Рабочая программа Общеобразовательной учебной дисциплины «химия» Специальность

СОДЕРЖАНИЕ

• 
  освоение знаний о химической составляющей естественно -научной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях;
  
• 
  овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;
  
• 
  развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;
  
• 
  воспитание убежденности позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к собственному здоровью и окружающей среде;
  
• 
  применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, на производстве и в сельском хозяйстве, для решения практических задач в повседневной жизни, для предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.
  

• 
  важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем газообразных веществ, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;
  
• 
  основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава веществ, Периодический закон Д.И. Менделеева;
  
• 
  основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации, строения органических и неорганических соединений;
  
• 
  важнейшие вещества и материалы: важнейшие металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; благородные газы, водород, кислород, галогены, щелочные металлы; основные, кислотные и амфотерные оксиды и гидроксиды, щелочи, углекислый и угарный газы, сернистый газ, аммиак, вода, природный газ, метан, этан, этилен, ацетилен, хлорид натрия, карбонат и гидрокарбонат натрия, карбонат и фосфат кальция, бензол, метанол и этанол, сложные эфиры, жиры, мыла, моносахариды (глюкоза), дисахариды (сахароза), полисахариды (крахмал и целлюлоза), анилин, аминокислоты, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы.
  

• 
  называть: изученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре;
  
• 
  определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических соединений окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к разным классам неорганических и органических соединений;
  
• 
  характеризовать: элементы малых периодов по их положению в Периодической системе Д.И. Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных неорганических и органических соединений;
  
• 
  объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения, природу химической связи (ионной ковалентной, металлической и водородной), зависимость скорости химической реакции и положение химического равновесия от различных факторов;
  
• 
  выполнять химический эксперимент: по распознаванию важнейших неорганических и органических соединений;
  
• 
  проводить: самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;
  
• 
  связывать: изученный материал со своей профессиональной деятельностью;
  
• 
  решать: расчетные задачи по химическим формулам и уравнениям.
  

1. 
   Путем отбора дидактических единиц программы по биологии, знания которых будут необходимы при освоении ОПОП ФГОС и в будущей профессиональной деятельности;
   
2. 
   Осуществлением межпредметных связей дисциплины с общеобразовательными и профессиональными дисциплинами ОПОП ФГОС;
   
3. 
   Организацией внеаудиторной самостоятельной работы, направленной на расширение и углубление знаний, которые будут необходимы в профессиональной деятельности (профессиональное значимое содержание).
   

• 
  обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;
  
• 
  самостоятельной внеаудиторной работы обучающегося 39 часов.