Самарский государственный архитектурно-строительный университет

Скачать 150.13 Kb.

Название	Самарский государственный архитектурно-строительный университет
Дата публикации	26.09.2013
Размер	150.13 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Информатика > Рабочая программа

Министерство образования и науки РФ

Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Самарский государственный архитектурно-строительный университет

Факультет информационных систем и технологий

Кафедра Прикладной математики и вычислительной техники

Утверждаю:

Декан_________ Козлов В.В.

«___» ________2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Проектирование бизнес процессов»

Индекс дисциплины по учебному плану М2.ДВ.3

Код (ОКСО) 230400.68

Направление: "Информационные системы и технологии"

Наименования профиля: "Информационные системы и технологии"

Форма обучения очная

Всего часов по дисциплине 72

в том числе:

аудиторные 36

самостоятельная работа студента 36

Форма итогового контроля экзамен

Курс обучения 6

Семестр обучения 12

Самара 2012г.

Рабочая программа дисциплины составлена на основании ФГОС ВПО, утвержденного Министерством образования и науки РФ по направлению подготовки 230400 Информационные системы и технологии (квалификация (степень) "магистр") (Приказ от 14 января 2010 г. N 25) и учебного плана СГАСУ.

Рабочая программа разработана кафедрой ПМ и ВТ

Доцент, к.э.н. А.Штейнберг

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ПМ и ВТ
протокол №___от «__»_________20 __ г.
Зав. кафедрой ПМ и ВТ,

профессор, д.т.н. С.Пиявский

Рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии
по направлению 230400 профиль Информационные системы и технологии
профиль Информационные системы и технологии
_________ протокол № __ от «___» _________ 20 __ г.
Председатель методической комиссии

зав. кафедрой ПМ и ВТ,

профессор, д.т.н. С.Пиявский

1. Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является формирование, совместно с другими дисциплинами учебного плана и всеми формами образовательного процесса в вузе, у выпускника компетенций, знаний, умений и навыков, определяемых требованиями ФГОС, изложенными в п.3 настоящей рабочей программы.

Задачами, решаемыми при преподавании дисциплины для достижения указанной цели, являются:

- освоение студентами теоретического материала, включенного в цикл лекций,

- активное участие студентов в практических занятиях и семинарах,

- активная самостоятельная работа студентов, включая выполнение домашних заданий, других учебных заданий,

- своевременный контроль текущей и промежуточной успеваемости и принятие необходимых мер по его итогам.
2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к общенаучному циклу (Базовая часть). Формируемые дисциплиной базовые знания указаны в п.3. Для ее изучения необходимы входные компетенции, знания, умения и навыки, полученные бакалаврами при изучении курсов:

Высшая математика
Вычислительная математика
Методы оптимизации
Экономика

Сама же она необходима для следующих дисциплин учебного плана:

Логика развития социальных процессов и движений в информационном обцестве
Научные основы экономики строительной отрасли
Моделирование экономических процессов

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций (см. ФГОС ВПО):

№	Комп	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
№	Комп	Содержание компетенции (или ее части)	Знать	Уметь	Владеть
1	2	3	4	5	6
		способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); использование на практике умений и навыков в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4); способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5); способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6); умение разрабатывать стратегии проектирования, определение целей проектирования, критериев эффективности, ограничений применимости (ПК-1); умение организовывать взаимодействие коллективов разработчика и заказчика, принятие управленческих решений в условиях различных мнений (ПК-5); умение находить компромисс между различными требованиями (стоимости, качества, сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании, нахождение оптимальных решений (ПК-6); способность осуществлять сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-7); умение проводить разработку и исследование теоретических и экспериментальных моделей объектов профессиональной деятельности: … административное управление, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы,… (ПК-8); умение проводить разработку и исследование методик анализа, синтеза, оптимизации и прогнозирования качества процессов функционирования информационных систем и технологий (ПК-9); умение осуществлять моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований (ПК-10); способность проводить анализ результатов проведения экспериментов, осуществлять выбор оптимальных решений, подготавливать и составлять обзоры, отчеты и научные публикации (ПК-12); способность прогнозировать развитие информационных систем и технологий (ПК-13); формировать новые конкурентоспособные идеи в области теории и практики информационных технологий и систем (ПК-14);	- математический аппарат и экономические основы анализа эффективноси инвестиционных проектов и оценки стоимости бизнеса; - теоретические основы и методы разработки бизнес-планов.	- выполнять рас- четы по оценке финансового состояния, эффективности и стоимости бизнеса; - разрабатывать компьютерные модели для прогнозирования развития бизнеса.	- навыками решения задач с использованием финановых вычислений; навыками работы с компьютерными моделями иннвестиционных проектов и бизнес- процессов.

		разрабатывать методы решения нестандартных задач и новые методы решения традиционных задач (ПК-15);
		воспроизводить знания для практической реализации новшеств (ПК-16);
	(ПК-17).	осуществлять подготовку и обучение персонала

Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы

Вид занятий	Всего часов	9 семестр
Общая трудоемкость	72	72
Аудиторные занятия:	36	36
- лекции	18	18
- практические занятия	18	18
Самостоятельная работа	36	36
Вид итогового контроля	Зачет	Зачет

5, 7, 8. Тематика лекционных, практических занятий и самостоятельной работы (с указанием наименования и краткого содержаний лекций, количество часов).

№	Лекции	Час	№	Практические занятия	Час	Самостоятельная работа	Час
	Финансовые вычисления – аппарат анализа и обоснования экономических решений	2		Решение задач по финансовым вычислениям.	2	Решение задач.	4
	Экономические расчеты на базе финансовых вычислений. Ипотечно-инвестиционный анализ.	2		Решение задач ипотечно-инвестиционного анализа.	2	Решение задач.	4
	Финансовый анализ бизнес-систем. Оценка рисков, доходности и рентабельности.	2		Решение задач финансового анализу.	2	Решение задач.	4
	Системы показателей для оценки деятельности предприятий и организаций.	2		Моделирование и прогнозирование развития бизнеса..	2	Решение задач.	4
	Прогнозирование и имитационное моделирование развития бизнеса.	2	1	Оценка инвестиционных проектов (1).	2	Решение задач.	4
	Оценка инвестиционных проектов – критерии, модели, методы..	2	2	Оценка инвестиционных проектов (2).	2	Решение задач.	4
	Оценка стоимости бизнеса. Управление фирмой, ориентированное на максимизацию ее стоимости.	2		Оценка стоимости бизнеса (1).	2	Решение задач.	4
	Разработка инвестиционных проектов и бизнес-планов.	2		Оценка стоимости бизнеса (2).	2	Решение задач.	4
	Оценка нематериальных активов, гудвилла, „неосязаемых“ компонентов бизнеса.	2		Анализ бизнес планов.	2	Решение задач.	4
	Всего часов	18			18		36

9. Тематика рефератов. НЕТ
10. Тематика курсовых проектов (работ). НЕТ
11. Формы текущего контроля ЧЕРЕЗ КАФЕДРАЛЬНУЮ СИСТЕМУ МОНИТОРИНГА НИРС WWW.SCIYOUTH.RU
Текущий контроль – опрос в начале лекций и лабораторных работ;

Промежуточный контроль - в соответствии с таблицей:

Неделя	Контрольная точка
4	Отчет по практическим занятиям с представлением решения задач.
9	Отчет по практическим занятиям с представлением решения задач.
13	Отчет по практическим занятиям с представлением решения задач.

Итоговый контроль – зачет.
12. Вопросы к зачету
Зачет выставляется при оформлении полного конспекта лекций, активности на практических занятиях и, в случае надобности, успешном собеседовании по вопросам, отраженным в конспекте лекций студента

Обсуждаемые вопросы:

Принципы и задачи финансовых вычислений.
Методы ипотечно-инвестиционного анализа.
Методика финансового анализа деятельности предприятия..
Критерии оценки деятельности предприятия.
Критерии оценки инвестиционных проектов.
Подходы и методы оценки стоимости бизнеса.
Использование стоимости бизнеса при управлении его развитием.
Методы оценки стоимости „неосязаемых“ активов.
Содержание и порядок разработки бизнес-планов.
Прогнозирование динамики бизнес-процессов.
Выбор оптимальных решений при планировании бизнеса.

13. Перечень технических средства обеспечения дисциплины (оборудование, раздаточный материал и т. п.).

Мультимедиа,

Ноутбуки студентов,

Компьютерный класс с интернетом и Wi.Fi,
14. Перечень программных средств для обучения студентов и контроля остаточных знаний (компьютерные программы, иллюстративный материал, видеофильмы и т. д.)

Microsoft Office

Презентации
15. Учебно-методические обеспечение дисциплины.

15.1 Список основной литературы по дисциплине (с указанием автора, названия, места издания, издательства, года издания, количество экземпляров в библиотеке университета). ВСЕ НАХОДЯТСЯ В ЭЛЕКТРОННОЙ БИБЛИОТЕКЕ КАФЕДРЫ В ИНТЕРНЕТЕ

Ронова Г.Н., Королев П.Ю., Осоргин А.Н., Хаджиев М.Р., Тишин Д.И. Оценка стоимости предприятий. Учебно-иетодический комплекс. М.: МГУЭСИ, 2008. — 157 с.
Брейли Р., Майерс С. Принципы корпоративных финансов. М.: ЗАО „Олимп-Бизнес“, 2008. – 978 с.
Проектирование бизнес-процессов. Электронный учебник. Составители Орел А.А., Ромакина О.М. Саратовский Госуниверситет.

15.4 Интернет-ресурсы используемые при изучении дисциплины (сайты).

http://www.alleng.ru/d/econ/econ049.htm
16. Методы преподавания. ИННОВАЦИОННЫЕ.

Перечень используемых инновационных методов и разработок

Электронная рабочая программа и журнал преподавателя в Интернет

Электронная библиотека учебных пособий ФИСТ

Рейтинговая система учета академической активности студентов при изучении дисциплины

Индивидуальное взаимодействие со студентами по электронной почте для предварительного ознакомления с их разработками при подготовке к аудиторным занятиям

Использование на лекциях и лабораторных занятиях мультимедийного оборудования для демонстрации электронных документов, презентаций и пр.

Включение в лабораторные работы индивидуального поиска, систематизации и анализа информации через Интернет

Авторские презентации к лекциям

Проведение ЛР3 в форме дискуссии
Методические рекомендации преподавателю дисциплины и студентам

Содержание дисциплины описано таким образом, чтобы облегчить студентам самостоятельную работу. Обычным шрифтом приведены сведения, изложенные в [1], курсивом – в [2[,подчеркнутым шрифтом – в [3], подчеркнутым курсивом в [4[, перечеркиванием – в [5]. Названия разделов даны прописными буквами, глав – жирным шрифтом.

Конспект лекций проверять в электронном виде, удостовериться, что студенты не скачивают его друг у друга.
Методические указания для студентов

Основными методами обучения являются лекции, лабораторные занятия в дисплейном классе и самостоятельная работа. При этом самостоятельная работа является ведущей.

Документирование и формирование итоговой отчётности следует начинать заблаговременно и вести в соответствии со стандартами оформления учебных документов и научно-исследовательских отчётов. Без предоставления отчётов студенты не могут быть аттестованы по дисциплине в целом.

Важной частью промежуточной аттестации является контроль остаточных знаний, соответствующие вопросы следует попросить у преподавателя заранее и самостоятельно к ним подготовиться.

17. Дополнения и изменения в рабочей программе за 20___/20___ учебный год

В рабочую программу дисциплины _______________________________________

(наименование дисциплины)
для специальности (направления, профиля подготовки) вносятся следующие дополнения и изменения: __________________________________________________
Дополнения и изменения внес ___________________________________________

(должность, Ф.И.О., подпись)

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры

________________________________________________«____»__________20 __ г.

(наименование кафедры)

протокол № ___от «__»_________20 __ г. ___________________________________

(Ф.И.О. и подпись зав. кафедрой)

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Казанский государственный архитектурно-строительный университет утвержда ю Казанский государственный архитектурно-строительный университет”/ Разработано начальником учебно-методического управления И. И. Мустафиным....		Самарский государственный архитектурно-строительный университет Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины 28
	Самарский государственный архитектурно-строительный университет Воспитательные: вызвать интерес к изучаемому материалу, воспитание интереса к изучению русского языка		Российской Федерации Самарский государственный архитектурно-строительный... Иас – совокупности взаимоувязанных автоматизированных систем, объединенных общей целью функционирования
	Самарский государственный архитектурно-строительный университет центр... Керамзитобетон крупнопористый, коэффициент теплопроводности, паропроницаемость, сопротивление теплопередаче, фрагмент стены		Образовательное учреждение высшего профессионального образования... Проектирование информационных систем и программных комплесов: методические указания / Сост. В. П. Дерябкин, З. Ф. Камальдинова. –...
	Казанский государственный архитектурно-строительный университет Кафедра... Ия для выполнения расчетно-графической работы для студентов 1 курса по направлению «Строительство». Методические указания соответствуют...		С. А. Пиявский Самарский государственный архитектурно-строительный университет Необходимо за счет эффективного государственного управления максимально ускорить наиболее глубинные закономерные процессы становления...
	Самарский государственный архитектурно-строительный университет Справочник студента, дабы уберечь неразумных от подводных камней реки знаний, расставленных злобными преподами. Сам автор имел обширную...		«Управление проектами в туризме» «Воронежский государственный архитектурно-строительный университет» (далее по тексту – Университет)
	Гоу впо «Волгоградский государственный архитектурно-строительный университет» Себряковский филиал гоу впо «Волгоградского государственного архитектурно-строительного университета»		«Информатика и программирование» для студентов специальности «Воронежский государственный архитектурно-строительный университет» (далее по тексту – Университет)
	Российской Федерации Самарский государственный архитектурно-строительный... Информационные системы” являются информационные системы и сети, их математическое, информационное и программное обеспечение, способы...		Программа дисциплины «Основы территориального планирования и управления в регионах» «Воронежский государственный архитектурно-строительный университет» (далее по тексту – Университет)
	Российской Федерации Самарский государственный архитектурно-строительный... Системный анализ – новая, находящаяся в стадии формирования наука о закономерностях развития сложных естественных и искусственных...		Российской Федерации Самарский государственный архитектурно-строительный... «Информационные системы», по специальности 23201 «Информационные системы и технологии», утвержденным Министерством образования...

Самарский государственный архитектурно-строительный университет

Похожие: