Описание мультимедийных компонентов урока
Презентация к уроку
Автор
|
Чувакова Лариса Ивановна
|
Должность
|
учитель начальных классов
|
Образовательное учреждение
|
МОУ «Северская гимназия»
|
Название
|
Единицы измерения длины. Сантиметр.
|
Форма
|
презентация со звуком
|
Техническое обеспечение
|
компьютер, мультимедийный проектор, экран, ноутбуки для индивидуальной работы с тестом
|
Учебный предмет
|
математика
|
Класс
|
1
|
Название учебного пособия и образовательной программы
|
Е.Э.Кочурова, Н.В.Рудницкая,О.А.Рыдзе, математика 1 класс(1ч.),программа «Начальная школа ХХ1века »
|
Формат ресурса
|
ppt, doc
|
Вид ресурса
|
презентация, видео, тест
|
Средства Microsoft Office
|
Microsoft Office PowerPoint2003
|
Цели, задачи дидактического материала
|
Цель: стимулировать самостоятельную познавательную деятельность учащихся, пробудить интерес к изучаемому материалу
Стадия вызова: обеспечить мотивацию и принятия учащимися цели, учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний в связи с изучаемым материалом. Закреплять умение прогнозировать и анализировать.
Стадия осмысления: помочь активно воспринимать изучаемый материал. Расширять и активизировать словарный запас детей.
Стадия рефлексии: помочь учащимся самостоятельно обобщить изучаемый материал, выявить качество и уровень овладения знаниями. Помочь усвоению принципов саморегуляции и сотрудничества, анализу и оценке успешности работы каждого ученика на уроке.
|
Содержание дидактического материала
|
Слайд 1- тема урока
Слайд 2- фрагмент м\ф «38 попугаев»
Слайд 3- мотивация урока
Слайд 4- признаки геометрических фигур
Слайд 5- числовой ряд
Слайд 6- решение примеров
Слайд 7-минутка красивого письма
Слайд 8-физминутка со звуковым сопровождением
Слайд 9-понятие «длина»
Слайд 10 - фрагмент м\ф «38 попугаев»
Слайд 11- нахождение разных по длине полос(проблема)
Слайд 12- практическая работа с меркой
Слайд 13- старинные единицы длины
Слайд 14- знакомство с сантиметром
Слайд 15-верное и неверное измерение отрезков
Слайд 16- определение длины отрезков
Слайд 17-физминутка для глаз
Слайд 18-работа по учебнику
Слайд 19-работа в рабочей тетради
Слайд 20-рефлексия
Слайд 21-благодарность за работу на уроке
Слайд 22-ссылки на картинки
|
Ресурсы дидактического материала
|
Анимационные эффекты, звуковые файлы, видео.
|
Методика использования в образовательном процессе.
|
Данный компонент занимает важное место в структуре урока и является его неотъемлемой частью.
Слайд 1. Тема урока (щелчок на другую страницу)
Слайд 2. Видеофрагмент (щелчок на центр картинки) (щелчок на другую страницу)
Слайд 3. Мотивация урока (щелчок на другую страницу)
Слайд 4. Работа с изменением формы, цвета и размера фигуры (щелчок – фигуры меняются (несколько раз), щелчок на другую страницу)
Слайд 5. Работа с числовым рядом (щелчок появляется цифра, щелчок на другую страницу)
Слайд 6. Решение примеров (щелчок - появляется результат (несколько раз), щелчок - на другую страницу)
Слайд 7. Минутка красивого письма (щелчок – появляется страница рабочей тетради, щелчок на карандаш – карандаш выписывает цифру 9, щелчок - на другую страницу)
Слайд 8. Физминутка (щелчок на звонок– появление звука, щелчок на другую страницу)
Слайд 9. Диалог героев (щелчок – слова Мартышки, щелчок – слова Удава, щелчок – понятие «длина», щелчок - на другую страницу)
Слайд 10. Видеофрагмент (щелчок на центр картинки) (щелчок на другую страницу)
Слайд 11. Нахождение длинного и короткого отрезка (щелчок - рассуждения Удава, щелчок-предложение обратиться за помощью к попугаю, щелчок- на другую страницу)
Слайд 12. Практическая работа .Наложение мерок (15 щелчков поочередно – появление мерок на полосках и их результатов, щелчок - понятие «мерка», щелчок -на другую страницу)
Слайд 13. Знакомство со старинными единицами измерений (щелчок-появление картинки, щелчок- на другую страницу)
Слайд 14. Определение длины мерки. Знакомство с понятием «сантиметр» (щелчок-мерка на линейке, щелчок-сантиметр, 3 щелчка - длины полосок в сантиметрах, щелчок - на другую страницу)
Слайд 15. Верное и неверное измерение отрезков Слоном и Мартышкой (щелчок-длина у Слона, щелчок - длина у Мартышки, щелчок- на другую страницу)
Слайд 16. Тренировка в определении длины отрезков(3 щелчка поочередно - смена отрезков, щелчок – на другую страницу)
Слайд 17. Физминутка для глаз (щелчок-появление ореха на руке Мартышки, далее движения ореха автоматически, щелчок – на другой слайд
Слайд 18. Работа по учебнику (щелчок -появляется страница учебника, щелчок -на другой слайд)
Слайд19. Работа в тетради (щелчок -появляется страница учебника, щелчок -на другой слайд)
Слайд 20. Рефлексия(щелчок – оценка работы)
Слайд 21.Благодарность героев за урок(щелчок -появляются слова благодарности)
|
Используемые источники информации
|
Математика: Е.Э. Кочурова, В.Н. Рудницкая, О.А.Рыдзе, Вентана-Граф,2008г., 1ч. Рабочая тетрадь: Е.Э. Кочурова, «Вентана - Граф», 2009г., 1 часть
Список использованных Интернет-ресурсов:
http://im2-tub.yandex.net/i?id=120539438-12- слайд http://mults.spb.ru/mults/?id=1- фрагмент м/ф «38 попугаев»
http://kino-hit.net/storage/1643/scrns/2.jpg -слайд http://forum.materinstvo.ru/uploads/1236385780/post-70101-1236449698_thumb.png- ученики
http://www.bit2bit.org/torrents/images/50362.jpg - слайд 4
http://besplatnovse.3dn.ru/1/38.popugaev.0-01-52.jpg - слайд 5
Http://sovetskiymultik.at.ua/_ph/16/2/517946444.jpg - слайд 6
http://www.myltik.ru/db/rus/numbers/velikoe_zakritie.jpg - сл.7
http://1klip.my1.ru/38.popugaev.0-01-07.jpg - слайд 8
07/net23.ru_1279985273_02e827ee8a8e.png - слайд 9
http://mults.spb.ru/mults/?id=1- фрагмент м/ф «38 попугаев»
http://s09.radikal.ru/i182/1008/01/8fbafee0b054.jpg - слайд 11
http://s.afisha.ru/Afisha7Files/UGPhotos/090318213859/090319134556/p_f.jpg -слайд 12,14
http://www.afisha.ru/Afisha7Files/UGPhotos/081010223744/081216234202/p_f.jpg - слайд 13
http://f4.vcp.digitalaccess.ru/contents/d/4/fee17e28bcb8657e7b4e27ce3fd1c7.jpg-слайд 15
http://sovetskiy.3dn.ru/2/38.a.vdrug.poluchitsya.0-04-12.jpgсл16
http://mul.3dn.ru/pop/38.zaraydka.dlya.hvosta.0-01-28.jpg- сл17
http://mul.3dn.ru/pop/38.popugaev.0-02-00.jpg - слайд 18
http://multiki.arjlover.net/ap/38.a.vdrug.poluchitsya.avi/38.a.vdrug.poluchitsya.avi.image4.jpg - слайд 19
http://www.fast-torrent.ru/media/photologue/photos/38-popugaev_scene2.jpg - слайд 20
http://videoblock.info/images/albums/38_popugaev_4_1/ph8.jpeg - слайд 21
http://mulplys.at.ua/38.popugaev.0-02-42.jpg - слайд 22
http://innok-nikol.narod.ru/images/clip_image017.png-др. меры
|
Тренажер
Автор проекта
|
Чувакова Лариса Ивановна
|
Должность
|
Учитель начальных классов
|
Образовательное учреждение
|
МОУ «Северская гимназия»
|
Название
|
Состав чисел первого десятка
|
Форма
|
тест
|
Техническое обеспечение
|
Компьютер, ноутбук
|
Учебный предмет
|
Математика
|
Класс
|
1
|
Название учебного пособия и образовательной программы
|
Е.Э.Кочурова,Н.В.Рудницкая,О.А.Рыдзе, математика 1 класс(1ч.),
программа «Начальная школа ХХ1века»
|
Название
|
Состав чисел до 6
|
Формат ресурса
|
ppt
|
Вид ресурса
|
Интерактивный тест
|
Образовательный тип
|
Электронный тренажер
|
Средства Microsoft Office
|
Microsoft Office PowerPoint2003
|
Цели, задачи дидактического материала
|
Повышение активности школьников на уроке, положительная динамика мотивации учения, заинтересованность детей математикой
|
Содержание дидактического материала
|
Слайд 1- тема
Слайд 2- выбор правильного ответа
Слайд 3-ссылка
|
Ресурсы дидактического материала
|
Анимационные эффекты
|
Используемые источники информации
|
http://stat18.privet.ru/lr/0a275
baa1c3f639ee8cc61d103af3fab
|
Возможности использования дидактического материала:
- педагогом на уроке
- учащимися
|
Учителем на уроке можно использовать презентацию на этапе закрепления материала (индивидуальная работа)
Учащимся данная презентация помогает контролировать правильность выполнения заданий.
|
Подробное объяснение места медиа-, мультимедиа компонента в структуре и содержании урока и пояснения по методике их использования в образовательном процессе.
|
Слайд 1- тема
Слайд 2- выбор правильного числа для ответа примера ( щелчок по выбранному ответу. Если ответ верный, то цифра встанет после знака равенства, если нет, то цифра окрасится в красный цвет. По окончанию работы можно увидеть либо все правильные результаты, либо с правильными результатами были допущены вычислительные ошибки (по красному цвету цифры)
| |
