Тема: Письменная нумерация чисел в пределах 1000

Скачать 45.29 Kb.

Название	Тема: Письменная нумерация чисел в пределах 1000
Дата публикации	12.08.2014
Размер	45.29 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Информатика > Документы

3 класс 3 четверть
Тема: Письменная нумерация чисел в пределах 1000.
Цели: создание условий для формирования представления об особенностях чтении и записи трехзначных чисел

Задачи урока:

- способствовать становлению универсально-познавательных учебных действий третьеклассников в процессе наблюдения и анализа, отличительных особенностей чисел в пределах от 1 до 1000;

- создавать условия для формирования коммуникативных и регулятивных учебных действий, обучая способам сотрудничества и распределения работы;

- способствовать формированию личностных учебных действий: умению слушать другого; принимать или не принимать его позицию.

Оборудование:

Ход урока:

Организация класса

Начинается урок.

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Учитесь тайны открывать,

Ответы полные давайте

И на уроке не зевайте.

2.Устная работа

1)Запиши и прочитай числа:

1с. 3 дес. 2 ед.

1 ед. 3 разряда 3 ед. 2 разряда 0 ед. 1 разряда

1 с. 4 дес. 2 ед.

3ед.1разряда, 7 единиц 2 разряда, 5 ед. 3 разряда.



	«Пусть людей во всех заботах Ждут удачи и успех, Чтоб работалось с охотой И гулялось без помех.» «И живется вроде лучше, И на сердце веселей, Коль другим благополучья Пожелаешь на земле.»

Цели:

1) Проверить умение читать и записывать числа в пределах 1000, знание десятичного состава чисел, умение представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых, умение сравнивать трёхзначные числа, умение решать задачи на нахождение периметра.
2) Совершенствовать вычислительные навыки.
3) Развивать умение рассуждать, мыслить, анализировать.

Оборудование:

мультимедийное оснащение,зачётные карточки.

Ход урока

1. Организационный момент.

- Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо много уметь.
И при этом, и при этом,
Вы заметьте-ка, друзья,
Очень важная наука –

МА-ТЕ-МА-ТИ-КА! Слайд 2

2. Устный счёт.

- Приготовиться к зачёту!
Заточить карандаши!
Предлагает Знайка вам
Ряд заданий!
Вникай!
И реши! Слайд 3
Весёлые задачи:

На деревьях грибы сохли,
Ну, а в дождь, конечно, мокли.
40 жёлтеньких маслят,
8 тоненьких опят.
Да 3 рыжие лисички –
Очень милые сестрички.
Вы, ребята, не молчите,
Сколько всех грибов? Скажите! (51)

В поле бабочки летали
Лепестки цветов считали.
На одном цветке их пять.
Сможете вы сосчитать?
Сколько будет лепестков,
Если шесть всего цветков (30) Слайд 4.

Прочитайте записи, используя слова “больше”, “меньше” или “равно”, так чтобы записи были верными.

450 * 405 (Слайд 5-6)	300 + 40 * 343 (Слайд 9-10)
701 * 699 (Слайд 7-8)	300 + 200 30 + 20 (Слайд 11-12)*

Прочитай числа в порядке убывания:

534, 198, 561, 326, 910, 601 Слайд 13.

Замените эти числа суммой разрядных слагаемых Слайд 14.
Назовите числа, у которых единицей первого разряда, является число 1 Слайд 15.
Назовите число, в котором 3 единицы третьего разряда Слайд 16
Назовите число, у которого нет единиц второго разряда Слайд 17
Какое число при счёте следует за числом 534? Слайд 18
Назовите соседей числа 910 Слайд 19

Задание (№ 1):

- Сколько десятков в одной сотне?

- А единиц?

- А десять сотен, это сколько десятков?

- А единиц? Слайд 20

(Запишите № 2):

- Сколько всего десятков в числе 130? 250? 700?

- Сколько всего сотен в числе 500? 400?

- Сколько единиц составляют 26 десятков? 6 сотен? Слайд21

(проверка в парах)

3. Физкультминутка.

- На болоте две подружки, две зелёные лягушки,

Утром рано умывались, полотенцем растирались.

Ножками топали, ручками хлопали.

Вправо-влево наклонялись и обратно возвращались.

Вот здоровья в чём секрет!

Всем, друзья, физкультпривет! (слова сопровождаются действиями) Слайд 22

Задача:

Длина первой стороны треугольника 12 см, второй в 3 раза меньше, а длина третьей стороны 7 см. Найдите периметр этого треугольника.

а = 12 см
в = ? в 3 раза <, чем a.
с = 7 см
Р - ?

- Что такое периметр?

- Как найти периметр треугольника? Слайд 23-26

- Вспомните единицы длины. Продолжите высказывание:

1 м это … дм

1 дм это …см

1 м это … см Слайд 27-30

Вставьте недостающие числа (выполняется самостоятельно, взаимопроверка в парах № 3):

… м 15 см = 615 см 240 см = … м … дм

… м 6 см = 706 см 300 см = … дм Слайд 31-35

4. Закрепление (тест)

Найдите число, в котором 7 единиц II разряда:

е) 709 ж) 607 з) 372

Какое число при счёте следует за числом 459?

п) 669 д) 460 н) 579

Какое число состоит из 3 сотен и 5 единиц?

к) 350 м) 530 о) 305

Найдите число, которое можно записать в виде суммы разрядных слагаемых так: 400 + 80 + 6

о) 684 р) 486 е) 864

Найдите верное неравенство:

о) 415 < 514 е) 541 < 415 д) 145 > 154

Сумма трёх слагаемых 634. Первое слагаемое 30, второе – 4. Найдите третье слагаемое.

ж) 6 з) 60 в) 600

Сравните числа: 580 … 508
о) > ш) < щ) = Слайд 36

По 1 баллу за каждый правильный ответ.

5. Итоги урока:

6. Домашнее задание: стр. 45 № 7, № 8.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урок по математике Тема: «Письменная нумерация чисел в пределах 1000» Тема: «Письменная нумерация чисел в пределах 1000», проведен в 3 «А» классе на методическом объединении учителей начальных классов...		Тема урока «Письменная нумерация в пределах 1000. Приёмы устных вычислений» Сегодня на уроке мы повторим с вами нумерацию чисел в пределах 1000 и познакомимся с приёмами устных вычислений
	Урока: Обобщение и систематизация знаний по теме «Письменная нумерация в пределах 1000» Цель урока: Повторить приемы сложения и вычитания, основанные на знании разрядных слагаемых		Урок математики в 4 классе по теме «Устная и письменная нумерация... Разработчик: Момотова Галина Германовна, учитель начальных классов мкоу сош с уиоп пгт Демьяново Подосиновского района Кировской...
	Урок 111 Тема: Римская письменная нумерация На второй карточке – китайская нумерация. Она одна из старейших и прогрессивных, с теми же принципами, что и в современной арабской,...		Урок математики в 4 а классе Тема: «Поупражняемся в сравнении чисел и повторим пройденное по теме: «Нумерация многозначных чисел»
	Какое сегодня число? Над какой темой мы работали на прошлом уроке? (Сложение и вычитание чисел в пределах 1000.)		4. Решение задач Цели: повторить чтение и запись чисел в пределах 1000; название разрядов, вспомнить названия чисел при сложении и вычитании, связь...
	Тесты по математике Планируемые результаты: знать принцип построения числового ряда и названия чисел в пределах 1000, разрядный состав числа		Урок по математике и окружающему миру в 3 классе «Путешествие по звёздному небу» Обучающие: закреплять знания о трёхзначных числах, умение записывать числа в пределах 1000, навыки счёта в пределах 1000; углублять...
	Сложение и вычитание чисел в пределах 20 Закрепить вычислительные навыки сложения и вычитания чисел в пределах 20 с переходом через разряд		Урок математики Цели: закрепить знания детей о нумерации чисел в пределах 1000; расширить представления детей о космосе
	Урок математики в 3-м классе (1-4) умк "Школа России" Это восьмой урок по теме “Письменная нумерация в пределах1000”. Материал урока способствует развитию устных вычислительных навыков,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема урока: «Наша гордость – Тюменский район. Поупражняемся в сравнении чисел и повторим пройденное по теме: «Нумерация многозначных...
	25. формирование экологической культуры населения нижегородской области Тема урока: «Нумерация больше 1000» (закрепление изученного материала в форме путешествия)		Урок математики в 3 классе Цель: научить письменным приемам сложения трехзначных чисел, закрепить знания устных вычислений в пределах 1000, развивать навыки...

Школьные материалы