№ п/п
|
Наименование модулей
|
Всего, час.
|
В том числе:
|
Лекции
|
Практ. занятия (семинары), лаборат. работы
|
Выездные занятия
|
|
Модуль 1.
Воспитательное взаимодействие с учащимися
|
8
|
4
|
4
|
|
|
Раздел 1. Самопрезентация учителя
|
2
|
2
|
|
|
|
Тема 1. Имидж современного педагога.
|
1
|
1
|
|
|
|
Тема 2. Культура речи и поведения педагога
|
1
|
1
|
|
|
|
Раздел 2. Воспитательная работа в ОУ
|
2
|
2
|
4
|
|
|
Тема 3. Планирование воспитательной работы
|
2
|
2
|
|
|
|
Тема 4. Методика воспитательной работы
|
|
|
2
|
|
|
Тема 5. Дисциплина в классе. Конфликты в процессе воспитания
|
|
|
2
|
|
|
Модуль 2. Учебное взаимодействие с учащимися
|
12
|
4
|
8
|
|
|
Раздел 1. Дидактика и качество образования
|
4
|
2
|
2
|
|
|
Тема 1. Дидактическая коммуникация
|
|
2
|
|
|
|
Тема 2. Качество образования
|
|
|
2
|
|
|
Раздел 2. Аспекты учебного процесса
|
6
|
2
|
4
|
|
|
Тема 4. Методика учебного процесса
|
|
|
2
|
|
|
Тема 5. Оптимизация учебного процесса
|
|
2
|
|
|
|
Тема 6. Конфликты в учебном процессе
|
|
|
2
|
|
|
Раздел 3. Аспекты внеучебной деятельности
|
2
|
-
|
2
|
|
|
Тема 1. Внеучебная деятельность по предмету
|
|
|
2
|
|
|
Модуль 3. Взаимодействие с родителями
|
4
|
2
|
2
|
|
|
Раздел 1. Аспекты взаимодействия с родителями
|
4
|
2
|
2
|
|
|
Тема 1. Определение тематики родительских собраний. Планирование родительского собрания. Методика проведения родительского собрания.
|
|
|
2
|
|
|
Тема 2. Специфика общения с родителями. Индивидуальная работа с родителями. Конфликты с родителями
|
|
2
|
|
|
|
Модуль 4. Документооборот в образовательном учреждении
|
6
|
2
|
4
|
|
|
Раздел 1. Виды и формы документов
|
2
|
-
|
2
|
|
|
Тема 1. Виды документов
|
|
-
|
1
|
|
|
Тема 2. Формы документов
|
|
-
|
1
|
|
|
Раздел 2. Особенности работы с документами
|
4
|
2
|
2
|
|
|
Тема 3. Методика работы с документами
|
|
2
|
|
|
|
Тема 4. Отчетность в работе учителя
|
|
-
|
2
|
|
|
Модуль 5. Взаимодействие с коллегами (руководством ОУ)
|
12
|
4
|
8
|
|
|
Раздел 1. Саморазвитие и профессиональное взаимодействие
|
4
|
2
|
2
|
|
|
Тема 1. Методическое объединение в образовательном учреждении
|
|
|
1
|
|
|
Тема 2. Повышение квалификации
|
|
|
1
|
|
|
Тема 3. Этика межличностного взаимодействия с коллегами
|
|
2
|
|
|
|
Раздел 2. Особенности управления и взаимодействия с руководством ОУ
|
8
|
2
|
6
|
|
|
Тема 3. Функционал в ОУ
|
|
-
|
2
|
|
|
Тема 4. Управление в образовательном учреждении
|
|
-
|
2
|
|
|
Тема 5. Информационное и документированное взаимодействие с руководством
|
|
|
2
|
|
|
Тема 6. Конфликты в педагогическом коллективе
|
|
2
|
|
|
|
Модуль 6. ИКТ в образовании
|
10
|
4
|
6
|
|
|
Раздел 1. Информационное обеспечение образовательного процесса на основе компьютерных технологий
|
6
|
2
|
4
|
|
|
Тема 1. Технические средства информатизации деятельности современного педагога.
|
|
|
2
|
|
|
Тема 2. Понятие и классификация средств обучения нового поколения (СОНП).
|
|
2
|
|
|
|
Тема 3. Практикум по созданию СОНП по учебным дисциплинам.
|
|
|
2
|
|
|
Раздел 2. Мультимедийные технологии в работе с учащимися
|
4
|
2
|
2
|
|
|
Тема 4. Средства и методы работы с современными источниками образовательной информации.
|
|
|
2
|
|
|
Тема 5. Компьютерное творчество учащихся
|
|
2
|
|
|
|
Модуль 7. Взаимодействие со службами образовательного учреждения
|
6
|
6
|
|
|
|
Раздел 1. Взаимодействие со службами образовательного учреждения
|
6
|
-
|
|
|
|
Тема 1. Функционал и анализ работы психологической службы
|
|
2
|
|
|
|
Тема 2. Назначение, функционал и анализ работы валеологической службы
|
|
2
|
|
|
|
Тема 3. Назначение, функционал и анализ работы службы социального педагога
|
|
2
|
|
|
|
Модуль 8. Взаимодействие с внешней средой
|
6
|
4
|
2
|
|
|
Раздел 1. Аспекты взаимодействия с внешней средой
|
6
|
4
|
2
|
|
|
Тема 1. Структура и функционал системы управления образованием
|
|
2
|
|
|
|
Тема 2. Дополнительное образование школьников
спорт, танцы, музыка, художественное творчество, прикладное творчество
|
|
|
2
|
|
|
Тема 3. Формальные и неформальные объединения
|
|
2
|
|
|
|
Модуль 9. Инновационные процессы в образовательном учреждении
|
8
|
4
|
4
|
|
|
Раздел 1. Инновации в образовании
|
8
|
4
|
4
|
|
|
Тема 1. Педагогическая инноватика
|
|
2
|
|
|
|
Тема 2. Виды инноваций
|
|
|
2
|
|
|
Тема 3. Этапы создания и внедрения инноваций
|
|
|
2
|
|
|
Тема 4 Требования к учителю
|
|
2
|
|
|
№ п/п
|
Наименование модуля
|
Содержание зачетного мероприятия
|
|
Модуль 1.
Воспитательное взаимодействие с учащимися
|
Подготовка и проведение для учащихся своего класса открытого воспитательного мероприятия
|
|
Модуль 2. Учебное взаимодействие с учащимися
|
Подготовка и проведение для учащихся своего класса открытого учебного занятия
|
|
Модуль 3. Взаимодействие с родителями
|
Подготовка и проведение родительского собрания
|
|
Модуль 4. Документооборот в образовательном учреждении
|
Оформление пакета документов за I полугодие
|
|
Модуль 5. Взаимодействие с коллегами (руководством ОУ)
|
Выступление на методическом объединении, педсовете, педконсилиуме
|
|
Модуль 6. ИКТ в образовании
|
Разработка электронных образовательных ресурсов
|
|
Модуль 7. Взаимодействие со службами образовательного учреждения
|
Составление плана реализации рекомендаций служб и отчета о выполненной работы
|
|
Модуль 8. Взаимодействие с внешней средой
|
Составление плана работы с внешкольными учреждениями
|
|
Модуль 9. Инновационные процессы в образовательном учреждении
|
Выступление с отчетом о научной работе
|
Наименование модулей
|
Основные показатели оценки
|
Формы и методы контроля и оценки
|
Модуль 1.
Воспитательное взаимодействие с учащимися
|
|
Предварительный контроль: анкетирование
|
Модуль 2. Учебное взаимодействие с учащимися
|
Полнота и точность знаний и умений, полнота и адекватность связей и отношений между знаниями, их обобщения (более 70 % правильных ответов теста)
|
Текущий контроль наставника, автодиагностика на портале «Молодому учителю…»
|
Модуль 3. Взаимодействие с родителями
|
Полнота и точность знаний и умений, полнота и адекватность связей и отношений между знаниями, их обобщения (более 70 % правильных ответов теста)
|
Текущий контроль наставника, автодиагностика на портале «Молодому учителю…»
|
Модуль 4. Документооборот в образовательном учреждении
|
Полнота и точность знаний и умений, полнота и адекватность связей и отношений между знаниями, их обобщения (более 70 % правильных ответов теста)
|
Текущий контроль наставника, автодиагностика на портале «Молодому учителю…»
|
Модуль 5. Взаимодействие с коллегами (руководством ОУ)
|
Полнота и точность знаний и умений, полнота и адекватность связей и отношений между знаниями, их обобщения; наличие или отсутствие позитивной направленности личности (более 70 % правильных ответов теста)
|
Текущий контроль наставника, автодиагностика на портале «Молодому учителю…»
|
Модуль 6. ИКТ в образовании
|
Полнота и точность знаний и умений, полнота и адекватность связей и отношений между знаниями, их обобщения (более 70 % правильных ответов теста)
|
Текущий контроль наставника, автодиагностика на портале «Молодому учителю…»
|
Модуль 7. Взаимодействие со службами образовательного учреждения
|
Полнота и точность знаний и умений, полнота и адекватность связей и отношений между знаниями, их обобщения; наличие или отсутствие позитивной направленности личности (более 70 % правильных ответов теста)
|
Текущий контроль наставника, автодиагностика на портале «Молодому учителю…»
|
Модуль 8. Взаимодействие с внешней средой
|
Полнота и точность знаний и умений, полнота и адекватность связей и отношений между знаниями, их обобщения (более 70 % правильных ответов теста)
|
Текущий контроль наставника, автодиагностика на портале «Молодому учителю…»
|
Модуль 9. Инновационные процессы в образовательном учреждении
|
Полнота и точность знаний и умений, полнота и адекватность связей и отношений между знаниями, их обобщения; наличие или отсутствие позитивной направленности личности (более 70 % правильных ответов теста)
|
Итоговый контроль: тестирование, анкетирование, экспертная оценка
|
