Программа элективного курса «Математика, физика, компьютер»

Автор: Потеряева Т.А., преподаватель дисциплины «Основы информатики и вычислительной техники» ФГОУ СПО «Тувинский сельскохозяйственный техникум

Рецензент:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Рецензия на программу элективного курса «Математика, физика, компьютер», преподавателя Потеряевой Т.А., ФГОУ СПО «Тувинский сельскохозяйственный техникум»

Программа предназначена для обучения студентов 2-3 курса техникума, имеющих базовую подготовку по дисциплинам «Математика», «Физика», «Информатика и ИКТ». В программе определено содержание учебной дисциплины по темам: Введение, Моделирование и формализация. Содержание курса опирается на требования Госстандарта по специальностям, лицензированным для данного учебного заведения.

В содержании курса хорошо прослеживаются межпредметные связи нескольких дисциплин: математики, физики, информатики, экологии. При изучении курса основное внимание уделяется созданию моделей различного типа с помощью компьютерных технологий (программирования, динамических таблиц, анимации), однако, при разработке моделей студенты повторяют и на более высоком уровне осознают физические явления и законы, математические закономерности, знакомятся с методами линейного программирования и численными методами.

Аспект новизны предлагаемой программы определяется в реализации концепции «Формирование профессиональных компетенций в преподавании общеобразовательных дисциплин».

Программа соответствует современным методическим требованиям обучения информатике, современному состоянию науки и техники.

Рецензент:

_________________ / Л.А. Денисюк, заместитель директора по научно-методической работе

ФГОУ СПО «Тувинский сельскохозяйственный техникум»

Пояснительная записка.

При повышении уровня компьютеризации всех отраслей современного производства возникает необходимость знания основ новых информационных технологий человеку любой профессии. Данная программа предназначена для проведения занятий со студентами, имеющими базовую подготовку по математике, физике, информатике, может быть так же использована для работы в старших классах средней школы. Предлагаемая программа – это попытка реализации концепции «Формирование профессиональных компетенций в преподавании общеобразовательных дисциплин». Пронрамма разрабатывалась с опорой на учебные пособия авторов: Н.Д. Угриновича, В.Т. Сергованцева, Е.А. Воронина, Т.И. Воловник, Н.Л. Катасоновой, Симоновича С.В., Евсеева Г.А., Алексеева А.Г.

В основе данного курса лежит формирование теоретической базы и овладение учащимися конкретными навыками использования компьютерных технологий в различных сферах человеческой деятельности.

Одной из сильнейших сторон информатики является ее интегративный характер. Используя идеологию системного подхода, можно изучать объекты и процессы из разных предметных областей, используя для этого современные компьютерные средства и методы, в основу подобной деятельности заложена ориентация на исследование и творчество. При этом помимо развития системного мышления достигается не менее важная цель – закрепление знаний и умений, полученных студентом при изучении других общеобразовательных предметов.

Межпредметные связи (образовательные области приоритетного освоения) по основным разделам программы:

• 
  Информационно-компьютерные технологии - информатика и информационные технологии, материальные технологии, математика, экономика, физика.
  
• 
  Моделирование и формализация - информатика и информационные технологии, материальные технологии, математика, экономика, физика.
  
• 
  Электронные таблицы - информатика и информационные технологии, математика, физика, экономика.
  
• 
  Основы алгоритмизации и программирования - информатика и информационные технологии, математика, физика, проектная деятельность в различных предметных областях.
  

Курс базируется на знаниях, полученных студентами при изучении учебных дисциплин «Математика» и «Физика» в старшем звене школы или на первом курсе и является фундаментом для успешного применения информационных технологий в процессе обучения. При планировании занятий и лабораторных работ учитываются знания и умения студентов по предметам естественно-научного цикла.

Цель курса – научить моделированию, подробно рассматривая каждый этап моделирования на примере большого количества задач. Основное внимание уделяется этапу формализации задач и разработке информационной модели изучаемого объекта или системы. В зависимости от типа задачи моделирование проводится в системе объектно-ориентированного программирования, в динамических таблицах, в графическом процессоре или в программах анимации.

Изучение курса так же способствует достижению следующих целей:

• 
  освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях;
  
• 
  овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
  
• 
  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
  
• 
  воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
  
• 
  выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
  
• 
  в целях воспитания правильного отношения к информации (особенно в вопросах авторского права) на лабораторных занятиях используются свободно распространяемые программы, выбор которых в настоящее время достаточно широк.
  

Программа рассчитана на 58 учебных часов (из них 46 часов практические занятия), с учетом максимальной нагрузки студентов - 82 часа.

Итоговый контроль по курсу осуществляется в форме итогового проекта. Рубежный контроль проводится в различных формах: контрольные работы по темам, зачеты по темам, проекты, тестовый контроль.

Для улучшения усвоения учебного материала необходимо применять традиционные и современные технические средства обучения, в том числе мультимедийные, компьютерные и телекоммуникационные.

При изложении материала необходимо соблюдать единство терминологии и обозначений в соответствии с действующими стандартами.

В результате изучения курса учащиеся должны: 

• 
  знать классы задач, ориентированные на моделирование в том или ином процессоре;
  
• 
  иметь представление о компьютерном конструировании;
  
• 
  знать структуру информационных моделей;
  
• 
  знать технологию работы в той или иной компьютерной среде;
  
• 
  уметь составлять и проводить поэтапное моделирование, осуществлять компьютерный эксперимент.