Неделя семестра
|
Тема, раздел
|
Количество баллов, которое может получить студент
|
за аудиторную работу
|
за самостоятельную работу
|
за контрольные мероприятия
|
на лекции
(конспект)
|
на лабораторных занятиях
|
на практических занятиях
|
на семина-рах
|
вид работы
|
форма
|
Ответ на занятиях (активная работа: дискуссия, выполнение практических заданий)
(базовый уровень)
|
Транскрибирование/ интонирование текстов (базовый уровень)
|
реферат (усложнённый уровень)
|
|
Контрольная работа
(базовый уровень)
|
Тесты (базовый уровень)
|
Конкурс чтецов и др. публичные выступления (углубленный уровень)
|
1
|
Раздел 1. Фонетика как базовый раздел науки о языке Тема 1.1. Предмет и задачи теоретической фонетики. Устная и письменная формы речи. Методы изучения фонетики.
|
0,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Тема 1.1. Предмет и задачи теоретической фонетики. Устная и письменная формы речи. Методы изучения фонетики.
|
|
2
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
3
|
Раздел 2. Единицы фонетики Тема 2.1. Понятие фонемы.
|
0,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Тема 2.1. Понятие фонемы.
|
|
2
|
|
|
1
|
5
|
|
|
|
|
5
|
Тема 2.2. Артикуляционно-акустическая характеристика звуков речи
|
0,5
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
К.Т. 1
|
Максимум баллов (базовый уровень – 9,5, усложнённый - 5) – 14,5
минимум баллов – 9
|
6
|
Тема 2.2. Артикуляционно-акустическая характеристика звуков речи
|
|
2
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
7
|
Тема 2.3. Модификация звуков в потоке речи.
|
0,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Тема 2.3. Модификация звуков в потоке речи.
|
|
2
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
9
|
Тема 2.4. Слог как фонолого-фонетическая единица
|
0,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Тема 2.4. Слог как фонолого-фонетическая единица
|
|
2
|
|
|
1
|
|
|
|
2
|
5
|
К.Т. 2
|
Максимум баллов (базовый уровень – 12, усложнённый - 5) – 17
минимум баллов - 10
|
11
|
Тема 2.5. Виды и функции ударения
|
0,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Тема 2.5. Виды и функции ударения
|
|
2
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
13
|
Тема 2.6. Структура и функции интонации
|
0,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Тема 2.6. Структура и функции интонации
|
|
2
|
|
|
1
|
|
|
|
|
5
|
15
|
Тема 2.6. Структура и функции интонации
|
0,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
Тема 2.6. Структура и функции интонации
|
|
2
|
|
|
1
|
|
|
|
|
5
|
К.Т.3
|
Максимум баллов (базовый уровень – 10,5, усложнённый - 10) – 20,5
минимум баллов - 12
|
17
|
Раздел 3. Фоностилистика
Тема 3.1. Понятие экстралингвистической ситуации. Основные понятия учения о произносительное норме
|
0,5
|
|
|
|
|
|
|
4,5
|
|
|
18
|
Тема 3.2. Фонетические особенности различных интонационных стилей Территориальные и социальные варианты произношения
|
|
2
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
Зачетная неделя
|
Максимум баллов (базовый уровень) – 8
минимум баллов – 5
|
|
Итого:
Максимум баллов (базовый уровень – 40, усложнённый уровень - 20) - 60
минимум баллов – 36
Итоговый балл складывается из баллов текущей аттестации по базовому уровню + 24 (минимум за зачет) + баллы за усложнённый уровень по текущей аттестации + баллы за усложненный уровень на зачете + баллы за углубленный уровень
|
