1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1.
|
Организационный момент
Создание эмоционального настроения.
Звучит вальс цветов Чайковского.
|
№ 1 Вальс цветов
|
Приветствует учащихся, создаёт положительный эмоциональный настрой, воспроизводит аудиозапись Чайковского «Вальс цветов»
Настраивает учащихся на восприятие учебного материала.
|
Входят под музыку в класс и рассаживаются по группам.
Настраиваются на рабочее настроение.
|
3 мин
|
2.
|
Повторение изученного материала о цветах
|
|
Демонстрирует задание и предлагает выполнить тестовое задание индивидуально.
|
Дети в группах выполняют задания на карточках по повторению
|
10
|
3
|
Проблемный вопрос
|
|
Предлагает доказать к какой из групп, дикорастущим или культурным, принадлежат комнатные растения.
|
Высказывают и доказывают свое мнение .
|
3
|
4
|
Динамическая пауза
|
|
Организует проведение физминутки
|
Выполняют упражнения
|
3
|
5
|
Самостоятельная работа в группах по плану и с использованием цифрового микроскопа.
|
|
Сообщает задание, предлагает план работы. Далее организует мини-исследовательскую работу в группах.
-А вот теперь вы превращаетесь в маленьких исследователей. Достаньте из конверта план работы в группе. Изучите его.
|
Изучают план и начинают работать в группах.
|
5
|
6
|
Презентация самостоятельной работы.
|
|
Выслушивает ответы детей о проделанной работе по плану: 1. Показать растение, которое они отгадали по описанию.
2. Показать рисунок листа растения, как он выглядит под микроскопом.
3. Прочитать памятку по уходу за этим растением, которую составила группа.
|
Рассказывают о выполненной работе.
Каждая группа отчитывается о проделанной работе и делает вывод.
|
5
|
7
|
Рефлексия
|
|
Проводит рефлексию урока по вопросам:
- Что больше всего понравилось на уроке?
-Что показалось трудным при выполнении самостоятельной работы?
-С какими проблемами вы столкнулись при выполнении задания?
|
Высказывают свое мнение.
|
3
|
8
|
Оценка своей работы
|
|
Организует проведение оценки своей работы и взаимооценку товарищей по группе.
|
Оценивают себя и своих товарищей
|
3
|
9
|
Итог урока
|
|
Подводит итог урока
|
Рассказывают, что нового узнали на уроке.
|
3
|
10
|
Домашнее задание
|
|
Объяснение домашнего задания
|
|
1
|
