Доклад моу «Гимназия №6»
Скачать 0.95 Mb.
|
| В 2009-2010 учебном году учителя-предметники изучили новую программу из офисного пакета MS Office FrontPage 2003 и используют стабильно ИКТ на уроках и во внеклассной деятельности. Качественно новый уровень работы- создание учителями собственных сайтов и страниц. Лучший персональный сайт в гимназии у учителя физической культуры Ивановой Людмилы Владимировны, который участвовал в городском конкурсе школьных сайтов. К сожалению жюри конкурса не внесло в оценочную таблицу сайт Ивановой Л.В. и вынесло решение "отметить участие", что сказывается отрицательно на мотивации к участию в конкурсе других учителей, т.к. сайт полностью соответствует критериям конкурса, но не оценивался на равнее с другими участниками конкурса. Сравнивая работу отдельных методических объединений, которая проводится с использованием ИКТ, на качественно новый уровень вышли методические объединения и кафедры, деятельность которых отображена на диаграмме: Уровень использования учителями МОУ "Гимназия №6" ИКТ В 2009-2010 учебном году  В пяти методических объединениях у педагогов есть личные сайты, наибольшее количество педагогов, имеющих личные сайты на естественнонаучной кафедре и в трёх методических объединениях по одному учителю имеют собственные сайты. Подавляющее большинство педагогов гимназии использует в своей работе ИКТ, исключение составляют учителя старшей возрастной группы 65-75 лет и учителя имеющие противопоказания к работе с компьютером. Анализируя гистограмму, можно сделать выводы о том,что инновационные информационно-коммуникативные технологии можно использовать для работы над ЕМТ. Трудности вызывают изменения в материально технической базе, из строя вышли 14 компьютеров, из которых только три подлежат ремонту. Увеличилась скорость выхода в Интернет. Всё так же остро стоит проблема обслуживания оборудования. Увеличился объём работ связанных с ремонтом и обслуживанием компьютеров и периферийной техники, пополнение расходных материалов и комплектующих деталей. Вторая задача так же решена успешно, в таблице, приведённой ниже, можно проследить виды деятельности по изучению, обобщению, распространению и выявлению на перспективу передового педагогического опыта:
В 2009-2010 учебном году учителя гимназии Иванова Л.В. и Ралетнева С.В. показали себя как грамотные творческие специалисты на городском этапе конкурса «Учитель года-2010», Иванова Л.В., учитель физической культуры, стала победителем конкурса и отмечена в номинациях "Здоровое детство" и "Приз симпатий детского жюри", а Ралетнева С.В., учитель биологии в номинации "Ведущий за собой". В настоящий момент работа над ЕМТ продолжается, идёт подготовка к итоговой научно-практической конференции, на которой окончательно будут определены цели и задачи следующего этапа работы над ЕМТ. Решая задачу «Внедрение авторских разработок и создание собственных технологий преподавание предмета, внедрение инноваций», мы проделали следующую результативную работа: в гимназии распространился опыт учителя Ивановой Л.В. по использованию кейс-технологий в образовательном и воспитательном процессе и авторские разработки учителей: Алексанян Е.В., Яковлевой Е.В.,Жибцовой Д.А., Цацаниди Е.К., Ралетневой С.В. в области использования заданий в тестовой форме. Анализируя работу в этом направлении, можно сделать вывод о том, что в этом учебном году подавляющее большинство разработок ведётся в области применения ИКТ, внедрение авторских разработок и создание собственных технологий преподавания предмета происходит на основе использования современных информационно-коммуникативных технологий, что способствует эффективному прохождению первого этапа работы над ЕМТ. Поставленные задачи успешно решались с помощью методического совета гимназии, где своевременно выявлялись и решались проблемы воспитания и образования учащихся, проблемы самообразовательной работы педагогов, проблемы реализации общей методической темы. В этом учебном году проведено 3 заседания методического совета и ещё готовится проведение научно-практическая конференции. Следует отметить, что в гимназии имеется методический кабинет, действующий в режиме постоянного развития, оснащённый современными техническими средствами, постоянными и временными стендами, ежегодно участвующий в городском смотре - конкурсе методических кабинетов. Повышать уровень самообразовательной работы помогает постоянно действующий семинар "Урок в современной школе", на котором в 2009-2010 учебном году разбирались материалы , способствующие работе с программами MS Office Excel и FrontPage . Положительные результаты получены в работе творческих групп гимназии, налажена работа информационно-издательского центра "Диасфера", где снимаются фильмы и клипы, выпускаются газеты. В 2009-2010 учебном году работала школа молодого учителя "Диалог". В этом году работа проводилась с учителем информатики Куклиным И.Г. – первый год обучения. Выводы:
За 2009-2010 учебный год были проведены тематические педсоветы: « Возможности современных ИКТ и Интернет для создания тестовых форм контроля», Кроме того, эффективно были проведены традиционные педагогические педсоветы по вопросам набора в 5,10 классы, а также педсоветы по итогам КОК 9,11 классов. В ДО №6 прошли 2 тематических педсовета «Организация творческой деятельности детей дошкольного возраста » в форме деловой игры- ноябрь 2009г Педсовет по итогам 1 полугодия – январь 2010г В ДО №17 – 2 тематических педсовета «Воспитываем дошкольников самостоятельными », «Математика до школы» Проведенные педсоветы позволили повысить профессиональную компетентность педагогов по различным вопросам. В гимназии действуют 7 методических объединений и 3 кафедры. Кафедра «Искусство» - объединяются предметы: музыка, ИЗО, МХК, технология. Перед учителями этих предметов ставится задача обучить детей основам эстетических знаний, воспитывать чувство прекрасного, развивать кругозор и творческие навыки. Кафедра естественнонаучная - объединяются предметы: география, физика, химия, биология, астрономия. Общие задачи учителей предметников в том, чтобы сформировать материалистическое мировоззрение и биоцентрическое мышление учащихся. Для этого кафедра сотрудничает с МУДОД «Станция юных натуралистов» согласно целевой программе совместных действий по реализации эколого-биологического образования детей «ЦПСБО». Кафедра начального обучения решает образовательные задачи с помощью реализации программ Л.В. Занкова, «Школа – 2100» и традиционного обучения « Школа России». Эти структурные объединения сформированы с целью решать перечисленные выше задачи. Остальные педагоги – предметники работают в методических объединениях, где меньшее количество предметов, программ и учителя специализируются по 1-2 предметам, это методические объединения учителей русского языка и литературы, математики и информатики, иностранного языка, обществоведческих дисциплин, физической культуры и ОБЖ, классных руководителей, воспитателей ДО . Деятельность методических объединений, как и последние 3 года, была направлена на достижение цели: включение каждого учителя в педагогический поиск. В течение учебного года проводился внутригимназический контроль, диагностика и анализ результативности с целью выявления и коррекции состояния и результатов работы гимназии: - посещение и анализ уроков, внеклассных мероприятий; - аналитическая деятельность по результатам контроля. Кадровое обеспечение методической системы
Отслеживать работу методической системы помогает разработанная в гимназии «Комплексно-целевая программа управления процессом непрерывной педагогической диагностики». Данная программа разработана в муниципальном общеобразовательном учреждении города Прохладного Кабардино-Балкарской Республики как часть программы развития учреждения. Авторы программы директор гимназии Долгова Алевтина Валерьевна, заместитель директора по научно-методической работе Жибцова Дина Арнольдовна, практический психолог Шпичак Елена Викторовна. Цель программы: обеспечить непрерывную эффективную диагностику в образовательном учреждении. Проведен ряд мероприятий по совершенствованию работы методического кабинета: - накоплен материал по организации обучения по ИУП; - сформирован банк данных по работе над портфолио учителя и ученика; - продолжено формирование электронной базы данных методического кабинета; - совершенствование внутригимназического мониторинга, применение современных диагностических методик; - совершенствование аттестации педагогических кадров; - продолжено формирование базы данных по инновационной и опытно-экспериментальной работе. В ДО №6 и ДО №17 ведется целенаправленная работа по усовершенствованию системы работы методических кабинетов. В методическом кабинете работают творческие группы, идет подготовка к профессиональным конкурсам, занимается гимназическая видеостудия «Сфера», готовятся гимназические, городские и республиканские семинары, а так же ежегодные научно-практические конференции. |
Похожие:
 | Публичный отчет моу "гимназия №5" за 2008-2009 учебный год г. Тырныауз Публичный доклад моу «Гимназия №5» содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения | | Итоги первого этапа городского конкурса профессионального мастерства педагогов «сош №40», моу «Гимназия №41», моу «сош №45», моу «Гимназия», моу «сош №48», моу «сош №49», моу «сош №54», моу «сош №55», моу «сош... |
 | Доклад директора моу гимназия №86 Моу гимназия №86 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа реализует свою деятельность на основе Устава школы, в соответствии... | | Доклад моу «Усть-Нерская гимназия» Показатели реализации программ повышения качества образования, эффективности управления и использования ресурсов |
| Модель организации образовательно-развивающего пространства «ноосфера»... Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №117 (моу гимназия №117), г. Ростов-на-Дону | | Перми Педагогический аудит. Эффективный педагог Материалы проектной... Эффективный педагог: Материалы проектной деятельности опорного образовательного учреждения моу «Гимназия №5» г. Перми; Департамент... |
| Уроке математики, разработанной на основе информационных технологий Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №10 г. Шахты Ростовской области (моу гимназия №10) | | Образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия г. Надыма» Деятельность моу «Гимназия г. Надыма» по обеспечению и развитию гимназического образования |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Управляющего Совета моу «Гимназия №2 г. Чебоксары» (протокол №1 от 14. 01. 2010) и педагогического совета моу «Гимназия №2 г. Чебоксары»... | | М. В. Калугина Директор моу гимназия№16 Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №16 работает в режиме развития, обеспечивая превышение государственных стандартов... |
| Моу дпоп «Научно информационный методический центр» моу «Бердигестяхская... Эссе | | Доклад на гмо учителей русского языка и литературы в рамках Единого методического дня Обобщение педагогического опыта учителя русского языка и литературы моу «Гимназия №6» г. Воркуты |
| Образовательная программа моу тверской гимназии №10 Позитивное отношение родителей, выпускников и местного сообщества к моу тверская гимназия №10 | | Публичный доклад директора моу гимназии №8 Ярославской области, известная высоким уровнем подготовки выпускников. Гимназия расположена в локальном микрорайоне, представляющем... |
| Сценарий урока онз по русскому языку в 3 классе по системе Л. В.... Автор: Тимофеева Ирина Викторовна, учитель начальных классов моу «Гимназия №5» г. Оренбурга | | Директор моу председатель Положение определяет порядок распределения стимулирующих выплат работникам Муниципального общеобразовательного учреждения «Городская... |
