Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Худорожкова Светлана Ришатовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №8 Тема: « Правописание слов с безударными гласными в корне». Цели урока: 1.Продолжать формировать умение подбирать проверочные слова. 2. Воспитывать бережное отношение к природе. Оборудование: 1.Толковый словарь. 2.Карточки с заданием. 3.Слайды: «Дятел», « Сорока», « Воробей», « Ворона», « Грач», « Синица», « Кукушка», « Аист». 4.Голоса птиц. Ход урока: I. Оргмомент. 1) Запись числа. 2) Название работы. II. Актуализация знаний. Учитель: Отгадайте тех, кто сегодня будет помогать нам работать над темой урока. (Слайд №1 - чтение темы урока ) Работа по карточке №1 – в парах №1. Задание: Вместо точек напишите нужное слово. ………. – дети воздуха, покорители воздушного океана. Они поднимаются выше облаков и гор, перелетают через моря и пустыни. Это голоса наших лесов, степей, гор и пустынь. (Ответ: птицы) Учитель: Да, это птицы. Давайте запустим их в класс. ( Слушание записи « Голоса птиц») III. Минутка чистописания. Учитель: И первым, кто прилетел к нам это: В лесу под щебет, звон и свист, Стучит лесной телеграфист: « Здорово, дрозд – приятель!» И ставит подпись .... ( дятел) (Слайд № 2 « Дятел») Учитель: Дятел принёс задание: написать красиво сочетание – оро-. IV. Работа в тетрадях (письмо - оро-). Учитель: Как вы думаете, почему дятел принёс вам это сочетание? ( ответы детей). Учитель: Верно, мы будем записывать словарные слова, в которых есть сочетание – оро. V. Словарная работа: 1.Задание: Из словаря выпишите слова, которые обозначают названия птиц. 2.Задание: Поставьте ударение, подчеркните безударные гласные в корне. ( Слайды №3, №4, №5: « Сорока», « Ворона», « Воробей»). Учитель: Чем похожи эти слова? ( 3 слога, - оро- , название птиц) Учитель: Эти птицы не улетают в тёплые края, а живут круглый год среди нас, они не боятся морозов.( осёдлые). ( Чтение по словарю толкования слова «Осёдлые») VI. Повторение изученного. Учитель: Оказывается, птицы способны предчувствовать погодные условия. Прочитайте некоторые приметы, созданные на основе наблюдений за поведением разных птиц. 4. Работа по карточке № 2. № 2. Задание: Вставьте пропущенную букву, напишите проверочное слово. 1.В…рона ( ) кр…чит ( ) з…мой к метели. 2.Воробьи дружно расчирикались – к отт…пели ( ). 3.Сорока громко тр…щит ( ) к морозу. VII. Проверка, вывод: - Как проверяли безударную гласную в корне? Учитель: Птицам очень тяжело зимой. Как им можно помочь? ( Ответы детей, показ кормушек). 5. Работа по карточке №3 №3. Задание: Вставить пропущенную букву, подобрать однокоренные слова. К…рмушка - Проверка и вывод: Как проверили безударную гласную в корне? Физминутка: Журавли летят Крыльями машут Прогнулись над водой Качают головой Прямо и гордо Умеют держаться И очень бесшумно На место садятся. VIII. Отгадайте загадку: Всех перелётных птиц черней Чистит пашню от червей (грач) (Слайд № 6 «Грач») Учитель: - Каких птиц называют перелётными? - Почему многие птицы улетают в другие края? ( Отсутствие пищи). 6. Работа по карточке №4. (Самостоятельная работа) №4 Задание: Прочитать текст, подчеркнуть безударные гласные. Устно подобрать проверочные слова. Грачи прилетают одними из первых. Они не боятся холодов. И пока поля не освободились от снега, грачи вместе с воронами ищут зерно и остатки пищи около жилья человека. Потом начинают строительство гнёзд. Проверка и вывод: Как проверяли безударную гласную в корне слова? IX. Работа в группах: Учитель: Каждой группе дан текст. Ваша задача прочитать его и определить, о какой птице идёт речь. - По каким признакам догадались? Задание для 1 группы Рано весной, едва зазеленеют леса, из берёзовой рощи послышится знакомый голос этой перелётной птицы. Она зимовала в далекой жаркой Африке, а теперь прилетела сюда, чтобы отложить яйца и продолжить свой род. Но, делает это она не как все птицы. Она не вьёт гнёзда и не заботится о своих птенцах. В течение весны она откладывает более 200 яиц и по одному подбрасывает их в гнёзда других птиц. Эта птица хорошая труженица. Она поедает мохнатых гусениц, и спасает лес от гибели. ( Слайд № 7 «Кукушка») Задание для 2 группы Птичка ростом с воробья. С утра до вечера она без устали летает и внимательно осматривает каждый уголок и каждую трещинку на дереве ,склёвывая мушек и притаившихся жучков. Зимой эти птички прилетают к нашим домам за помощью; они будут клевать всё, что вы дадите: зерно, крупу, кусочки мяса и сала. У этих птичек белые щёчки и грудка, жёлтое брюшко, на голове чёрная шапочка, спинка зелёная, а крылья серо – голубые. ( Слайд № 8 «Синица») Задание для 3 группы Обычно эти птицы прилетают весной на старое гнездо и тут же начинают его ремонтировать. Поэтому каждый год оно увеличивается и иногда становится таким большим, что в нём вьют гнёзда мелкие птички – воробьи, скворцы. Гнёздо можно увидеть на деревьях, на столбах и даже на крышах домов. Эта птица считается птицей, приносящей счастье, поэтому люди всегда радуются, если эта крупная белая птица вьёт гнёздо на крыше дома. ( Слайд № 9 « Аист») Учитель: Какую пользу приносят птицы? X. Итог урока: - Как проверить безударную гласную в корне? - Что вы нового узнали на уроке? - Какие открытия для себя сделали? XI. Домашнее задание: 1).Найти и записать пословицы о птицах. 2).Подчеркнуть безударную гласную в корне. Приложение 1. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...