6. Учебник английского языка для 10-11класса, авт. Кузовлев В. П. изд. Просвещение Содержание учебной дисциплины 12 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Социально-политические и экономические преобразования во всех сферах жизни нашего общества привели к существенным изменениям в сфере образования. Изменился статус иностранного языка как школьного учебного предмета. Иностранный язык стал осознаваться как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство приобщения к иной национальной культуре и как важное средство для развития интеллектуальных способностей школьников, и их общеобразовательного потенциала. Учитывая специфику иностранного языка как учебного предмета на изучение иностранного языка в вечерней сменной общеобразовательной школе выделяется 1 час в неделю. И данная рабочая программа по своему содержанию будет направлена на изучение иностранного языка в пределах 36 учебных часов в году в 5-12 классах (всего 288 часов). В программе кратко описаны цели и содержания обучения английскому языку. Целью обучения иностранному языку в основной школе является овладение учащимися способностью осуществлять непосредственное общение с носителями изучаемого языка в наиболее распространенных ситуациях повседневного общения и читать несложные аутентичные тексты с целью извлечь информацию о странах изучаемого языка, их культуре и быте. Это предполагает достижение школьниками минимального достаточного уровня коммуникативной компетенции, в процессе которого происходит воспитание, образование и развитие школьников средствами иностранного языка. Коммуникативная цель обучения представляет собой сложное интегративное целое, включающее: коммуникативные умения, воспитание школьников, образование средствами иностранного языка, развитие учащихся, общеучебные и специальные учебные умения, компенсаторные умения. Данная программа разделена на несколько этапов обучения. Первый этап обучения-5 класс, второй этап обучения-6-7 классы, третий этап обучения-8-9 классы, четвертый этап-10-12 классы. Учебно-методический комплект для каждого класса включает в себя поурочные планы, таблицы по изучаемому материалу, карточки с заданиями, раздаточный материал, учебники для каждого класса, словари англо-русские и русско-английские. Дополнительная литература: 1.Английский язык (домашний репетитор), тесты. - Москва. Астрель.2008г. 2.516 упражнений по грамматике английского языка-Москва. «Лист».2002г. 3. 120 устных тем по английскому языку (сборник заданий и упражнений) - Москва. «Аквариум»1998. 4.Topics for discussions.Устные темы по английскому языку. - Союз. Санкт-Петербург.2001г. 5.This is Great Britain.Книга для чтения на английском языке. - Айрис Пресс. Москва.2001г. 6.Учебник английского языка для 10-11класса, авт. Кузовлев В.П. изд. Просвещение Содержание учебной дисциплины 12 класс. Раздел№1-5 часов, уроки№1-№5. Формирование грамматических и лексических навыков. Обучение чтению. Содержание раздела: Знакомство с учебником. Субстантивированные прилагательные. Числительные порядковые и количественные. Знакомство с новыми словами. Обучение чтению. Нахождение главной информации в тексте. Учащиеся должны знать: Формы образования и перевод субстантивированных прилагательных. Формы образования числительных. Перевод слов по данному разделу. Учащиеся должны уметь: Переводить текст, обращая внимание на грамматический материал урока. Составлять предложения, переводить с русского на английский и наоборот. Образовавать числительные. Образовывать субстантивированные прилагательные, составлять с ними предложения. Находить конкретную информацию по данным вопросам. Раздел№2-3 часа, урок№6-№8. Формирование грамматических и лексических навыков. Обучение чтению. Содержание раздела: Знакомство с новыми словами «Do you have to pay for medical care?»,знакомство с грамматикой. - Придаточные предложения с союзами и предлогами. Обучение чтению. Соотнесение заголовка с содержанием текста. Учащиеся должны знать: Лексический и грамматический материал урока. Учащиеся должны уметь: Применять лексический материал при переводе предложений. Применять грамматические правила при переводе предложений. Соотносить заголовок с содержанием текста. Раздел№3-5часов, урок№9-№13. Формирование лексических и грамматических навыков. Обучение монологическому высказыванию. Обучение чтению. Содержание раздела: Новые слова по теме: «How do elderly people live? ».Выражение своего мнения, используя слова и выражения по разделу. Составление монолога с опорой на таблицу и использованием фраз-клише. Составление высказываний в косвенной речи. Выделение главной мысли в тексте. Учащиеся должны знать: Перевод новых слов и выражений. Образование и употребление косвенной речи. Учащиеся должны уметь: Переводить предложения, выражать свое мнение, используя новые слова. Составлять монологи с опорой на таблицу. Составлять высказывания в косвенной речи. Выделять главную мысль в тексте. Составлять монологи с использованием фраз клише. Раздел№4-3 часа, урок№14-№16. Формирование грамматических навыков. Обучение чтению. Содержание раздела: Новые слова по теме. Обучение чтению. Работа над произношением. Учащиеся должны знать: Перевод данных слов. Правила чтения. Грамматический и лексический материал раздела. Учащиеся должны уметь: Переводить текст, используя слова и выражать свое мнение. Правильно читать, обращая внимание на правила чтения. Раздел№5-9часов, урок№17-№25. Формирование грамматических, лексических навыков по разделу. Составление монологов, диалогов. Содержание раздела: Знакомство с новыми словами. Составление монолога, опираясь на данный текст. Знакомство с грамматическим материалом. Составление предложений. Наречия меры и степени с прилагательными. Эмфатические предложения. Учащиеся должны знать: Перевод слов по данному разделу. Грамматический и лексический материал. Наречия меры степени с прилагательными. Составление эмфатических предложений. Учащиеся должны уметь: Переводить текст, опираясь на новые слова. Составлять монологические высказывания с опорой на текст. Составлять предложения с данным грамматическим и лексическим материалом. Раздел№6-3 часа, урок№26-№28. Формирование грамматических навыков. Обучение чтению. Обучение диалогическому высказыванию. Содержание раздела: Восклицательные предложения. Нахождение конкретной информации из текста, опираясь на вопросы. Составление диалога по образцу. Учащиеся должны знать: Правила образования восклицательных предложений. Лексический и грамматический материал раздела. Учащиеся должны уметь: Составлять высказывания с восклицательными предложениями. Находить конкретную информацию из текста, опираясь на вопросы. Составление диалога по образцу. Раздел№7-4 часа, урок№29-№32. Формирование лексических навыков. Составление диалогов. Обучение составлению монолога. Обучение чтению. Содержание раздела: Знакомство с новыми словами. Составление диалога по образцу и с помощью клише. Учащиеся должны знать: Перевод новых слов и выражений. Лексический и грамматический материал. Перевод фраз клише. Учащиеся должны уметь: Переводить текст, опираясь на новые слова, выражать свое мнение по прочитанному. Составлять диалог по образцу, аналогии, применительно к себе. Составлять монолог по данным темам с использованием фраз-клише. Подбирать к тексту заголовок. Раздел№8-4 часа, урок№33-№36. Формирование лексических и грамматических навыков. Содержание раздела: Знакомство с новыми лексическими единицами. Составление высказываний. Знакомство с грамматическим материалом: «Глагол с –ing окончанием». Учащиеся должны знать: Перевод слов по разделу. Грамматический и лексический материал. Учащиеся должны уметь: Составлять высказывания с новыми словами. Перевод предложений. Использовать полученные знания умения навыки в своей речи. Тематическое планирование № урока Тема учебного занятия Элементы содержания Литература, страницы Тема№1 Тема№2 Тема№3 Тема№4 Тема№5 Тема№6 Тема№7 Тема№8 Тема№9 Тема№10 Тема№11 Тема№12 Тема№13 Тема№14 Тема№15 Тема№16 Тема№17 Тема№18 Тема№19 Тема№20 Введение в предмет Формирование грамматических навыков « Субстантивированные прилагательные». стр.146. Формирование лексических навыков, стр.147. Формирование грамматических навыков «Числительные» .стр.148 Обучение чтению. Нахождение конкретной информации по вопросам.стр.150. Формирование грамматических навыков «Придаточные предложения с союзами и предлогами», стр.155. Формирование лексических навыков « Do you have to pay for medical care?».стр.154. Обучение чтению. Соотнесение заголовка с содержанием текста. стр.159. Формирование лексических навыков «How do elderly people live?».стр.160-161. Обучение монологическому высказыванию.стр.162. Формирование грамматических навыков по теме: «Косвенная речь», стр.163. Обучение чтению. Нахождение главной мысли в тексте. стр.164. Обучение монологическому высказыванию, стр.166. Формирование лексических навыков « What benefits from benefits? ».астр.168-169. Обучение чтению, стр.344 Урок проверочная работа. Формирование лексических навыков: «What do you know about cinema?».стр.184. Составление монологического высказывания по теме : «What do you know about cinema?».стр345 Формирование грамматических навыков.Relative clause.стр.186. Формирование грамматических навыков. Наречия меры и степени с прилагательными. Стр.189. Знакомство с учебником его построением словарем справочниками схемами таблицами. Знакомство с новым грамматическим материалом. Формы перевода слов, словосочетаний Знакомство с новыми словами. Составление с ними предложений. Познакомить с формами образования числительных: порядковых и количественных Научить находить конкретную информацию по данным вопросам. Познакомить с грамматическим материалом урока. Познакомить с лексическим материалом урока. Научить соотносить заголовки с содержанием текста. Познакомить с новыми словами по данной теме. Уметь выражать свое мнение. Составление монологического высказывания с опорой на таблицу. Познакомить с грамматическим материалом. Составление высказываний в косвенной речи Научить выделять главную мысль в тексте. Научить составлять монологическое высказывание с использованием фраз-клише. Знакомство с новыми словами. Обучение навыку чтения. Научить читать текст бегло, правильно Выполнение проверочной работы по пройденному материалу.№1-№15 Знакомство со словами по теме. Составление кластера. Составление монолога, опираясь на текст. Использовать фразы для начала и заключения монолога. Знакомство с новым грамматическим материалом. Составление предложений. Знакомство с наречиями меры и степени с прилагательными. Учебник английского языка.-10-11 класс авт. Кузовлев.В.П. Упр.№1.стр.146 Упр.№2.стр.147 Упр.№3.стр.148 Упр.№1.стр.150-151 Упр.№1.стр.154 Упр.№.3.стр.155 Упр.№6.стр.159 Упр.№1.стр.160 Упр.№.2.стр.160 Упр.№5.стр.163 Упр.№1.стр.164 Упр.№1.стр.166 Упр.№1.стр.168-169 Стр.344 Упр.№2.стр.184 Упр.№1.стр.345 Упр.№3.стр.186 упр.№4.стр.187 упр.№2.стр.189 Тематическое планирование № урока Тема учебного занятия Элементы содержания Литература, страницы Тема№21 Тема№22 Тема№23 Тема№24 Тема№25 Тема№26 Тема№27 Тема№28 Тема№29 Составление монологического высказывания по теме What do you like best?стр.190-191 Формирование лексических навыков «What a marvelous play it was?».стр.192. Формирование грамматических навыков «Эмфатические предложения».стр.193 Обучение чтению и переводу.стр.194. Составление монологического высказывания по теме What a marvelous play it was!стр.195. Формирование грамматических навыков «Восклицательные предложения», стр.195. Обучение чтению. Нахождение конкретной информации по тексту, стр.198-199. Обучение диалогическому высказыванию, стр.200. Формирование лексических навыков. «Nothing is so good but it might have been better».стр.202. Научить составлять монолог, опираясь на данные выражения и фразы. Знакомство с новыми словами по теме. Составление кластера, используя новые слова. Познакомить с грамматическим материалом. Составлять предложения. Перевод текста, опираясь на грамматический материал. Научить составлять монологическое высказывание, используя предложения по данной теме. Знакомство с грамматическим материалом. Научить находить конкретную информацию из текста, опираясь на вопросы. Составление диалога по образцу. Знакомство с новыми словами и выражениями по теме. Упр.№6.стр.191 Упр.№1.стр.192 Упр.№2.стр.19 Упр.№3.стр.195 Упр.3.стр.195 Упр.4.стр.195 Упр.№1.стр.198-199 Упр.№4.стр.200 Упр.№2.стр.202 Тематическое планирование № урока Тема учебного занятия Элементы содержания Литература, страницы Тема№30 Тема№31 Тема№32 Тема№33 Тема№34 Тема№35 Тема№36 Обучение диалогическому высказыванию, стр.206. Обучение диалогическому высказыванию, упр.2 стр.206. Обучение чтению. Соотнесение названия заголовка с его содержанием, стр.244 Формирование лексических навыков. «Do you use modern inventions in every day life? ».стр.220. Формирование грамматических навыков. Глагол с –ing окончанием. Повторение. Урок контрольная работа. Составление диалогов по образцу. Составление предложений, используя фразы клише. Научить подбирать к тексту заголовок. Знакомство с новыми лексическими единицами по теме. Составление высказываний. Познакомить с грамматическим материалом. Повторение ранее изученного материала. Упр.№1.стр.206 Упр.№2.стр.206 Упр.№2.стр.214 Упр.№1.стр.220 Упр.№3.стр.222 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Наименование разделов и тем Количество часов контрольных работ Раздел№1 Формирование грамматических и лексических навыков. Обучение чтению 5 Тема№1. Введение в предмет 1 Тема№2. Формирование грамматических навыков « Субстантивированные прилагательные». 1 Тема№3. Формирование лексических навыков 1 Тема№4. Формирование грамматических навыков «Числительные» 1 Тема№5. Обучение чтению. Нахождение конкретной информации по вопросам. 1 Раздел№2 Формирование грамматических и лексических навыков. Обучение чтению. 3 Тема№6. Формирование грамматических навыков «Придаточные предложения с союзами и предлогами» 1 Тема№7. Формирование лексических навыков « Do you have to pay for medical care?». 1 Тема№8. Обучение чтению. Соотнесение заголовка с содержанием текста. 1 Раздел№3 Формирование лексических и грамматических навыков. Обучение монологическому высказыванию. Обучение чтению. 5 Тема№9. Формирование лексических навыков «How do elderly people live?». 1 Тема№10. Обучение монологическому высказыванию. 1 Тема№11. Формирование грамматических навыков по теме: «Косвенная речь» 1 Тема№12. Обучение чтению. Нахождение главной мысли в тексте. 1 Тема№13. Обучение монологическому высказыванию, 1 Раздел№4 Формирование грамматических навыков. Обучение чтению 3 Тема№14. Формирование лексических навыков « What benefits from benefits? ». 1 Тема№15. Обучение чтению, 1 Тема№16. Урок проверочная работа 1 Раздел№5 Формирование грамматических, лексических навыков по разделу. Составление монологов, диалогов. 9 Тема№17. Формирование лексических навыков: «What do you know about cinema?». 1 Тема№18. Составление монологического высказывания по теме : «What do you know about cinema?». 1 Тема№19. Формирование грамматических навыков.Relative clause. 1 Тема№20. Формирование грамматических навыков. Наречия меры и степени с прилагательными. 1 Тема№21. Составление монологического высказывания по теме What do you like best? 1 Тема№22. Формирование лексических навыков «What a marvelous play it was?». 1 Тема№23. Формирование грамматических навыков «Эмфатические предложения». 1 Тема№24. Обучение чтению и переводу. 1 Тема№25. Составление монологического высказывания по теме What a marvelous play it was! 1 Раздел№6 Формирование грамматических навыков. Обучение чтению. Обучение диалогическому высказыванию 3 Тема№26. Формирование грамматических навыков «Восклицательные предложения». 1 Тема№27. Обучение чтению. Нахождение конкретной информации по тексту 1 Тема№28. Обучение диалогическому высказыванию 1 Раздел№7 Формирование лексических навыков. Составление диалогов. Обучение составлению монолога. Обучение чтению 4 Тема№29. Формирование лексических навыков. «Nothing is so good but it might have been better 1 Тема№30. Обучение диалогическому высказыванию. 1 Тема№31. Обучение диалогическому высказыванию. 1 Тема№32. Обучение чтению. Соотнесение названия заголовка с его содержанием. 1 Раздел№8 Формирование лексических и грамматических навыков. 4 Тема№33. Формирование лексических навыков. «Do you use modern inventions in every day life? » 1 Тема№34. Формирование грамматических навыков. Глагол с –ing окончанием. 1 Тема№35. Повторение. 1 Тема№36. Урок контрольная работа. 1 ИТОГО: 34 2

Похожие:

	«Is reading important?» Технологическая карта урока английского языка «Books in our life.» по умк : В. П. Кузовлев, Н. П. Лапа,Э. Ш. Перегудова, И. П. Костина,...		«Are you a friend of the planet?» Технологическая карта урока английского языка «Are you a friend of the planet?» по умк : В. П. Кузовлев, Н. П. Лапа,Э. Ш. Перегудова,...
	Рабочая учебная программа Предмет английский язык Учебник англ языка для 8 класс общеобразовательных учреждений, В. П. Кузовлев, Н. П. Лапа и др., М. Просвещение, 2002г		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Английский язык. 3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка. В 4 ч. Ч /И....
	Урок русского языка Русский язык: Учебник для общеобразовательных учреждений. 6 класс Авт сост. Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. и др. М.: Просвещение,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебник: Литература. 6 класс. Учеб. – хрестоматия для общеобразоват учреждений. В 2 ч. / Авт. – сост. В. П. Полухина. – 10 – е изд....
	«Visiting London» Учебник: В. П. Кузовлев 5 класс, М., Просвещение, 2009г. Unit 3 «What can you do?» (Lesson 52)		Календарно-тематическое планирование по алгебре 9 класс Учебник авт. Ш. А. Алимов и др., Алгебра. Учебник для 9 класса. М. «Просвещение» с 2010г
	Урока: урок-обобщение Используемые учебники и учебные пособия Верещагина И. Н., Афанасьева О. В учебник для школ с углубленным изучением английского языка V класс – М: Просвещение		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Оборудование: учебник английского языка В. П. Кузовлев «English – 7», картинки, фотографии, доска
	Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Рабочая учебная программа предназначена для преподавания теоретических основ английского языка на отделении дошкольного образования...		Учебник: Новый курс английского языка для российских школ. 3-й год...
	Конспект открытого урока английского языка в 7А классе моу сош №56 Рабочая программа ориентирована на использование учебника В. Я. Коровиной. Литература 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений....		Тема: Двусоставные предложения (8 класс) Рабочая учебная программа предназначена для преподавания теоретических основ английского языка на отделении дошкольного образования...
	Программа дисциплины «Экономико-математические модели контроллинга на промышленном предприятии» Литература. 5-11 классы (Базовый уровень). Учебник: Литература. 10 класс. Учебник для общеобразоват учр. Базовый и профильный уровни....		Рабочая учебная программа дисциплины Теоретические основы курса английского... Рабочая учебная программа предназначена для преподавания теоретических основ английского языка на отделении дошкольного образования...