Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 71.3 Kb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Дата публикации	24.10.2013
Размер	71.3 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Информатика > Урок

План-конспект урока по информатике и ИКТ в 8 классе УМК «Информатика. Базовый курс», автор И.Г. Семакин.
Тема урока: Устройство персонального компьютера и его основные характеристики
1. ФИО (полностью) Корнишина Татьяна Викторовна
2. Место работы МБОУ «Гимназия №12 с татарским языком обучения имени Ф.Г. Аитовой» Московского района г. Казани
3. Должность Учитель, заместитель директора по информатизации
4. Предмет Информатика и ИКТ
5. Класс 8 класс
6. Тема и номер урока Устройство персонального компьютера и его основные характеристики. Урок № 9
7. Базовый учебник Информатика, базовый курс, 8 класс автор И.Г. Семакин §§5 ,6

8. Цель урока: повысить интерес у учащихся к предмету за счет новой формы представления материала

9. Задачи:

Обучающие - помочь учащимся усвоить магистрально-модульный принцип построения компьютера, дать основные понятия, необходимые для начала работы на компьютере.

воспитывающие - воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.

развивающие - развитие познавательных интересов, навыков работы с мышью и клавиатурой, самоконтроля, умения конспектировать.
10.Тип урока: Введение нового материала с использованием ЭОР НП и самостоятельной деятельности учащихся.
11. Формы работы учащихся: фронтальные, индивидуальные, групповые.
12. Необходимое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, 9 ученических компьютеров.
13. Структура и ход урока:
Теория. Устройство персонального компьютера и его основные характеристики. (35 минут)

Изучаемые вопросы:

Персональный компьютер – компьютер для личного пользования.
Основные устройства персонального компьютера.
Минимальный комплект устройств.
Магистральный принцип взаимодействия устройств персонального компьютера.
Характеристики микропроцессора: тактовая частота, разрядность.
Объём – основная характеристика оперативной памяти.
Характеристики устройств внешней памяти.

Практика. Знакомство с комплектацией устройство персонального компьютера, подключение внешних устройств. Выполнение практического задания №2 (10 минут).

Приобретаемые умения и навыки:

Подключение внешних устройств компьютера: монитора, клавиатуры, мыши.

Таблица 1

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Решаемая задача	Деятельность ученика	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Время (в мин)
1	Орг. момент	Организация эмоционального настроя на урок. Создание наиболее благоприятных условий для успешной работы на уроке.	Отвечают на вопросы	Задает вопрос: Какие устройства ПК знают учащиеся? С какими частями человеческого тела их можно сравнить?	Т. №1 Аналогия между компьютером и человеком http://school-collection.edu.ru/catalog/res/e18ff0f2-60b2-486c-b20a-6c79aa09e92d/view/	2
2	Изучение нового материала	Дать возможность учащимся выявить цели урока.	Знакомятся с содержанием материала на ПК	Определяет ЭУМ.	Т. №2. Логическая схема понятий по теме: «Первое знакомство с компьютером» http://school-collection.edu.ru/catalog/res/d703f894-03d6-4b1f-8828-44cfaf4e0ba3/view/	7
3	Формулирование вопросов учащимися учителю по изученному материалу	Выявить цели и задачи субъектов учебной деятельности.	Задают вопросы учителю.	Учитель отвечает на вопросы.	Т. №3 Схема устройства компьютера http://school-collection.edu.ru/catalog/res/2d9ff46c-7a60-4241-a061-7f147b466d50/view/	2
4	Ответы учащихся на вопросы учителя	Закрепить полученные знания	Отвечают на вопросы учителя.	Задает вопросы учащимся.	Т. №4 Информационный обмен в компьютере http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0156c97f-97dc-4b35-88f2-34ec324ac523/view/	2
5	Формулировка учителем задания для выполнения учащихся	Повторить и систематизировать знания по теме урока	Знакомятся с заданием и задают вопросы по его выполнению	Определяет ЭУМ	Т. №5 Принципы фон - Неймана http://school-collection.edu.ru/catalog/res/a3c6e4d1-c86f-4e2a-854a-3e26930e71bf/view/	3
6	Выполнение контрольного задания учащимися	Закрепить знания	Выполняют задание	Предлагает учащимся выполнить задание на интерактивной доске	Т. №6 Программа-тренажер «Устройство компьютера – 2» http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e2d9e993-1ea6-4e75-980c-8844e3cd62b4/9_50.swf	5
7	Физкультминутка	Активизация внимания учащихся и повышение работоспособности к дальнейшей работе.	Выполняют физкультминутку.	Следит за безопасностью при выполнении физкульт минутки		3
8	Формулирование практического задания	Знакомство с комплектацией устройство персонального компьютера	Знакомятся с заданием	Определяет ЭУМ		2
9	Выполнение практического задания	Подключение внешних устройств	Выполняют задание	Анализирует ответы учащихся, оценивает их деятельность	Т. №7 Практическое задание №2 http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EF%F0%E0%EA%F2%E8%F7%E5%F1%EA%EE%E5+%E7%E0%E4%E0%ED%E8%E5+%B92&tg=&context=current&interface=pupil&rubric_id=75304&rub_guid%5B%5D=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0	10
10	Дифференцированная работа	Классифицировать все изученные термины	Учащиеся с высоким уровнем успешности усвоения самостоятельно отвечают на вопросы кроссворда	Организация дифференцированной работы учащихся с учетом уровня усвоения материала по теме урока	Т. №8 Кроссворд по теме: "Первое знакомство с компьютером" http://school-collection.edu.ru/catalog/res/be296f8f-0e78-45d9-ba87-9a52d099f30e/view/	5
11	Формулирование вывода урока	Подвести итоги достигнутого на уроке каждым учеником.	Фиксируют выводы	Формулирует выводы		2
12	Домашнее задание	Направить на дальнейшее развитие и подготовку к последующему обучению.	Записывают номер задания в дневник, скачивают на флэшку и пересылают выполненную работу на e-mail учителя	Дает методические советы по успешному выполнению домашней работы.	Т. №9 Домашнее задание № 6 http://school-collection.edu.ru/catalog/res/64235898-c0eb-4c5f-bf53-248d28e5c90e/?from=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&interface=pupil&rub_guid[]=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&rubric_id[]=75304	2

Приложение к плану-конспекту урока

Устройство персонального компьютера и его основные характеристики
Таблица 2

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Единая коллекция ЦОР	Демонстрация к лекции	Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/e18ff0f2-60b2-486c-b20a-6c79aa09e92d/view/
2	Единая коллекция ЦОР	Структурированный список	Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/d703f894-03d6-4b1f-8828-44cfaf4e0ba3/view/
3	Единая коллекция ЦОР	Демонстрация к лекции.	Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/2d9ff46c-7a60-4241-a061-7f147b466d50/view/
4	Единая коллекция ЦОР	Демонстрация к лекции.	Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0156c97f-97dc-4b35-88f2-34ec324ac523/view/
5	Единая коллекция ЦОР	Демонстрация к лекции.	Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/a3c6e4d1-c86f-4e2a-854a-3e26930e71bf/view/
6	Единая коллекция ЦОР	Интерактивное задание	Виртуальный конструктор персонального компьютера	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e2d9e993-1ea6-4e75-980c-8844e3cd62b4/9_50.swf
7	Единая коллекция ЦОР	Упражнения для самостоятельной работы	Описание действий ученика для отработки навыков в подключении внешних устройств к ПК.	http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EF%F0%E0%EA%F2%E8%F7%E5%F1%EA%EE%E5+%E7%E0%E4%E0%ED%E8%E5+%B92&tg=&context=current&interface=pupil&rubric_id=75304&rub_guid%5B%5D=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0
8	Единая коллекция ЦОР	Кроссворд	Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/be296f8f-0e78-45d9-ba87-9a52d099f30e/view/
9	Единая коллекция ЦОР	Текст с иллюстрациями	Бланк-задание	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/64235898-c0eb-4c5f-bf53-248d28e5c90e/?from=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&interface=pupil&rub_guid[]=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&rubric_id[]=75304

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы