Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 306.91 Kb.
|
| Утверждаю: Согласовано: Рассмотрено Директор Новонадыровской Зам.директора по УВР на заседании МО СОШ ----------------Р.Г.Мусина Протокол №1 ----------------И.М.Миназов 29.08--- ----------2013 г. -29.08---- ----------2013г. -28.08--- ----------2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА « ПРИРОДОВЕДЕНИЕ » для 5-го класса Новонадыровская общеобразовательная школа ХайдароваТанзиляАбулгасовна учитель I квалификационной категории 2013-2014учебный год Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа разработана на основе: Закона РФ «Об образовании» Закона Республики Татарстан «Об образовании» Федерального компонента государственного стандарта; Примерной образовательной программы по биологии; Образовательной программы МБОУ «Новонадыровская СОШ» Инструктивно-методическое письмо Министерства образования и науки «Об особенностях преподавания учебного предмета биологии», приказы МО РФ.РТ Базисного учебного плана РТ; Учебного плана МБОУ «Новонадыровская СОШ» на 2012-2013 учебный год; Федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования; Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях ( утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010г. № 189) На основании примерных программ МОРФ, содержащих требования к минимальному объему содержания по природоведению, в 5-х классах реализуется базисный уровень. Курс природоведения в 5 классе продолжает аналогичный курс начальной школы, одновременно являясь пропедевтической основой для изучения естественных наук. Он также завершает изучение природы в рамках единого интегрированного предмета, поэтому в содержании курса большое внимание уделено раскрытию способов и истории познания природы человеком, представлены основные естественные науки, выделена специфическая роль каждой из них в исследовании окружающего мира, в жизни человека. Познакомившись в начальной школе с компонентами природы, её разнообразием, с природой родного края и своей страны, учащиеся готовы воспринять картину мира, которая раскрывается перед ними в курсе 5 класса. При этом программа построена таким образом, чтобы исключить как дублирование учебного материала начальной школы, так и ненужное забегание вперёд. В курсе предмета природоведения расширяются знания учащихся о многообразии природных объектов, полученные в начальной школе. Новая ступень изучения окружающей природной среды обеспечивается началом систематизации знаний о природных объектах и формированием первоначальных представлений о взаимосвязи между миром живой и неживой природы, между живыми организмами, а также между деятельностью человека и происходящими изменениями в окружающей среде. Такой подход к отбору содержания соответствует как возрастным особенностям развития мыслительных операций у младших подростков, так и экологическим требованиям современной жизни. В связи с особой важностью для этого предмета таких методов и приемов учебной деятельности школьников, как наблюдение, проведение несложных опытов, измерений, в программе выделена рубрика «Практические работы». Основное положение построения программы - соответствие изучаемого материала младшему подростковому возрасту. Естественнонаучный материал «приближен» к ребенку, поскольку изучаемые объекты ограничиваются непосредственно наблюдаемыми телами, веществами и явлениями. Теоретические положения вытекают из практической деятельности учащихся или иллюстрируются наглядными примерами из окружающей школьников жизни. Цели изучения предмета Изучение природоведения в 5 классе направлено на достижение учащимися следующих целей:
В планировании конкретизируется содержание предметных разделов с примерным распределением учебных часов, а также с перечнем необходимых демонстраций и ученических практических работ. Место предмета в базисном учебном плане Предмет природоведение входит в образовательную область «Естествознание». Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ отводит 70 учебных часов для обязательного изучения природоведения в 5-м классе основной школы из расчета 2 учебных часа в неделю. Тип программы: типовая, базового уровня. Структура программы Программа имеет 5 содержательных разделов: «Изучение природы», «Вселенная», «Земля», «Жизнь на Земле» и «Человек на Земле». Учебно-тематическийплан
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
