МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет аграрных технологий
Кафедра химии, физики и физико-химических методов исследования
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
____________Л.И. Задорожная
«_____»____________ 20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине В.2.2. Органическая химия таможенно-контролируемых групп товаров
по направлению
подготовки бакалавров 036401.65 Таможенное дело
Квалификация (степень)
выпускника Специалист
Майкоп
Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по
направлению (специальности) 036401.65 Таможенное дело
Составитель рабочей программы:
Доцент, кандидат химических наук, доцент
|
|
|
Голованова Т.Н.
|
(должность, ученое звание, степень)
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
химии, физики и физико-химических методов исследования
(наименование кафедры)
Заведующий кафедрой
«___»________20__г.
|
|
|
Попова А.А.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
Одобрено учебно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение) «___»_________20__г.
Председатель
учебно-методического
совета направления (специальности)
(где осуществляется обучение)
|
|
|
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
Декан факультета
(где осуществляется обучение)
«___»_________20__г.
|
|
|
СхаляховА.А.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«___»_________20__г.
|
|
|
Гук Г.А.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
Зав. выпускающей кафедрой
по направлению (специальности)
|
|
|
ТазоваЗ.Т.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью изучения дисциплины «органическая химия таможенно-контролируемых групп товаров» дать знания основных теоретических положений органической химии (о строении и реакционной способности важнейших классов органических соединений и т.д.), формировать целостную систему химического мышления.
Главной задачей изучения дисциплины «органическая химия таможенно-контролируемых групп товаров» получить знания, которые влияют на уровень фундаментальной химической подготовки будущих специалистов, специализирующихся в области контроля нефти и газа, топлив, масел, смазок, химических реагентов и т.д.
2. Место дисциплины в структуре ОП специалиста
Органическая химия таможенно-контролируемых групп товаров наряду с общей и неорганической, аналитической и физической химией составляет фундамент современного образования. Для успешного освоения курса обучающийся должен обладать удовлетворительными базовыми знаниями по органической химии, полученными в процессе школьного обучения; и удовлетворительными знаниями, полученными при изучении дисциплины «Общая и неорганическая химия».
Знания, навыки и умения, приобретенные в ходе изучения данной дисциплины, необходимы для изучения дисциплин:
- «Экология»,
- «Пищевые токсины»,
- «Товароведение и экспертиза в таможенном деле»,
- «Физико-химические методы распознания фальсификации»,
- «Таможенная экспертиза пищевых добавок»,
- «Идентификация продовольственных товаров»,
- «Технология хранения и транспортировки товаров» и др.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины специалист должен обладать следующими компетенциями:
– способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный, общекультурный и морально-психологический уровень (ОК-1);
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
– Владение навыками применения технических средств таможенного контроля и профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов(ПК-9);
– Владение навыками по выявлению фальсифицированного и контрафактного товара и назначению экспертизы (ПК-19);
– Умение проводить научные исследования по различным направлениям таможенной деятельности, критически оценивать полученные результаты и делать выводы (ПК-46).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
–принципы классификации и номенклатуру органических соединений; строение основных классов органических соединений, классификацию органических реакций;
– свойства основных классов органических соединений – углеводородов (алканов, алкенов, алкадиенов, алкинов, циклоалканов, ароматических соединений), производных углеводородов (галогенпроизводные, спирты, простые эфиры, альдегиды, кетоны, карбоновые кислоты, азотсодержащие соединения) и гетероциклические соединения;
– основные методы синтеза органических соединений
– правила работы в химической лаборатории;
Уметь:
– синтезировать органические соединения, провести качественный и количественный анализ органического соединения с использованием химических и физико-химических методов анализа;
– обращаться с лабораторным оборудованием и посудой;
Владеть:
– экспериментальными методами синтеза, очистки, определения физико-химических свойств и установления структуры органических соединений;
- навыками обращения с лабораторным оборудованием и посудой;
- методикой расчета концентрации растворов, расчета навесок для анализа, расчета содержания определяемого компонента;
- методикой проведения химического анализа;
иметь навыки:
– работы со справочной литературой;
– поиска, обработки и анализа информации для решения практических задач.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы. Общая трудоемкость дисциплины.
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения.
Общая трудоемкость дисциплины составляет _3___зачетных единиц
(_108_ часов).
Вид учебной работы
|
Всего
часов/з.е.
|
Семестры
|
3
|
Аудиторные занятия (всего)
|
54/1,5
|
54/1,5
|
В том числе:
|
|
|
Лекции (Л)
|
18/0,5
|
18/0,5
|
Практические занятия (ПЗ)
|
|
|
Семинары (С)
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
36/1
|
36/1
|
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
|
54/1,5
|
54/1,5
|
В том числе:
|
|
|
Курсовой проект (работа)
|
-
|
-
|
Расчетно-графические работы
|
12/0,33
|
12/0,33
|
Реферат
|
10/0,28
|
10/0,28
|
Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
|
32/0,89
|
32/0,89
|
Форма промежуточной аттестации:
|
|
зачет
|
Общая трудоемкость
|
108/3
|
108/3
|
4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы по заочной форме обучения.
Общая трудоемкость дисциплины составляет _3_зачетных единиц
(_108_ часов).
Вид учебной работы
|
Всего
часов/з.е.
|
Семестры
|
4
|
Аудиторные занятия (всего)
|
10/0,28
|
10/0,28
|
В том числе:
|
|
|
Лекции (Л)
|
4/0,12
|
4/0,12
|
Практические занятия (ПЗ)
|
|
|
Семинары (С)
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
6/0,16
|
6/0,16
|
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
|
98/2,72
|
98/2,72
|
В том числе:
|
|
|
Курсовой проект (работа)
|
-
|
-
|
Расчетно-графические работы
|
26/0,72
|
26/0,72
|
Реферат
|
28/0,78
|
28/0,78
|
Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
|
44/1,22
|
44/1,22
|
Форма промежуточной аттестации:
|
|
зачет
|
Общая трудоемкость
|
108/3
|
108/3
|
5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Структура дисциплины для очной формы обучения
№ п/п
|
Раздел дисциплины
|
Неделя семестра
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную и трудоемкость
(в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)
|
Л
|
С/ПЗ
|
ЛР
|
СРС
|
|
1.
|
Введение. Предмет органической химии, общая характеристика углеводородов.
|
1-2
|
2
|
|
|
|
Блиц-опрос
|
2
|
Химическая связь. Алканы. Классификация органических соединений. Номенклатура органических соединений. Изомерия соединений.
|
3-4
|
2
|
|
4
|
6
|
Коллоквиум
|
3.
|
Диеновые углеводороды, классификация и номенклатура.
Методы получения, эффект сопряжения, химические свойства. Использование диенов для получения каучуков. Алкины.
Диеновые углеводороды.
|
5-6
|
2
|
|
4
|
6
|
|
4.
|
Кислородсодержащие соединения. Спирты, номенклатура,
классификация и изомерия спиртов.
|
7-8
|
2
|
|
4
|
6
|
Обсуждение докладов
|
5.
|
Оксосоединения. Альдегиды и кетоны. Номенклатура, классификацияи изомерия.
|
9-10
|
|
|
4
|
6
|
Тестирование
|
6.
|
Карбоновые кислоты.
|
11-12
|
2
|
|
4
|
6
|
Коллоквиум
|
7.
|
Сложные эфиры карбоновых кислот.
|
13-14
|
2
|
|
4
|
6
|
Коллоквиум
|
8.
|
Липиды. Азотсодержащие органические соединения
|
15
|
2
|
|
4
|
6
|
Коллоквиум
|
9.
|
Углеводы.Отдельные представители моносахаридов.
|
16
|
2
|
|
4
|
6
|
Тестирование, Коллоквиум
|
10.
|
Арены. Аминокислоты и белки.
|
17
|
2
|
|
4
|
6
|
Коллоквиум
|
11.
|
Промежуточная аттестация: зачет
|
18
|
-
|
-
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
|
18
|
|
36
|
54
|
| |
