ФОРМА ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
(Тема урока: Связь слов в предложении.)
|
ФИО (полностью)
|
Рыжкова Юлия Сергеевна
|
|
Место работы
|
МОУСОШ№34 г. Комсомольска – на – Амуре Хабаровского края
|
|
Должность
|
Учитель начальных классов
|
|
Предмет
|
Русский язык
|
|
Класс
|
2 класс
|
|
Тема и номер урока в теме
|
Связь слов в предложении. Урок № 53
|
|
Базовый учебник
|
«Русский язык», 2 класс, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
|
8. Цель урока: закрепить умения ставить вопросы от одного слова к другому, устанавливать связи между словами в предложении.
9. Задачи:
- обучающие: способствовать быстрой актуализации знаний учащихся при работе с предложением;
-развивающие: способствовать развитию умения у учащихся самостоятельно применять знания с учётом своего индивидуального познавательного стиля, пробудить интерес к самостоятельному применению знаний, развивать память;
-воспитательные: воспитывать активность, аккуратность и внимательность, формировать мотивационную компетентность.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная
Необходимое техническое оборудование: компьютер учителя, мультимедийный проектор.
Структура и ход урока
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Постановка целей урока
|
|
Формулирует цель для учащихся: закрепить умения ставить вопросы от одного слова к другому, устанавливать связи между словами в предложении.
|
Осознают цель, поставленную учителем
|
1мин
|
2.
|
Актуализация знаний
|
Слова-предметы (№1)
Слова действия (№2)
|
Открывает ресурс, комментирует ответы учащихся (демонстрация ЭОР)
|
Выполняют предложенные задания по компьютеру, записывают слова в тетрадь.
|
4 мин
7 мин
|
2
|
Закрепление материала
|
Вопросы от слова к слову (№3)
|
Закрепление материала с демонстрацией ЭОР, задаёт уточняющие вопросы.
|
Знакомятся с текстом ресурса, отвечают на вопросы, записывают предложения в тетрадь
|
15 мин
|
ФИЗМИНУТКА (3 мин)
|
3
|
Самостоятельная работа
|
Слова-действия (№4)
|
Объясняет задания для закрепления нового материала (демонстрация ЭОР)
|
Самостоятельно выполняют предложенные задания
|
10 мин
|
4
|
Формулирование выводов урока
|
|
Совместно с учащимися формулирует выводы. Подводит итог урока. Выдает домашнее задание
|
Совместно с учителем формулируют выводы, записывают домашнее задание.
|
5 мин
|
Приложение к плану-конспекту урока
Связь слов в предложении
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
