Рабочая программа Тематика и планы практических занятий

.

Введение.

• 
  иметь представление об информационном пространстве современной культуры;
  
• 
  уметь анализировать информационные продукты;
  
• 
  владеть основными навыками извлечения, обработки и создания информации.
  

Рабочая программа.

Интерфейс программы и основы работы с Photoshop. Главное окно Photoshop и основные понятия. Палитра инструментов. Главное меню. Настройки Photoshop. Работа с тоновыми кривыми. Автоматизация работы. Виды трансформирования. Работа с текстом. Контуры и фигуры. Работа с каналами и масками. Стили, трюки и эффекты.

Графический редактор CorelDRAW. Окно программы. Основные понятия и термины. Панель инструментов. Трюки и эффекты: материалы, движение, текстура и узоры, обработка фотографий, имитация объема.

Тематика и планы практических занятий (18 часов).

1. 
   Культура информационного общества.
   
2. 
   Информационные технологии в музейной деятельности.
   
3. 
   Сетевые технологии: поисковые системы, электронные библиотеки.
   
4. 
   Работа с графическим редактором Photoshop.
   
5. 
   Работа с графическим редактором CorelDRAW.
   

1. 
   Типы коммуникации и этапы развития общества.
   
2. 
   Интернет и книжная культура: «назад к Гутенбергу»?
   
3. 
   Проблема знания в культуре информационной эпохи.
   
4. 
   Телевизионная культура. Интернет. Мультимедиа. «Культура реальной виртуальности».
   

• 
  Белл Д. Постиндустриальное общество. М., 2003.
  

• 
  Кастельс М. Информационная эпоха. Экономика, общество и культура. М., 2000.
  

• 
  Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна. М., 1998.
  
• 
  Моль А. Социодинамика культуры. М., 2005 (1-е изд. 1973).
  
• 
  Уэбстер Ф. Теории информационного общества. М., 2004.
  
• 
  Эко У. От интернета к Гутенбергу // НЛО, № 32 (1998), с. 5-14.
  

1. 
   Информатизация музейных зон. «Электронная экспозиция»: понятие, задачи, выбор базы данных, проектирование, разработка, внедрение,
   
2. 
   Создание музейного портала, туристского сайта.
   

• 
  Богомазова Т.Г. Информационно-экспозиционный комплекс в музее // Справочник руководителя учреждения культуры, 2005, №5, с. 72-77; 2005, №6, с. 84-89; 2005, №7, с. 88-93.
  
• 
  Борисова А.А. Интернет-стратегия музеев Татарстана. Опыт создания и наполнения собственного портала // Справочник руководителя учреждения культуры, 2005, №3, с. 86-93.
  
• 
  Загоскин Д.В. Имиджевая музейная услуга. Опыт Томского областного краеведческого музея в организации мультимедийной презентации // Справочник руководителя учреждения культуры, 2005, №4, с. 62-68.
  
• 
  Материалы с сайта «Музей будущего» (http://www.future.museum.ru/): А.В. Дремайлов. ИТ в музеях; А.В. Дремайлов. ИТ музеев Франции; А.В. Лебедев. Виртуальный музей; Е.Ю. Холодкова. Музейный сайт; Е. Л. Кощеева. Создание и использование музейных информационных ресурсов; И.В. Кастосов. Музейный сайт; Н.А. Никишин, А.В. Лебедев. Информационный менеджмент в музее.
  

1. 
   Принципы построения поисковых систем. Сужение и расширение поиска.
   
2. 
   Обзор наиболее крупных поисковых систем.
   
3. 
   Работа с FTP-серверами.
   
4. 
   Работа с программой ReGet.
   
5. 
   Программа ICQ.
   
6. 
   Обзор крупнейших электронных библиотек.
   

1. 
   Растровая графика. Векторная графика. Цвет. Текст и шрифты.
   
2. 
   Основные ошибки дизайнеров.
   
3. 
   Главное окно Photoshop и основные понятия. Палитра инструментов. Главное меню.
   
4. 
   Настройки Photoshop. Работа с тоновыми кривыми. Автоматизация работы.
   
5. 
   Виды трансформирования. Работа с текстом. Контуры и фигуры. Работа с каналами и масками.
   
6. 
   Стили, трюки и эффекты.
   

• 
  Гурский Ю., Гурская И., Жвалевский А. Компьютерная графика: Photoshop, CorelDRAW. М., 2004.
  

1. 
   Окно программы. Основные понятия и термины.
   
2. 
   Панель инструментов. Пристыковываемые окна.
   
3. 
   Трюки и эффекты: материалы, движение, текстура и узоры, обработка фотографий, имитация объема.
   

• 
  Гурский Ю., Гурская И., Жвалевский А. Компьютерная графика: Photoshop, CorelDRAW. М., 2004.
  

Тематика рефератов

1. 
   Информационная революция и культура: произошло ли изменение модели коммуникации?
   
2. 
   Свобода информации и контроль – современные тенденции регулирования Интернет.
   
3. 
   Концепция «Электронного правительства» – новая модель взаимоотношений общества и власти.
   
4. 
   Особенности формирования имиджа в Интернете.
   
5. 
   Стереотипы создания и восприятия социальных объектов в киберпространстве.
   
6. 
   Сайты компромата – инструменты информационных войн.
   
7. 
   Культурно-информационные сайты.
   
8. 
   Проекты дистанционного образования в сети.
   
9. 
   Изучение аудитории российского Интернета (по материалам социологических исследований ФОМ, ФЭП, КОМКОН-2, РОЦИТ и др.).
   
10. 
    Российское информационное законодательство как правовой фундамент формирования информационного общества.
    
11. 
    Глобализация информационных процессов: исторические предпосылки, перспективы, принципы дисбалансов, человеческое измерение.
    
12. 
    От «галактики Гуттенберга» к «галактике Маклюэна»: возникновение культуры средств массовой информации.
    
13. 
    Новые средства массовой информации и диверсификация массовой аудитории.
    
14. 
    Природа и особенности социальной информации как ресурса политической власти.
    
15. 
    Информационное общество как качественно новая стадия взаимодействия индивидуумов, социальных групп и политических институтов.
    
16. 
    Единое информационное пространство в современном информационном обществе. Киберпространство Интернет как новая область социального.
    
17. 
    Информационное общество – к вопросу о дефиниции и генезисе понятия.
    
18. 
    Информационное общество в концепции Д. Бэлла.
    
19. 
    Культура информационной эпохи (Д. Бэлл, П. Вирилио, Дж. Ваттимо).
    
20. 
    Сетевой принцип организации в обществе и культуре.
    
21. 
    «Знание» и «навыки» в информационном обществе.
    
22. 
    Высокая и массовая культура в условиях медиа.
    
23. 
    Виртуальный музей как способ бытования и представления знания.
    
24. 
    Визуализация современной культуры.
    
25. 
    Информационная среда и культура потребления.
    
26. 
    Шоу, реклама и медиа: изменения средств коммуникации.
    
27. 
    Актуальные языки телевизионной и Интернет-рекламы.
    
28. 
    Коммуникация в Сети.
    
29. 
    Медиакультура – к вопросу о дефиниции понятия.
    
30. 
    Статус медиа в условиях информационного общества.
    
31. 
    Медиа и сфера публичного: Ю. Хабермас и современная критика.
    
32. 
    Эффекты медиа в сфере культурных значений, текстов, социокультурных практик.
    
33. 
    Функции медиа в обществе.
    
34. 
    Средства массовой информации и средства массовой коммуникации: в чем разница?
    
35. 
    Структурно-функционалистский подход в изучении средств массовой коммуникации.
    
36. 
    Медиа в системе социума: Де Флюэр.
    
37. 
    Социология медиа Н. Лумана.
    
38. 
    Критическая теория: интерпретация массовой коммуникации представителями Франкфуртской школы.
    
39. 
    Структуралистский и семиотический анализ посланий медиа. Р.Барт, У.Эко, Дж. Кавелти.
    
40. 
    Cultural Studies: способы исследования медийных сообщений.
    
41. 
    Изучение эффектов средств коммуникации. М. Маклюэн.
    
42. 
    Н. Постман: экспансия развлекательности в медиа.
    
43. 
    Ж. Бодрийяр: медиа в культуре постмодерна.
    
44. 
    Проблематизация «реального» в медиакультуре.
    
45. 
    Построение «реальности» на телевидении.
    
46. 
    Информационно-политические программы на телевидении и «Infotainment».
    
47. 
    «Информационные бомбы» и медиавирусы.
    
48. 
    Проблематика свободы в медиакультуре.
    
49. 
    Сфера частного на телевидении: реалити-шоу, ток-шоу.
    
50. 
    Частное пространство в Интернете: личные страницы, форумы, Живой журнал.
    
51. 
    Языки и способы презентации обыденной жизни в Интернете.
    

График текущего и промежуточного контроля

• 
  работа на семинарах (5 баллов)
  
• 
  письменная работа «Теории информационного общества» (10 баллов)
  

• 
  работа на семинарах (5 баллов)
  
• 
  отчет по самостоятельному исследованию «Информационная политика российских телевизионных каналов» (10 баллов)
  

• 
  отчет по самостоятельному исследованию «Анализ информационного ресурса» (10 баллов)
  
• 
  отчет по индивидуальному проекту «Графические редакторы в работе культуролога» (10 баллов)
  

Рекомендации к проведению самостоятельного исследования «Информационная политика российских телевизионных каналов».

1. 
   Беньямин В. Произведение искусства в эпоху его технической воспроизводимости. М., 1996. (http://www.out-line.ru/ben.html)
   
2. 
   Зверева В.В. Репрезентация и реальность // Отечественные записки, №4, 2003. (http://culturca.narod.ru)
   
3. 
   Карлсон Дж. Телевизионное развлечение и политическая социализация // Назаров М.М. Массовая коммуникация и общество. М., 2004. С. 354-366. (тексты 3, 6, 8, 9 см.: http://www.soc.pu.ru/materials/soccc/)
   
4. 
   Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. М., 2000. Гл. 5. (http://www.2084.ru/publications/castels_inform.htm; http://www.buk.irk.ru/library/book/content.htm)
   
5. 
   Куренной В. Медиа: средства в поисках целей // Отечественные записки, №4, 2003. (http://culturca.narod.ru)
   
6. 
   МакКуэйл Д. Массовая коммуникация и общественный интерес: к вопросу о социальной теории структуры и функционирования медиа // Назаров М.М. Массовая коммуникация и общество. С. 297-308.
   
7. 
   Маклюэн М. Средство само есть содержание (Средство коммуникации – это сообщение) // Информационная эпоха. М., 2004. С. 341-348. (http://philosophy.pu.ru/deps/tecphil/educat/courses/text/makl.doc)
   
8. 
   Постман Н. «А теперь, ... о другом...» // Назаров М.М. Массовая коммуникация и общество. С. 273-283.
   
9. 
   Фиск Дж. Постмодернизм и телевидение // Назаров М.М. Массовая коммуникация и общество. С. 290-296.
   
10. 
    Эко У. От интернета к Гутенбергу (http://nlo.magazine.ru/philosoph/inostr/10.html)
    

1. 
   Постановка проблемы.
   
2. 
   Как автор определяет актуальность своего исследования.
   
3. 
   Цель и задачи автора.
   
4. 
   Материал, который он использует.
   
5. 
   Риторика текста (как выстраивается аргументация, авторский стиль и т.п.).
   
6. 
   Ключевые слова.
   
7. 
   Основные положения работы (3-4).
   

1. 
   «ПРЕЗИДЕНТ В.В. Путин».
   
2. 
   «МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ» (политические события, происходящие за рубежом, а также приемы иностранных гостей в России и заявления российского руководства по международным проблемам).
   
3. 
   «ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА» (итоги выборов, поездки представителей власти в регионы, кадровые перестановки в российском руководстве).
   
4. 
   «ЭКОНОМИКА» (принятие и обсуждение законов экономического характера: повышение пенсий, изменение тарифов; биржевые обзоры).
   
5. 
   «КАТАСТРОФЫ» (техногенные аварии и стихийные бедствия).
   
6. 
   «КРИМИНАЛ» (различные преступления: убийства, погромы, террористические акты, совершенные в том числе и за рубежом; судебные процессы по уголовным делам).
   
7. 
   «ОБЩЕСТВО» (акции протеста населения; события, вызвавшие широкий общественный резонанс).
   
8. 
   «НАУКА».
   
9. 
   «КУЛЬТУРА».
   
10. 
    «СПОРТ».
    

• 
  задание выполняется в группах по 5-6 человек: каждая группа анализирует новостные программы одного из трех указанных каналов;
  
• 
  необходимо проанализировать НЕ МЕНЕЕ 15 новостных программ на выбранном канале;
  
• 
  должны быть указаны ДАТЫ выхода в эфир анализируемых Вами новостных сюжетов;
  

• 
  работа выполняется каждым студентом САМОСТОЯТЕЛЬНО;
  
• 
  для анализа может быть выбрана ЛЮБАЯ новостная программа российского производства;
  
• 
  главная ЗАДАЧА – показать ВОЗМОЖНОСТЬ применения основных методов анализа медиаресурсов (работы Постмана, Фиска, МакКуэйла, Карлсона, феноменологические исследования, теория Agenda setting и др.) для характеристики российского новостного продукта;
  
• 
  работу рекомендуется выполнять ПОСЛЕ знакомства с «Обязательной литературой к курсу»J.
  

Литература к курсу.

1. 
   Бауман З. Индивидуализированное общество. М., 2004.
   

2. 
   Дьякова Е.Г., Трахтенберг А.Д. Массовая коммуникация и проблема конструирования реальности: анализ основных теоретических подходов. Екатеринбург, 1999.
   

3. 
   Кастельс М. Информационная эпоха. Экономика, общество и культура. М., 2000.
   

4. 
   Назаров М.М. Массовая коммуникация и общество. М., 2004.
   
5. 
   Уэбстер Ф. Теории информационного общества. М., 2004.
   
6. 
   Конец СМИ? Отечественные записки. №4. М., 2003.
   

7. 
   Барт Р. Мифологии. М.,1996.
   
8. 
   Белл Д. Постиндустриальное общество. М., 2003.
   
9. 
   Беньямин В. Произведение искусства в эпоху его технической воспроизводимости. М., 1996.
   

10. 
    Бодрийяр Ж. Прозрачность зла. М., 2000.
    

11. 
    Бодрийяр Ж. Система вещей. М., 1995. Гл. Реклама.
    
12. 
    Бурдье П. О телевидении и журналистике. М., 2002.
    

13. 
    Ваттимо Дж. Прозрачное общество. М., 2003.
    
14. 
    Вирилио П. Информационная бомба. Стратегия обмана. М., 2002.
    
15. 
    Де Грааф Д., Ванн Д., Нэйлор Т.Х. Потреблятство: болезнь, угрожающая миру. М., 2003.
    
16. 
    Дебор Ги. Общество спектакля. М., 2000.
    

17. 
    Дубин Б.В. Интеллектуальные группы и символические формы. Очерки социологии современной культуры. М., 2004.
    
18. 
    Зимен С., Бротт А. Бархатная революция в рекламе. М., 2003.
    

19. 
    Кавелти Дж.Г. Изучение литературных формул // Новое литературное обозрение. №22. 1996. С.33-65.
    

20. 
    Кастельс М. Галактика Интернет. Екатеринбург, 2004.
    
21. 
    Кляйн Н. No Logo. Люди против брэндов. М., 2003.
    

22. 
    Кузнецов С. Ощупывая слона: Заметки по истории русского Интернета. М., 2004.
    
23. 
    Маклюэн М. Понимание медиа: внешние расширения человека. М., 2003.
    
24. 
    Объять обыкновенное: повседневность как текст по-американски и по-русски. М., 2004.
    
25. 
    Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс // Эстетика. Философия культуры. М., 1991
    
26. 
    Прокофьев А. «Клиповое сознание» как форма восприятия и результат воздействия современного телевидения // Наука телевидения. Научный альманах. Вып. 1. М., 2004
    
27. 
    Рашкофф Д. Медиавирус. Как поп-культура тайно воздействует на ваше сознание. М., 2003.
    

28. 
    Сальникова Е.В. Эстетика рекламы. Культурные корни и лейтмотивы. М., 2001.
    
29. 
    Самутина Н. Музыкальный видеоклип: поэзия сегодня // Неприкосновенный запас №6/20. М., 2002.
    
30. 
    Серио П. Как читают тексты во Франции // Квадратура смысла. Французская школа анализа дискурса. М., 1999.
    
31. 
    Тапскотт Д. Электронно-цифровое общество. Киев, М., 1999.
    
32. 
    Хоркхаймер М., Адорно Т.В. Диалектика просвещения. Философские фрагменты. М.-Спб., 1997.
    
33. 
    Эриксен Т.Х. Тирания момента. Время в эпоху информации. М., 2003.
    

34. 
    Культурология XX век. Энциклопедия. Т.1-2. Спб., 1998.
    
35. 
    Массовая культура: Учебное пособие / К.З. Акопян, А.В. Захаров, С.Я. Кагарлицкая и др. М., 2004.
    
36. 
    Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. СПб.-М., 2003.
    

Вопросы к экзамену.

1. 
   Критерии информационного общества. Культура информационной эпохи.
   
2. 
   Теории информационного общества: Дэниел Белл и Фрэнк Уэбстер.
   
3. 
   Мануэль Кастельс и понятие «сетевое общество».
   
4. 
   «Культура реальной виртуальности»: взгляд Мануэля Кастельса на культуру информационного общества.
   
5. 
   Знание в культуре информационного общества.
   
6. 
   Феномен «мозаичной культуры». Работа А. Моля «Социодинамика культуры».
   
7. 
   Типы коммуникации и особенности культуры: работа Умберто Эко «От Интернета к Гуттенбергу».
   
8. 
   Интернет: история, принципы устройства.
   
9. 
   Эволюция представлений о функциях медиа в обществе.
   
10. 
    Позитивистская традиция media-studies: У. Липпман, Э. Эпштейн.
    
11. 
    Гипотеза agenda-setting.
    
12. 
    Массовая коммуникация в рамках критической теории: Вальтер Беньямин, Макс Хоркхаймер, Теодор Адорно, Герберт Маркузе.
    
13. 
    Нейл Постман и критика телевизионного дискурса (Постман Н. «А теперь, ... о другом...»).
    
14. 
    СМК и сфера публичного: работа Д. МакКуэйла «Массовая коммуникация и общественный интерес».
    
15. 
    Феноменологический подход к проблеме конструирования реальности средствами массовой коммуникации: Дэвид Элтейд.
    
16. 
    Массовая коммуникация в концепциях постмодернизма: Джон Фиск и его работа «Постмодернизм и телевидение».
    
17. 
    Принципы построения медиа текстов. Способы репрезентации реальности в электронных медиа.
    
18. 
    Типология и основные тенденции развития традиционных информационных ресурсов: литературные журналы в работе культуролога.
    
19. 
    Типология и основные тенденции развития традиционных информационных ресурсов: научные журналы в работе культуролога.
    
20. 
    Информационные технологии в музейной деятельности.