку;
воспитывать чуткое отношение к состоянию природы и окружающих нас людей.

Оборудование:

раздаточные карточки с текстами;
компьютер;
компьютерная презентация.

Основные задачи:

Учащиеся должны научиться опознавать данное языковое явление.
Учащиеся должны приобрести навыки анализа предложений данной
конструкции.

3. Учащиеся должны овладеть нормами построения и употребления
односоставных предложений в собственной речи.

Ход урока:

Организационный момент.

II. Лингвистическая разминка.
(раздаточные карточки на каждом столе).

1)В каком слове ударение падает на 3-ий слог?

а) баловать; б) звонит; в) черпает; г) сверкает.
2) В каком слове пишется окончание –ИТ?

а) чист..т; б) подморажива..т; в) рису..т; г) света..т.
3) Укажите словосочетание с подчинительной связью примыканием.

а) гулять по лесу; б) мечтает отдохнуть; в) красота природы; г) свой

взгляд.
4) Найдите СГС

а) попросили спеть; б) будет врачом; в) начал свистеть;

г) прогуливается.
III. Сообщение темы урока.
-Сегодня на уроке мы познакомимся с еще одним видом односоставных

предложений.

-Прочитайте тему урока со слайда.

Слайд № 1.
-Тема нашего урока «Необычные безличные».

-А что же в них необычного?
IV. Повторение пройденного на предыдущих уроках.
-Прежде чем начать изучать новый вид односоставных предложений,

давайте повторим ранее изученное.
Слайд № 2.
-Какие предложения называются односоставными?
Слайд № 3.
- На какие группы делятся односоставные предложения?
Слайд № 4.
- Даны 6 односоставных предложений.

- Ваша задача: определить вид этих предложений и записать номер

каждого предложения в соответствующую строку.
Слайд № 5. (Проверка)
V. Объяснение нового материала.
Слайд № 6.
- Запишите предложение.
…С вечера всё спится,

На дворе темно.

(А. Фет)

Найди грамматическую основу в этом предложении.

Определите, простое или сложное предложение из стихотворения А.Фета.

Докажите своё мнение

Можно ли в этом предложении «додумать» подлежащее?

Слайд № 7. (Проверка)
- Так какое односоставное предложение называется безличным?

(Ответы учащихся)
Слайд № 8.
-Прочтите определение безличного предложения со слайда.

-Приведите свои примеры безличных предложений.

-Прочитайте материал о безличных предложениях в параграфе 22.
Слайд № 9.
-На какие подгруппы разделяются безличные предложения?

VI. Закрепление материала.

Определение значений сказуемых в безличных предложениях.

Слайд № 10.
-Запишите предложения; укажите, чем выражено сказуемое в каждом предложении; определите, что оно обозначает (душевное, физическое состояние человека, его настроение; состояние природы и окружающей среды; отрицание чего-либо; возможность или невозможность чего-либо.)

На небе ни клочка лазури.

Как жить мне хочется до нового свидания!

И снова мне легко!

Холодно, ясно, бело, солнца еще не видать.

Сильнее кошки зверя нет!
С любимой мечтой не хочется сердцу расстаться!

Составление сложных предложений, в которых одним из простых является односоставное безличное.

Слайд № 11.

Было ветре…о. Лыжный поход (не)

состоялся.

2. Темнело. На небе появилась первая

звездочка.

3. Я лег спать рано. Мне (не)работалось.

4. Водой снесло мост. Связь с городом

нарушилась.

5. Необходимо усиле..о трен..роваться. Мы

проиграем матч.

6. Наступил вечер. Повеяло сыростью.

Составление рассказа по картине.

(Учащиеся приходят к выводу, не следует пытаться написать связный рассказ, так как злоупотребление однотипными предложениями в связном тексте нежелательно.)

VII. Итог урока.

- Ребята, что нового вы узнали сегодня на уроке?

- Какие односоставные предложения называются безличными?

- Как вы думаете, в чем необычность безличных предложений?
VIII. Домашнее задание.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы