Отчёт муниципального образовательного учреждения «Старотойсинская основная общеобразовательная школа»

• 
  директор МОУ «Старотойсинская ООШ» Пласкин Александр Германович;
  
• 
  Заместитель директора по учебно- воспитательной работе Перепёлкин Святослав Алексеевич;
  
• 
  педагог- организатор Платонова Лидия Семёновна
  

1. 
   Общая характеристика школы.
   

Старотойсинская школа была открыта в 1906 году как одноклассная школа грамоты.

Ныне наша школа работает в статусе основной школы. Учредитель - администрация Батыревского района Чувашской Республики. Полное наименование школы- муниципальное образовательное учреждение «Старотойсинская основная общеобразовательная школа». На чувашском языке – Патёрьел район.н Анат Ту=ари п.т.м.шле т.п п.лу паракан шкул» муниципалитетён в.рент\ учреждений..

2. 
   Состав обучающихся
   

1. 
   класс – 11 учащихся;
   
2. 
   класс – 10 учащихся;
   
3. 
   класс – 3 учащегося;
   
4. 
   класс – 6 учащихся;
   
5. 
   класс – 8 учащихся;
   
6. 
   класс – 13 учащихся;
   
7. 
   класс – 12 учащихся;
   
8. 
   класс – 8 учащихся;
   
9. 
   класс – 13 учащихся.
   

• 
  учителя имеют возможность выбора учебных программ и учебников,самостоятельно кор-ректировать, составлять авторскую программу;
  

• 
  свободное использование наглядных и других пособий по своему усмотрению, распреде-ление часов и содержание материалов по темам, блочная система изучения разделов и тем;
  

• 
  широкая возможность выбора учебного плана, самостоятельно разрабатывать и прини-мать свой учебный план на основе Базисного учебного плана;
  

• 
  возможность введения интегрированных курсов, дополнительных часов, предметов за счёт вариантов учебного плана;
  

• 
  использование самой современной компьютерной и размножительной аппаратуры для учебного обеспечения учащихся и учителей;
  
• 
  использование в своей повседневной работе новых информационно- коммуникативных технологий(электронные учебники, мультимедийные проекторы, видео- и аудио технику и т.д.).
  

• 
  совершенствование вариативной части учебного плана школы исходя из уровня знаний и умений учащихся по классам;
  

• 
  усиление роли самооценки, самоконтроля и самоанализа;
  

• 
  разработка материалов разного уровня сложности, для оценки знаний, умений и навыков, учащихся по предметам;
  

• 
  нехватка учебников федерального и регионального компонентов для всех классов, повы-шение их стоимости;
  

• 
  крайняя недостаточность современной художественной литературы на чувашском и рус-ском языках, дополнительной литературы по другим предметам для внеклассного чтения всем звеньям обучения;
  

• 
  занятия познавательного цикла - 2 раза в неделю;
  
• 
  музыкально-ритмические занятия - 2 раза в неделю;
  
• 
  занятие по развитию детской деятельности - 1 раз в неделю;
  
• 
  обучение русскому языку - 2 раза в неделю;
  

• 
  в сентябре-октябре – 3 урока по 35 минут;
  
• 
  со 2 четверти – 4 урока по 35 минут каждый;
  
• 
  со 2 полугодия – по 45 минут каждый с перерывами по 10 минут, для приёма пищи большой перерыв на 25 минут после 2 урока для 1-6 классов, после 3 урока большая пере-мена тоже на 25 минут для учащихся 7-9 классов.
  

• 
  школа полностью обеспечена соответствующими педагогическими кадрами;
  
• 
  опыт и стаж работы педагогических кадров позволяют успешно решать поставленные перед ними задачи по обучению и воспитанию подрастающего поколения;
  
• 
  учебная нагрузка в основном соответствует нормам;
  
• 
  создание для всех учителей одного методического дня для работы в учебных кабинетах, участия на заседаниях ММО и РМО;
  

• 
  понимание учителей в необходимости (70-85%) в прохождении курсов повышения квалификации, хотя дирекция школы и не финансирует командировочные расходы;
  

• 
  происходит постепенное омолаживание педагогического коллектива в результате ухода учителей-пенсионеров по возрасту.
  

• 
  материальное или моральное поощрение работника за определённые успехи в работе;
  
• 
  создать возможность для укрепления здоровья работников, обеспечив их санаторно-курортным лечением;
  

• 
  учитывать специфику работы руководителя школы (директора, заместителей) и за работу в летний период продлить им отпуска в осеннее или зимнее время.
  

• 
  уменьшение количества классов-комплектов в начальных классах, что приводит к сокра щению учебной нагрузки учителей, штата технического персонала и большой тревоги за свой завтрашний день, боязнь увольнения из-за сокращения штатного расписания;
  

• 
  в связи с сокращением наполняемости учащихся заметно снижается из года в год финансо-вое благополучие работников школы на фоне безудержного повышения цен на все виды товаров и услуг;
  

• 
  в этой связи педагогическим работникам приходится подрабатывать всевозможными ви-дами сельскохозяйственных работ на своих участках, выездами во время отпусков на за-работки и т.д. в ущерб должной учебной подготовки к урокам и внеклассным мероприя-тиям.
  

• 
  9 класс окончило 19. Из них 8 поступили в ПТУ, 11 продолжают учиться в средних школах.