Доклад моу «Гимназия №6»

Скачать 0.95 Mb.

Название	Доклад моу «Гимназия №6»
страница	1/10
Дата публикации	25.04.2015
Размер	0.95 Mb.
Тип	Доклад

100-bal.ru > Информатика > Доклад

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Публичный доклад МОУ «Гимназия № 6» за 2009-2010 ученый год
Основные сведения о гимназии:

- Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №6» основано в 1906 году.

- С 1964 года располагается в новом здании, построенном по стандартному проекту;

- Адреса гимназии: КБР, г. Прохладный, ул. Ленина 76

ДО №6: КБР, г. Прохладный, ул. Головко 110

ДО №11: КБР, г. Прохладный, ул. Головко 122

ДО №17: КБР, г. Прохладный, ул. Петренко 82.

- Директор гимназии: Долгова Алевтина Валерьевна, имеет высшую квалификационную категорию по должности «Руководитель» с 2007 года, возглавляет гимназию с 2001 года.

- Данные по руководителям ДО:

Янова Валентина Алексеевна, заместитель директора по УВР в ДО №6, руководитель I квалификационной категории

Казейкина Любовь Александровна, заместитель директора по УВР в ДО №11, руководитель высшей квалификационной категории

Савинова Галина Ивановна, заместитель директора по УВР в ДО №17, руководитель высшей квалификационной категории

- Телефон гимназии: 8 (86631) 4-54-59

ДО №6 8 (86631) 4-55-92

ДО №11 8 (86631) 4-59-39

ДО №17 8 (86631) 4-56-84

e-mail: prohgim6@yandex.ru

- Официальный сайт гимназии:

www.gimna6.narod.ru

С 2007 года гимназия реализует Программу развития, направленную на эффективное решение проблем современного образования.

В 2009-2010 учебном году Программа развития успешно реализована.

Деятельность гимназии определялась Законом РФ «Об образовании», Законом КБР «Об образовании», республиканским проектом модернизации образования, Типовым Положением об образовательном учреждении в РФ, Основными направлениями социально- экономической политики Правительства РФ и правительства КБР.

Перед педагогическим коллективом МОУ «Гимназия №6», включая ДО, стояла следующая задача: реализуя Программу развития, определить процесс преобразования, дающий возможности для развития творческих способностей, интеллектуального потенциала, социальной самореализации личности, воспитания культурных высоконравственных граждан, патриотов своей гимназии, Родины, воспитания Человека культуры.

В течение всего учебного года участники образовательного процесса раскрывали такие приоритетные направления развития, как «Образовательная», «Управление», «Социальная защита» Методическая работа гимназии в 2009-2010 учебном году проводилась согласно плану по общей методической теме: "Информатизация образовательного и воспитательного процессов- как основа формирования компетенций гимназистов". Работа над темой осуществлялась на уровне педагогического и методического советов, предметных объединений учителей, творческих групп, групп по интересам, индивидуально каждым учителем.
Направление 1. «Образовательная среда»

Данное направление представлено тремя проектами : «Оптимизация структуры гимназии», «Информатизация образовательной системы», «Кадры».

Анализ деятельности по проекту 1.1

«Оптимизация структуры гимназии».

Целью данного проекта является организация эффективной структуры гимназии в условиях расширения спектра образовательных услуг.

На протяжении всего учебного года педагогический коллектив решал задачи, поставленные на 2009-2010 учебный год , которые были выполнены.

Продолжить работу гимназии как базовой школы с обучением учащихся на III ступени обучения по двум профилям: социально-гуманитарному и социально-экономическому. (Ответственные: Долгова А.В., Киселева О.Н.,).
Продолжить создание условий для образовательной системы в рамках изменяющихся потребностей. (Ответственные: сотрудники гимназии, в соответствии с должностными обязанностями, сроки: в течение 2009-2010 учебного года).

В целях создания на базе гимназии условий, расширяющих возможности удовлетворения интересов, потребностей обучающихся, оказания помощи в решении образовательных проблем был разработан учебный план на основании базисного учебного плана, в котором наблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Организована работа гимназии как базовой школы с обучением учащихся на III ступени обучения по двум профилям: социально-гуманитарному и социально-экономическому.

Для большего удовлетворения потребностей обучающихся, по запросу родителей учеников 11 класса были введены индивидуальные учебные планы с выбором не менее двух предметов, соответствующих физико-математическому профилю.

Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределен на изучение предметов базисного и регионального уровня, на усиление преподавания базисных предметов.

Критерии оценки	Показатели критерия	Параметры показателя
I.Качество образования	1. Уровень выполнения стандартов образования (минимальных требований)	1.1 успешность обучения: 98.3%
	2. Качество выполнения	2.1. высокий уровень освоения стандартов образования 2.2 качество обучения: 55.1% (результаты стабильные за последние 3 года)
	3. Уровень сформированности общих учебных умений и навыков	3.1 количество учащихся (86%), воспитанников (92% в ДО №6, 100% в ДО №11, 89% в ДО №17), имеющих достаточно сформированные общие учебные умения и навыки (результаты стабильные за последние 3 года)
	4. Уровень познавательной и творческой активности в процессе обучения	4.1 количество учащихся (88%), воспитанников (68,9%), занимающихся в предметных кружках, секциях, МУДОД; 46% учащихся участвуют в предметных олимпиадах всех уровней; 25,2% учащихся , занимающихся в НОУ «Фотон» и успешно выступающих на конференциях, конкурсах всех уровней; 3% учащихся, победителей и призеров городских, республиканских и Всероссийских олимпиад, конкурсов, конференций 84% выпускников, поступивших в ВУЗы На протяжении последних трех лет результаты стабильны
	5. Уровень воспитанности и творческого развития подростков	5.1 количество учащихся в процентах, имеющих достаточный уровень нравственных знаний – 92%; Нравственных убеждений – 83%; Нравственного поведения – 85%; На протяжении 3 лет показатель стабилен
	6. Уровень социальной адаптации учащихся и воспитанников к жизни в обществе	6.1 количество учащихся (%), участвующих в работе детских общественных организаций (Совет старшеклассников, «Спектр», «4+3») 88% - в разработке и принятии решений – 10% - в организации деятельности – 65% - в практической деятельности по реализации принятых решений – 100% На протяжении 3 лет показатель стабилен
II Конкурентоспособность гимназии	7. обеспечение потребностей в образовательных услуг	7.1. изучение спроса на образовательные услуги учащихся, родителей 7.2 изучение предложений родителей, учителей по совершенствованию образовательного процесса. 7.3. высокий уровень квалификации педагогических кадров( имеют квалификационные категории77.6%)
	8. удовлетворенность участников образовательного процесса деятельностью гимназии	8.1. микроклимат в гимназии благополучный, в ДО №6 благополучный, в ДО №11 благополучный, в ДО №17 близок к благополучному 8.2. профессиональное определение и самоопределение учащихся в гимназии успешно осуществляется через предпрофильную подготовку , профильное обучение и обучение по индивидуальным учебным планам на II и III ступенях обучения. 8.3 досуг организован на высоком уровне как в гимназии, так и в ДО №6, №11, №17
	9. социально – психологический микроклимат педагогического коллектива	9.1 Укомплектованность кадрами Гимназия ДО№6 ДО№11 ДО№17 96% 100% 100% 97% 9.2 Стабильность педагогического коллектива Гимназия: Стабилен, увольнения в связи с выездом из города ( 2 чел.) ДО №6: Стабилен, увольнения в связи с выездом из города (1чел) ДО №11: Стабилен, увольнений не было ДО №17: Стабилен , увольнения в связи с выездом из города (4чел) 9.3 комфортность Гимназия ДО№6 ДО№11 ДО№17 97% 71% 79% 65% Причины разные: неудовлетворенность заработной платой, учебно-методическим оснащением, МТБ. 9.4 культура взаимоотношений Гимназия ДО№6 ДО№11 ДО№17 присутствует
	10. экономическая деятельность гимназии	10.1 эффективное использование бюджетных средств 10.2 привлечение внебюджетных средств: спонсорские вложения, родительская общественность Гимназия: канцтовары, хозтовары, ремонт классных комнат ремонт ( покраска) спортивного зала, раздевалок и коридоров гимназии ДО №6: - игрушки и пособия для развития -посуда -ремонт групповых помещений ДО №11: -инвентарь для трудового развития детей - игрушки ДО №17: - ремонт крыши -канцтовары -игрушки
	11. ориентация на социализацию личности	11. присутствует действующая система воспитательной работы. 11.2 связь со структурами социальной среды, в том числе реализация трех социальных проектов. 11.3 обеспечение сознательного активного включения учащихся в социум (программы: «Уютная гимназия» «Клуб интересных собеседников» «Сообщество выпускников благодарного поведения» и т.д.)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Публичный отчет моу "гимназия №5" за 2008-2009 учебный год г. Тырныауз Публичный доклад моу «Гимназия №5» содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения		Итоги первого этапа городского конкурса профессионального мастерства педагогов «сош №40», моу «Гимназия №41», моу «сош №45», моу «Гимназия», моу «сош №48», моу «сош №49», моу «сош №54», моу «сош №55», моу «сош...
	Доклад директора моу гимназия №86 Моу гимназия №86 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа реализует свою деятельность на основе Устава школы, в соответствии...		Доклад моу «Усть-Нерская гимназия» Показатели реализации программ повышения качества образования, эффективности управления и использования ресурсов
	Модель организации образовательно-развивающего пространства «ноосфера»... Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №117 (моу гимназия №117), г. Ростов-на-Дону		Перми Педагогический аудит. Эффективный педагог Материалы проектной... Эффективный педагог: Материалы проектной деятельности опорного образовательного учреждения моу «Гимназия №5» г. Перми; Департамент...
	Уроке математики, разработанной на основе информационных технологий Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №10 г. Шахты Ростовской области (моу гимназия №10)		Образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия г. Надыма» Деятельность моу «Гимназия г. Надыма» по обеспечению и развитию гимназического образования
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Управляющего Совета моу «Гимназия №2 г. Чебоксары» (протокол №1 от 14. 01. 2010) и педагогического совета моу «Гимназия №2 г. Чебоксары»...		М. В. Калугина Директор моу гимназия№16 Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №16 работает в режиме развития, обеспечивая превышение государственных стандартов...
	Моу дпоп «Научно информационный методический центр» моу «Бердигестяхская... Эссе		Доклад на гмо учителей русского языка и литературы в рамках Единого методического дня Обобщение педагогического опыта учителя русского языка и литературы моу «Гимназия №6» г. Воркуты
	Образовательная программа моу тверской гимназии №10 Позитивное отношение родителей, выпускников и местного сообщества к моу тверская гимназия №10		Публичный доклад директора моу гимназии №8 Ярославской области, известная высоким уровнем подготовки выпускников. Гимназия расположена в локальном микрорайоне, представляющем...
	Сценарий урока онз по русскому языку в 3 классе по системе Л. В.... Автор: Тимофеева Ирина Викторовна, учитель начальных классов моу «Гимназия №5» г. Оренбурга		Директор моу председатель Положение определяет порядок распределения стимулирующих выплат работникам Муниципального общеобразовательного учреждения «Городская...

Школьные материалы