Положение о конкурсе «Эффективное использование интерактивных технологий в учебном процессе»

ПОЛОЖЕНИЕ

1. Общие положения

• 
  представление успешного опыта организации и проведения учебных занятий с использованием интерактивных средств обучения;
  
• 
  обмен опытом, обсуждение вопросов и проблем, возникающих в связи с внедрением в образовательный процесс новых интерактивных и информационно-коммуникационных технологий;
  
• 
  развитие и популяризация новых результативных форм и методов учебной работы педагогов, активно использующих ИКТ в профессиональной деятельности;
  

• 
  конспект учебного занятия с использованием интерактивных средств обучения (интерактивной доски, документ-камеры, системы голосования, ЭОР), ссылки на используемые ресурсы и описание целесообразности использования интерактивных средств обучения (в формате .doc); файл учебного занятия, созданный в программной оболочке для интерактивной доски или ПО других средств обучения;
  
• 
  комплект заданий по учебной теме (разделу) с использованием интерактивных средств обучения (интерактивной доски, документ-камеры, системы голосования, ЭОР), ссылки на используемые ресурсы и описание целесообразности использования интерактивных средств обучения (в формате .doc); файлы, созданные в программной оболочке для интерактивной доски или в ПО других средств обучения.
  

2. 
   Критерии оценки конкурсных материалов
   

1. 
   Оценивание конкурсных работ в номинации «Эффективное использование интерактивных технологий в учебном процессе» осуществляется по следующим критериям:
   

• 
  соответствие целей и содержания учебного занятия или комплекта заданий;
  
• 
  целесообразность использования инструментов интерактивных средств обучения;
  
• 
  обозначение эффекта от использования интерактивных средств обучения;
  
• 
  качественное оформление представленных материалов, демонстрирующее умения участников эффективно использовать ИКТ;
  
• 
  представление методической разработки:
  

• 
  качество доклада: композиция, полнота представления работы, подходов, результатов, аргументированность, объем тезауруса, убедительность, использование наглядных средств, чувство времени, удержание внимания аудитории;
  
• 
  ответы на вопросы: полнота, аргументированность, стремление использовать ответы для успешного раскрытия темы и сильных сторон работы.
  

2. 
   Проведение конкурса
   
   1. 
      Конкурс проводится в три этапа:
      

2. 
   Лучшие материалы из числа представленных на конкурсе будут опубликованы на сайте гимназии и записаны на компакт-диск.
   
3. 
   В состав жюри конкурса входят:
   

4. 
   Подведение итогов и награждение победителей конкурса грамотами и призами проводится жюри конкурса.
   
5. 
   Победители конкурса награждаются грамотами и денежными премиями в размере:
   

2. 
   Авторские права
   

1. 
   Подавая работу на конкурс, участник гарантирует соблюдение действующего законодательства в части защиты авторских прав.
   
2. 
   Подав заявку на участие в конкурсе, авторы автоматически дают право Оргкомитету конкурса на использование конкурсных работ в некоммерческих целях (размещение в Интернет, публикацию в печатных изданиях, использование на выставочных стендах и прочие виды презентации и публикации) со ссылкой на авторство.