Муниципальное общеобразовательное учреждение
СОГЛАСОВАНО:
|
|
УТВЕРЖДАЮ:
|
Заместитель директора по УВР
|
|
Директор МОУ СОШ № 20
|
|
О.А. Мокеева
|
|
|
И.В.Кузьмин
|
«29» августа 2013 года
|
|
Приказ №96-ОД
от «29» августа 2013 года
|
средняя общеобразовательная школа № 20
ПРИНЯТО:
|
На заседании педагогического совета
|
Протокол № 1
от «29» августа 2013 года
|
Рабочая программа
по
|
Английскому языку
|
|
(наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля))
|
Для
|
6
|
класса
|
На
|
2013-2014
|
учебный год
|
Рабочую программу составил учитель:
|
Щаникова И.В.
|
|
(Ф.И.О. учителя-составителя)
|
ШУЯ 2013
Пояснительная записка.
Статус документа
Рабочая программа по английскому языку создана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования и примерной программы основного общего образования по английскому языку / Английский язык. Программа разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей школьников. Примерная программа дает условное распределение учебных часов по крупным разделам курса, а также определяет предметное содержание речи, на котором целесообразно проводить обучение. Программа реализует принцип непрерывного образования по английскому языку, что соответствует современным потребностям личности и общества. Программа рассчитана на 105 часов в год (3 часа в неделю).
Цели обучения:
В процессе обучения по курсу Английский язык в 6 классе реализуются следующие цели:
1. Развитие иноязычной коммуникативной компетенции на английском языке в совокупности её составляющих - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной;
- речевая компетенция – развиваются сформированные на базе 5 класса ком муникативные умения в говорении, аудировании, чтении, письме;
-языковая компетенция — овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в со ответствии с темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для 6 класса; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;
- социокультурная компетенция — школь ники приобщаются к культуре и реалиям стран, говорящих на английском языке, в рамках более широкого спектра сфер, тем и ситуаций обще ния, отвечающих опыту, интересам учащихся 12-13 лет, соответствующих их психологическим особенностям; развивается их способность и го товность использовать английский язык в реаль ном общении; формируется умение представлять свою собственную страну, ее культуру в услови ях межкультурного общения посредством озна комления учащихся с соответствующим страно ведческим, культуроведческим и социолингвистическим материалом, широко представленным в учебном курсе;
- компенсаторная компетенция — развива ются умения в процессе общения выходить из затруднительного положения, вызванного нехваткой языковых средств за счет перифраза, ис пользования синонимов, жестов и т. д.;
- учебно-познавательная компетенция — развиваются желание и умение самостоятельно го изучения английского языка доступными им
способами (че рез Интернет, с помощью справочников и т. п.), развиваются специальные учебные умения (пользоваться словарями, интерпретировать ин формацию текста и др.), умение пользоваться современными информационными технология ми, опираясь на владение английским языком.
2. Продолжается развитие и воспитание школьников средствами предмета "Иностранный язык": понимание учащимися роли изучения языков международного общения в современном по ликультурном мире, ценности родного языка как элемента национальной культуры; осознание важности английского языка как средства позна ния, самореализации и социальной адаптации; воспитание толерантности по отношению к иным языкам и культуре.
Основная цель обучения английскому языку – развитие у школьников способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира.
Задачи курса:
коммуникативно-речевое вживание в англоязычную сре ду (в рамках изучаемых тем, ситуаций в бытовой и ад министративной сферах, сферах сервисного обслужива ния и проведения досуга) на основе взаимосвязанного обучения говорению, аудированию, чтению и письму;
социокультурное развитие школьников на основе введе ния в культуроведение Великобритании, историко-культуроведческое и художественно-эсте тическое развитие при чтении художественных текстов; развитие билингвистических способностей учащихся (двуязычной языковой, речевой и лингвострановедческой компетенции) с помощью подключения устного перевода-интерпретации и обучения основным видам лексико-грамматических трансформаций при письменном перево де, основам перевода на уровне слова, предложения, диа логического и монологического единства и текста;
стимулирование интереса учащихся к изучению других иностранных языков и многообразия современной куль турной среды западной и других цивилизаций и обучение стратегиям самонаблюдения за своим личностным языком и культурным развитием средствами АЯ, стратегиям са мостоятельного изучения других иностранных языков.
Учёт межпредметных связей осуществляется за счёт возможности использования включённых в перечень печатных пособий (тематических картинок, портретов, карт) и экранных пособий (включая Multimedia) как на уроках иностранного языка, так и на уроках родного языка и литературы.
В программе также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.
Учебно-тематический план по английскому языку 6 класс
№
п/п
|
Раздел, тема
|
Кол-во часов
|
В том числе
|
Практические работы
|
Уроки контроля
|
1
|
Как ты выглядишь?
|
9
|
|
2
|
2
|
Какой ты?
|
8
|
|
1
|
3
|
Хорошо ли ты ладишь с людьми?
|
7
|
|
1
|
4
|
Зависит ли от нас наше здоровье?
|
10
|
|
2
|
5
|
Погода
|
14
|
|
3
|
6
|
Привычки
|
4
|
|
1
|
7
|
Дом, милый дом.
|
9
|
|
2
|
8
|
Покупки
|
10
|
|
2
|
9
|
Личная жизнь.
|
4
|
|
|
10
|
Что ты знаешь о своей семье?
|
10
|
|
2
|
11
|
Кем ты собираешься стать?
|
9
|
|
2
|
12
|
Тайное желание.
|
10
|
|
2
|
|
Итого:
|
105
|
|
20
| |
