ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Современная политическая карта мира
(Тема урока)
|
ФИО (полностью)
|
Каримова Надежда Ивановна
|
|
Место работы
|
МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 17» г. Алапаевск
|
|
Должность
|
учитель
|
|
Предмет
|
география
|
|
Класс
|
10
|
|
Тема и номер урока в теме
|
Современная политическая карта мира, урок № 1.
|
|
Базовый учебник
|
Гладкий Ю.Н. География. Современный мир: учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений/ Ю.Н. Гладкий, В.В. Николина: Рос. акад. наук, Рос. акад. образования. – М.: Просвещение, 2008.
|
Цель урока: изучить основные объекты политической карты мира
9. Задачи:
- обучающие: сформировать понятия «анклав», «полуанклав», «делимитация», «демаркация», изучить структуру морских границ, изучить основные формы государственного правления и формы административно-территориального устройства.
-развивающие: развитие памяти, критического мышления
-воспитательные: воспитание чувства патриотизма, толерантности и уважительного отношения к гражданам других стран.
Тип урока: изучение нового материала с проблемно-ориентированными и практико-ориентированными заданиями
Формы работы учащихся: фронтальная, парная, индивидуальная.
Необходимое техническое оборудование: проектор, компьютеры, Политическая карта мира, атласы.
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организационный момент
|
|
организация деятельности обучающихся
|
обсуждать план проведения урока
|
2
|
2
|
Актуализация знаний
|
|
фронтальный опрос
|
объяснять, приводить примеры
|
3
|
3
|
Изучение нового материала
|
Разнообразие стран мира. И1 № 1
|
консультирование
|
работать с текстовой информацией, преобразовывать информацию, составлять таблицы и схемы, делать выводы
|
26
|
4
|
Первичное закрепление изученного материла
|
Формы государственного правления (N 186755) № 2
Формы государственного устройства (N 186770) № 3
|
консультирование
|
практическая работа на контурной карте
|
6
|
5
|
Подведение итогов, домашнее задание
|
|
вербальная оценка деятельности обучающихся на уроке
|
самооценка
|
3
|
Приложение к плану-конспекту урока
Современная политическая карта мира
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
