Методические рекомендации по проведению деловой игры «поиск работы и трудоустройство» для студентов специальности 080301 «Коммерция» (торговое дело)

Кемерово 2007

• 
  четкое определение жизненных и профессиональных целей;
  
• 
  владение современными технологиями, в том числе информационными, при поиске работы;
  
• 
  наличие навыков делового общения;
  
• 
  знание карьерных технологий;
  
• 
  готовность к дальнейшему обучению;
  
• 
  наличие мотивации к достижениям;
  
• 
  стрессоустойчивость и эмоциональная стабильность;
  
• 
  установка на ведущую роль личностного ресурса;
  
• 
  интернальная позиция по отношению к управлению своим карьерным продвижением;
  
• 
  ориентация не столько на уровень заработной платы, сколько на возможности самореализации, карьерного роста.
  

1. 
   В учебной группе, в зависимости от количества студентов, формируются от трех до пяти подгрупп из 5 -7 человек.
   
2. 
   В течение 10 минут группы анализируют объявления о вакансиях в СМИ, полученные от преподавателя, и выбирают по 3 -5 вакансий.
   
3. 
   В течение 15 минут каждая группа должна заполнить бланки по форме (табл. 2), составить личностную спецификацию и определить функциональное содержание труда для каждой из выбранных долж­ностей.
   
4. 
   Заполненные бланки участники игры сдают преподавателю (руководителю игры).
   

1. 
   Проанализировать список вопросов, задаваемых в процессе собеседования работодателем и претендентом на вакансию.
   
2. 
   Сформировать список из 15-20 вопросов для сбора информации о претендентах на имеющиеся вакансии.
   
3. 
   Разработать перечень вопросов для получения претендентом на имеющуюся вакансию дополнительной информации.
   

1. 
   Учебная группа делится на две подгруппы: одна подгруппа представляет работодателей, вторая – претендентов на вакантное место.
   
2. 
   Каждая подгруппа в течение 10-15 минут в соответствии с заданием и ролью анализирует вопросы, приведенные в Приложении 1 (для работодателей) и в Приложении 2 (для претендентов на вакантные места).
   
3. 
   Каждая подгруппа в течение 10-15 минут в соответствии с заданием и ролью формирует «памятку» - список вопросов для собеседования работодателю и претенденту на вакансию.
   
4. 
   В течение 5 минут подгруппы представляют результаты.
   
5. 
   Упражнение завершается групповым обсуждением и подведением итогов.
   

1. 
   Выбрать вакантную должность.
   
2. 
   Подготовить резюме и портфолио.
   
3. 
   Продумать стратегию поведения на собеседовании для выполнения в аудитории заключительного этапа деловой игры.
   

1. 
   Шрифт Times New Roman, 12 кегль (в резюме справочные данные 11 кегль)
   
2. 
   Параметры страницы: книжная ориентация, поля: верхнее – 2 см, нижнее – 2 см, левое – 2 см, правое – 1,5 см
   
3. 
   Наличие титульного листа (Приложение 4)
   
4. 
   Наличие содержания портфолио (Приложение 5).
   

1. 
   Профессионально составленное резюме.
   
2. 
   Перечень пройденных учебных курсов по основной деятельности и связанных с ней областей знаний.
   
3. 
   Информация о специализации студента (курсовые работы, отчеты по практике, публикации и т.д.).
   
4. 
   Информация о дополнительном образовании (тренингах, мастер-классах, специализированных семинарах ведущих преподавателей и т.д.).
   
5. 
   Списки должностей (например староста группы, руководитель научного студенческого клуба, куратор младших курсов и т.д.) и внеучебных мероприятий, где на практике применяются навыки лидерства.
   
6. 
   Информация о личных достижениях (учеба, общественная деятельность, наука, спорт и т.д.).
   
7. 
   Описание профессионального потенциала и готовности к карьере.
   
8. 
   Рекомендации ведущих преподавателей, руководителей курсовых проектов, дипломных работ, производственных практик.