2. Научно-методическая работа
В ходе педагогической деятельности обобщаю опыт своей работы, делюсь с коллегами, используя для этого разные формы: выступления на конференциях, семинарах, педагогических и методических советах, открытые уроки, мастер-классы, публикации в Internet.
Учебный год
|
Уровень
|
Форма проведения
|
Тема
|
2007 \ 2008 уч. год
|
гимнази-ческий
|
Методический совет
|
Выступление «Использование профессиональных конкурсов для повышения педмастерства»
|
2007 \ 2008 уч. год
|
муниципальный
|
Уроки педмастерства
|
Выступление «Проблемный урок биологии»
|
2007 \ 2008 уч. год
|
муниципальный
|
Семинар директоров
«Модернизация образования»
|
Мастер-класс «Использование ИД на уроках биологии»
|
2007 \ 2008 уч. год
|
региона-льный
|
Семинар «ИКТ в обучении биологии»
|
Открытый урок
«Тип Иглокожие»
|
2008 – 2009 уч год
|
гимнази-ческий
|
Педсовет «Повышение мотивации обучающихся»
|
Выступление
«ИКТ как средство повышения мотивации»
|
2008 – 2009 уч год
|
муници-пальный
|
Уроки педмастерства
|
Выступление «Создание развивающего образовательного пространства для реализации личностных качеств обучающихся»
|
2008 \ 2009 уч. год
|
региона-льный
|
Региональная конференция «Проблемы профильного образования»
|
Выступление «Системный подход к профильному обучению биологии»
|
2009 – 2010 уч. год
|
муници-пальный
|
Семинар «Формирование информационной культуры у обучающихся профильных классов"
|
Мастер-класс
«ТОГИС как средство формирования ИК компетенций у обучающихся профильных классов»
|
2009 – 2010 уч. год
|
региона-льный
|
Семинар «Использование мобильного класса в обучении биологии»
|
Семинар-практикум «Регуляция экспрессии генов» (11 ХБ класс)
|
2009 – 2010 уч. год
|
региона-льный
|
Семинар «Работа с одарёнными детьми»
|
Выступление
«Подготовка обучающихся к олимпиадам»
|
2010 – 2011 уч. год
|
муници-пальный
|
Форум «От учителя –новатора – к инновационной школе»»
|
Мастер-класс
«КОЗ как средство формирования ключевых компетенций у обучающихся"
|
2010 – 2011 уч. год
|
муници-пальный
|
Конференция «Информатика – 2011»
|
Выступление «Социально-образовательная сеть «Дневник.ру» как средство учебного и методического взаимодействия»
|
2010 – 2011 уч. год
|
региона-льный
|
Семинар «Внедрение УМК по ред. Трайтака Д.И.»
|
Урок «Распространение плодов и семян»
|
2010 – 2011 уч. год
|
региона-льный
|
Конференция «Информационные и коммуникационные технологии в образовании Мурманской области - 2011: новые возможности и перспективы использования».
|
Выступление «Использование социально-образовательной сети «Дневник.ру» в процессе обучения биологии»
|
2010 – 2011 уч. год
|
региона-льный
|
Курсы МОИПКРО
|
Выступление «Подготовка обучающихся к предметным олимпиадам»
|
2010 – 2011 уч. год
|
региона-льный
|
Занятия со студентами ЕГФ МГГУ «Информационные технологии на уроках биологии»
|
Открытые уроки
|
2010 – 2011 уч. год
|
федеральный
|
Всероссийский съезд учителей биологии
|
Выступление
«ТОГИС в реализации деятельностно- компетентностного подхода»
|
2011 – 2012 уч. год
|
гимнази-ческий
|
Методический совет
|
Выступление «Метапредметность в обучении»
|
2011 – 2012 уч. год
|
муници-пальный
|
День открытых дверей
для учителей «Преемственность в обучении биологии в основной и полной средней школы»
|
Семинар-практикум «Цитоскелет клетки» (11 ХБ класс)
|
2011 – 2012 уч. год
|
муници-пальный
|
Консультация для учителей биологии и химии
«Использование проекта «Дневник.ру» в практике
|
|
2011 – 2012 уч. год
|
региона-льный
|
Семинар «Использование интерактивных средств обучения на уроках естественнонаучного цикла»
|
Мастер-класс «ИД как средство активизации познавательной деятельности»
|
2011 – 2012 уч. год
|
международный
|
Конференция «Естественно-научное образование в современном мире»
|
Выступление
«ИД как средство формирования у обучающихся УУД»
|
Статьи
Дата
|
Уровень
|
Где опубликовано
|
Тема
|
2012 г
|
федера-льной
|
сборник материалов конференции «Роль УМК в решении проблем биологического образования в современной школе», «Мнемозина», Москва
|
Формирование информационно - коммуникативной компетенции
в процессе обучения биологии в основной школе
|
2011 г
|
региональный
|
Электронный сборник материалов конференции «Информационные и коммуникационные технологии в образовании Мурманской области - 2011: новые возможности и перспективы использования».
|
«Использование социально-образовательной сети «Дневник.ру» в процессе обучения биологии»
|
2011 г
|
федера-льный
|
сборник материалов Всероссийского съезда учителей биологии «Проблемы биологического образования», МГУ, Москва
|
«ТОГИС в реализации деятельностно- компетентностного подхода»
|
2012 г
|
международный
|
сборник материалов конференции «Естественно-научное образование в современном мире», МГГУ, Мурманск
|
ИД как средство формирования у обучающихся УУД
|
Видеофильмы
Дата
|
Уровень
|
Где использовано
|
Тема
|
2011 г
|
Муници-пальный
|
День открытых дверей для учителей биологии и химии «Преемственность в обучении биологии в основной и полной средней школы»
|
Центр профильного химико-биологического образования: ресурсы, традиции, инновации»
|
2012 г
|
региона-льный
|
Семинар «Использование интерактивных средств обучения на уроках естественнонаучного цикла»
|
И мир засияет новыми красками…
|
2012 г
|
Гимнази-ческий
|
Дистанционная подготовка к ЕГЭ
|
Энергетический обмен в клетке
|
2012 г
|
Гимнази-ческий
|
Урок «Воздушное питание растений»
|
Опыты по фотосинтезу
|
Очень серьезным и ответственным направлением профессионального роста считаю работу в сетевых предметных сообществах. В связи с тем, что в течение последних лет преподавание и обучение претерпели множество изменений, в значительной степени вызванных развитием информационных технологий, учителя ищут пути адаптации к новым идеям. Участие в профессиональных сетевых объединениях позволяет учителям, живущих в разных уголках страны и за рубежом, общаться друг с другом, решать профессиональные вопросы и повышать свой профессиональный уровень. Благодаря сетевым связям самопроизвольно формируются новые социальные объединения. Использование ресурсов и возможностей сообществ создаёт условия для построения собственной траектории профессионального роста. С 2006 года я активно участвую в работе
- сообщества «Интерактивная доска в классе» Российского портала проекта «Сеть творческих учителей»;
- образовательного портала «Мой университет», на котором имеются большие возможности для самообразования: курсы «Активные методы обучения», «Технология интерактивного обучения»; ежегодное проведение конкурсов «ММ-урок» и фестивалей. В одном из таких конкурсов мой урок «Цитоплазматическая мембрана, строение и функции» стал победителем;
- сообществ «Биология», «Умные уроки Smart» образовательного портала «Методисты.ру», где размещены мои уроки;
- сообществ портала «Открытый класс», в которых возможно распространение электронных образовательных ресурсов, использование инновационного опыта, обучение педагогов;
- нескольких клубов портала «ПроШколу.ру», где имеется моя страница, на которой размещены различные материалы: уроки, рабочие программы, статьи;
- сообщества учителей Intel Education Galaxy - Образовательная галактика Intel, в котором пользуюсь консультационной линией по применению ТОГИС;
- сообщества «Edcommunity.ru», где размещены мои уроки с использованием Smart board , проходят конкурсы материалов для ИД, консультации по использованию интерактивного оборудования;
Являюсь членом Клуба «Первое сентября», участвую в проектах Клуба:
- Школа цифрового века;
- Фестиваль «Открытый урок»;
- Портфолио ученика.
С 2012 года действует сайт Виртуальное методическое объединение учителей города Мурманска, в котором я являюсь активным участником.
Ещё одна форма сетевого взаимодействия - персональный сайт, через который можно осуществлять презентацию собственных достижений и достижений учеников, публикации собственного опыта, общение с коллегами. Считаю, что наличие персонального сайта у учителя – это показатель высокого уровня развития современного педагога. Адрес моего сайта: http://biologist.ucoz.ru/
Таким образом, сетевое взаимодействие позволяет расширить возможности для повышения профессиональной компетентности учителя.
Публикации в Internet
№
|
Дата
|
Где опубликовано
|
Тема
|
1
|
2008-2010
| |
Урок «Плазмалемма, строение и функции»
(11 класс)
|
2
|
2010
| |
Урок «Цитоскелет клетки»
(11 класс)
|
3
|
2010
| |
Урок «Ядро клетки»
(11 класс)
|
4
|
2010
| |
Урок «Регуляция экспрессии генов» (11 класс)
|
5
|
2008, 2010
| |
Урок «Энергетический обмен в клетке» (11 класс)
|
6
|
2009
| |
Урок «Онтогенез»
(11 класс)
|
7
|
2009
|
|
Урок «Обшая характеристика насекомых»
(7 класс)
|
8
|
2009
2012
| |
Урок «Иглокожие»
(7 класс)
|
9
|
2009
| |
Урок «Биосинтез белка» (11 класс)
|
10
|
2010
|
http://www.proshkolu.ru/user/lidiapod/file/371541/
|
Урок «Защитные силы организма» (8 класс)
|
11
|
2010
| |
Урок «Нуклеиновые кислоты»
(11 класс)
|
12
|
2010
|
|
Урок «Цитология как наука»
(11 класс)
|
13
|
2010
|
|
Урок «Химический состав клетки»
(11 класс)
|
14
|
2010
|
|
Урок «Белки, строение и роль в клетке»
(11 класс)
|
15
|
2010
|
|
Урок «Цитоплазма»
(11 класс)
|
16
|
2010
|
|
Урок «Начальные этапы развития жизни» (10 класс)
|
17
|
2010
|
|
Уроки с мультимедийной поддержкой
(11 класс)
|
18
|
2011
|
|
Урок «Общие признаки хордовых»
(7 класс)
|
19
|
2011
|
|
Урок «Многообразие кишечнополост-ных» (7 класс)
|
20
|
2011
|
|
Урок «Гидра пресноводная»
(7 класс)
|
21
|
2011
|
|
Урок «Происхождение хордовых»
(7 класс)
|
22
|
2011
|
|
Уроки (4) «Споровые растения» (6 класс)
|
23
|
2011
|
|
Урок
«Фотосинтез»
(11 класс)
|
24
|
2012
|
|
Урок «Брюхоногие моллюски»
(7 класс)
|
25
|
2012
|
https://virmo.edu.murmansk.ru/2012-02-06-11-56-59/-10/68-2012-02-28-11-35-16.html
|
Урок «Хрящевые рыбы» (7 класс)
|
26
|
2012
|
https://virmo.edu.murmansk.ru/2012-02-06-11-56-59/-10/66-2012-02-28-11-30-11.html
|
Урок «Испарение воды листьями» (6 класс)
|
Особенность педагогического труда делает неизбежным участие учителя в научном поиске в связи с инновационным характером современной педагогики, неповторимостью ученических коллективов и различных условий протекания педагогического процесса. Считаю, что учитель современной школы должен быть исследователем педагогического процесса.
Исследовательская деятельность учителя
Тематика экспериментальной работы
|
Уровень
|
Результативность
|
2004 - 2010 гг
Российско-финский проект
"Совершенствование форм общественного участия в оценке качества общего образования в Мурманской области"
|
Международный
|
- участие в работе методического совета гимназии, МО учителей биологии-химии-географии;
- участие в Днях открытых дверей для родителей, учителей, обучающихся школ города;
- общественные смотры знаний.
|
2011 – 2012 гг
Внедрение модели центра профильного образования школьников:
- по химии, биологии.
Пр. от 17.06.2011 № 706
|
Муниципальный
|
- разработана модель профильного образования, в основе которой лежит школы-лаборатории;
- разработан план развития школьного биологического комплекса;
- установлено взаимодействие с кафедрами биологии МГТУ и МГГУ.
(ПРИЛОЖЕНИЕ)
|
2008 – 2012 гг
Внедрение УМК «Биология. 6-9 класс» под редакцией Д.И. Трайтака издательства «Мнемозина»
|
Региональный
|
- ежегодный письменный анализ учебников, отчеты о результатах их внедрения, результаты контрольных срезов;
- создание и разработка дидактических материалов и тестовых контрольных работ в нескольких вариантах из заданий разного вида;
- обобщение опыта в рамках длительных курсов повышения квалификации учителей биологии МО (открытые областные мероприятия на базе школы – 2009, 2011 гг);
- открытые уроки для студентов ЕГФ МГГУ ( 2011г);
- выступление на круглом столе перед учителями биологии (МОИПКРО, 2012 г)
(ПРИЛОЖЕНИЕ)
|
2010 – 2012 гг
«Построение школьной образовательно-социальной сети нового поколения «Дневник.Ру»,
Пр. от 30.03.2010
№ 631 Министерства образования МО
|
федеральный
|
- регистрация 80 % обучающихся класса, активное использование;
- активное использование электронного журнала;
- активное использование материалов Библиотеки и Приложений;
- установление двусторонней оперативной связи с родителями и обучающимися;
- размещение материалов для обучающихся (планы семинаров, справочные материалы, домашнее задание);
- создание виртуального МО учителей биологии-химии-географии гимназии;
- дистанционное обучение.
|
2007 – 2009 гг
Апробация учебника
А.Н. Пуговкин. Н.А. Пуговкина. Биология 10 – 11 (базовый уровень). - М.: «Академия»,
|
Региональный
|
- создание и разработка дидактических материалов и тестовых контрольных работ в нескольких вариантах из заданий разного вида;
- благодарность образовательно-издательского центра «Академия»
|
2008 – 2011 гг
Достижение нового качества образования через формирование информационной и коммуникативной компетенций обучающихся
|
Гимназический
|
создание и внедрение модели образовательной среды для формирования ИК компетенций у обучающихся;
создание базы КОЗ;
освоение кейс-технологии.;
мастер-класс для учителей г. Мурманска в рамках Форума «От учителя –новатора – к инновационной школе»»
(ПРИЛОЖЕНИЕ)
|
Работа в проблемных группах
Тема
|
Уровень
|
Результативность
|
Внедрение УМК «Биология. 6-9 класс» под редакцией Д.И. Трайтака издательства «Мнемозина», 2008 -2012 гг.
|
региональный
|
- ежегодный письменный анализ учебников, отчеты о результатах их внедрения, результаты контрольных срезов;
- создание и разработка дидактических материалов и тестовых контрольных работ в нескольких вариантах из заданий разного вида;
- обобщение опыта в рамках длительных курсов повышения квалификации учителей биологии МО (открытые областные мероприятия на базе школы – 2009, 2011гг);
- открытые уроки для студентов ЕГФ МГГУ ( 2011г);
- выступление на круглом столе перед учителями биологии (МОИПКРО, 2012)
|
Методическая поддержка профильного обучения, 2008 – 2010 гг
|
муниципальный
|
- создание учебных материалов для ДО по темам «Основы цитологии»
(ПРИЛОЖЕНИЕ)
|
Участие в работе предметных комиссий
Учебный год
|
Мероприятие
|
В качестве
|
2007 – 2008 гг
|
Региональный этап
Всероссийской олимпиады
|
Член
жюри
|
2007 – 2008 гг
|
Муниципальный
этап Всероссийской
олимпиады школьников
|
Председатель жюри
|
2008 – 2009 гг
|
2009 – 2010 гг
|
2010 – 2011 гг
|
Член
жюри
|
2011 – 2012 гг
|
2008 – 2010, 2012 гг
|
Региональной комиссии
по проверке ЕГЭ
|
Экперт
|
2008 – 2010 гг
|
Экспертная группа
по аттестации педагогов
|
Экперт
|
2011 – 2012 гг
|
Экспертиза профессиональной деятельности педагогов
|
Руководитель экпертной группы
|
|
