Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
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| МОУ «Малиновская СОШ Завьяловского района» Обобщающий урок немецкого языка по теме «Зима» в 5 классе Автор учебника: И. Л. Бим Цель урока: Расширить и активизировать лексический материал по теме «Зима» с опорой на иллюстративный и дидактический материал Задачи:
Воспитывать интерес к изучению иностранного язы Оснащение к уроку:
Ход урока. I Начало урока. Психологический настрой на работу. - Guten Tag, Kinder! Es klingelt. Die Stunde beginnt. Ich freue mich auf das Treffen. Ich wünsche Euch gute Arbeit und Erfolge. Willkommen in die Deutschstunde! (слайд 1) -Macht die Augen zu und sprecht nach! -Wir sind zur Stunde bereit -Wir wissen alles -Wir bekommen nur 5. Macht die Augen auf. -Jeder Mensch hat schlechte oder gute Laune. Und welche Laune hat ihr? Учитель говорит рифмовку , а учащиеся отвечают.
- Habt ihr Kopfschmerzen oder nein?
Рапорт дежурного. Работа в парах. Wer hat heute Klassendienst? Der wievielte ist heute? Welcher Tag ist heute? Wer fehlt heute? Определение темы и цели урока
Weiβ sind die Wälder Auf Flüssen ist Eis Kalt ist das Wasser Wann ist das? Wer weiβ? (der Winter) Welche Jahreszeit ist es? Ja, es ist Winter (слайд 2) -Welche Wörter assoziert mit dem Wort der Winter? Учащиеся составляют на доске ассциограмму Wie sind die Wintermonate? (слайд3) - Unser Stundenplan
II Фонетическая зарядка Работа с новой лексикой. На доске карточка schimmern – сверкать Sprecht mir nach (слайд5) A B C D Im Winter liegt Schnee E F G H Schimmert weiβ-wunderbar I J K L Raus die Schlittschuhe schnell M N O P Und dann auf den See Прослушивание, проговаривание за учителем, чтение рифмовки III Повторение грамматического материала по теме “Сложные существительные» Активизация употребления лексики по данной теме.
- А кто придумал новые слова со словом der Winter? «5» - 6 слов «4» - 5-4 слова «3»- 3 слова В это время на доске высвечивается слайд 7
На доске прикреплены работы (проекты с рисунками и фотографиями) детей по данной теме. -Beantwortet meine Fragen! (развитие диалогической и монологической речей учащихся) Ist es schön im Winter? Wie ist das Wetter ? Ist es kalt? Schneit es im Winter? Wie ist die Natur? Wie sieht der Wald im Winter aus? Примерный проект ученика. Der Winter ist da. Alles ist weiβ. Im Wald liegt Schnee. Er sieht romantisch aus. Der Schnee ist weiβ. Die Natur ist sehr schön. Die Bäume tragen weiβe Kleider. Die Tannen sind grün. Wir lieben im Wald spielen. Es ist wunderschön! Физминутка Jetzt erholen wir uns Abzählreim In der Stadt… Wer wohnt denn hier? Ich und du, Sie und wir, Männer, Frauen Kinder, Tiere Du bist aus! Ich gratuliere Das Turnen 1,2,3,4- Alle, alle sitzen wir 1,2,3,4,-Alle, alle stehen wir 1,2,3,4 – Alle, alle turnen wir 1,2,3,4-Alle, alle springen wir Физминутку проводят сами ученики. Того кто проводит физминутку выбирают считалкой.
Развитие диалогической речи.
Hört den Text und beantwortet die Frage. Wie verbringen die Tiere den Tiere? Tiere im Winter. Der Winter ist eine kalte Jahreszeit. Die letzte Blätter fallen von den Bäumen. Viele Tiere halten einen Winterschlaf oder eine Winterruhe. Das Murmeltier, der Hamster und der Igel halten einen langen Winterschlaf. Diese Tiere wachen erst im Frühjahr wieder auf. Viele andere Tiere halten die Winter Ruhe. Zu ihnen gehören das Eichhörnchen, die Haselmaus und Bär Andere Tiere verfallen in eine Winterstarre. Sie vergraben sich unter Laub und verbringen den Winter in ihre Erstarrung. Zu diesen Tieren gehören Frösche, Insekten, Fische. Kaninchen, Rehe, Hasen und Füchse sind darauf angewiesen, in der kargen Natur etwas fressen zu finden.
Учащиеся заполняют таблицу.
Das Neujahr und Weihnachten, Geschenke
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