Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 96.11 Kb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Дата публикации	19.06.2014
Размер	96.11 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > География > Рабочая программа

Муниципальное казенное общеобразовательное

учреждение средняя общеобразовательная школа №2 г. Южи

Рассмотрено на заседании

предметного МО

«____»___________2013г.

протокол № ___________

«СОГЛАСОВАНО»

Заместитель дир. по УВР

__________/Е.Г.Скворцова

«____»___________2013г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор школы

__________/Е.А.Баранова

«____»___________2013г.

Рабочая программа

Смирнова Александра Владимировича

учителя первой квалификационной категории.

Предмет: ОБЖ
Класс 5 «а»

Учебный год: 2013-2014

Пояснительная записка.

Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее – ОБЖ) для 5 класса (далее – Рабочая программа) составлена на основе авторской образовательной программы под общей редакцией А.Т. Смирнова (программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников //Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы /под общей редакцией А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2011).

Преподавание предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» реализуется в общеобразовательном учреждении в объеме 1 часа в неделю за счет времени федерального компонента, 34 часа в год.

Рабочая программа составлена на основании Федерального базисного учебного плана и примерного учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09 марта 2004 года №1312; Приказа Министерства образования РФ от 05 марта 2004 года №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
Цели программы.

Воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности, к безопасности личности, общества и государства
Развитие личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера: развитие потребности соблюдать нормы здорового образа жизни: подготовку к выполнению требований, предъявляемых к гражданину РФ в области безопасности жизнедеятельности
Освоение знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от ЧС; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности.
Овладение умениями предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и разрабатывать план своих действий в конкретной опасной ситуации с учетом реальной обстановки и своих возможностей.

Достижение этих целей обеспечивается решением таких учебных задач, как:

формирование у учащихся модели безопасного поведения в повседневной жизни, в транспортной среде и в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

формирование индивидуальной системы здорового образа жизни;

выработка у учащихся антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции и отрицательного отношения к психоактивным веществам и асоциальному поведению.

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен:

Знать /понимать:

1. Основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие;.

2. Потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности

3.Меры безопасности при активном отдыхе в природных условиях

4. Приемы и правила оказания первой медицинской помощи.

Уметь:

Доступно объяснять значение здорового образа жизни для обеспечения личной безопасности и здоровья
Предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам
Соблюдать правила дорожного движения в качестве пешехода.
Действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очага возгорания
Соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. Ведения здорового образа жизни.

2. Оказания первой медицинской помощи.

3. Вызова (обращения за помощью) в случае необходимости службы экстренной помощи.

4. Проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта

Особенности организации учебного процесса по ОБЖ.

Основными принципами обучения ОБЖ являются: сознательность, активность и самостоятельность; системность, последовательность и комплексность; обучение на высоком уровне трудности; прочность формирования знаний, умений и навыков; групповой и индивидуальные принципы обучения.

Принципы реализуются с помощью различных методов и средств (ТСО, наглядность), приемов позволяющих представлять взаимосвязь изучаемых явлений с реальной действительностью.

Основные методы обучения- наблюдения, повседневный опыт, интуитивное предсказание, активные методы обучения стимулирующие познавательную деятельность учащихся.

Содержание программы.

Программа состоит из 4 разделов:

Раздел I «Безопасность и защита человека в опасных ситуациях» включает в себя 4 темы:

Человек, среда его обитания, безопасность человека; ( 5ч)

Опасные ситуации техногенного характера; (6ч)

Опасные ситуации природного характера;( 2ч)

ЧС природного и техногенного характера. (3ч)

Раздел III. «Основы противодействия экстремизму и терроризму» включает в себя 2 темы:

Опасные ситуации социального характера; (3ч)

Экстремизм и терроризм - чрезвычайные опасности для общества и государства. (4ч)

Раздел IV «Основы медицинских знаний и ЗОЖ» включает в себя 2 темы:

Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни; (3ч)

Факторы, разрушающие здоровье. (2ч)

Раздел V. «Основы медицинских знаний и оказание ПМП» включает в себя 1 тему:

Первая медицинская помощь и правила ее оказания. (6ч)

Контроль результатов обучения:

Контроль результатов обучения осуществляется через использование следующих видов оценки и контроля ЗУН: входящий, текущий, тематический, итоговый. При этом используются различные формы оценки и контроля ЗУН: контрольная работа, тест, устный опрос.

№ урока	Раздел	Тема	Урок	Календарные сроки		Корректировка прог-раммы
№ урока	Раздел	Тема	Урок	Дата по плану	Дата по факту
1	Раздел № 1 «Безопасность и защита человека в опасных ситуациях» (16 часов)	Человек, среда его обитания, безопасность человека. (5 ч.)	Город как среда обитания	04.09	04.09
2			Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища	11.09	11.09
3			Особенности природных условий в городе.	18.09	18.09
4			Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и безопасность	25.09
5			Безопасность в повседневной жизни.	02.10
6		Опасные ситуации техногенного характера. (6 ч.)	Дорожное движение, безопасность участников движения	09.10
7			Пешеход. Безопасность пешехода	16.10
8			Пассажир .Безопасность пассажира	23.10
9			Водитель	06.11
10			Пожарная безопасность	13.11
11			Безопасное поведение в бытовых ситуациях	20.11
12		Опасные ситуации природного характера. (2 ч.)	Погодные явления и безопасность человека	27.11
13			Безопасность на водоемах	04.12
14		Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера. (3 ч.)	Чрезвычайные ситуации природного характера	11.12
15			Чрезвычайные ситуации техногенного характера	18.12
16			Практические занятия по отработке действий в случае возникновения ЧС природного и техногенного характера (практика)	25.12
17	Раздел №3. Основы противодействия экстремизму и терроризму в РФ.( 7 ч)	Опасные ситуации социального характера. (3ч.)	Антиобщественное поведение и его опасность
18			Обеспечение личной безопасности дома
19			Обеспечение личной безопасности на улице
20		Экстремизм и терроризм- чрезвычайные опасности для общества и государства (4 ч)	Экстремизм и терроризм: основные понятия и причины их возникновения.
21			Виды экстремистской и террористической деятельности.
22			Виды террористических актов и их последствия.
23			Ответственность несовершеннолетних за участие в террористической деятельности.
24	Раздел №4 «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»( 5 ч )	Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни.(3 ч.)	О здоровом образе жизни.
25			Двигательная активность и закаливание организма-необходимые условия укрепления здоровья беседа
26			Рациональное питание. Гигиена питания Беседа
27		Факторы, разрушающие здоровье.( 2 ч)	Вредные привычки и их влияние на здоровье человека
28			Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек
29-30	Раздел № 5 «Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи» ( 6 Ч )	Первая медицинская помощь и правила ее оказания . (6 ч.)	Первая медицинская помощь при различных видах повреждений (первичный материал)
31-32			Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении (практика)
33-34			Первая медицинская помощь при отравлениях (практика)

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Похожие: