Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 102.72 Kb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Дата публикации	24.10.2013
Размер	102.72 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Информатика > Урок

ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА

«Программное обеспечение. Типы программного обеспечения. Операционная система»
1. Ф.И.О. Крицкая Татьяна Викторовна

2. Место работы МБОУ Гимназия №2 г. Брянска

3. Должность: учитель информатики и ИКТ

4. Предмет: Информатика и ИКТ

5. Класс: 8

6. Тема и номер урока в учебнике: «Программное обеспечение. Типы программного обеспечения. Операционная система.» №9 (3 урок при изучении темы «Знакомство с компьютером»)

7. Базовый учебник: Семакин И. Г.. Информатика и ИКТ Базовый курс, учебник для 8 класса

8. Цель и задачи урока:

Цель урока – сформировать у учащихся понятие о программном обеспечении персональных компьютеров, дать классификацию ПО, сформировать у учащихся понятие об операционной системе, организация продуктивной деятельности учащихся, направленной на достижение ими:

1) предметных результатов:

- понимание понятия «программного обеспечения», его типов, понимание понятия «операционная система», ее назначение;

- развитие представлений о типах программного обеспечения, видах операционных систем;

- развитие умений анализировать значимость программного обеспечения в различных сферах деятельности;

- развитие навыков самостоятельной работы с учебным материалом с использованием информационных технологий;

- способствовать развитию моторной и смысловой памяти, умений анализировать, сравнивать, отбирать теоретический материал, формированию поисковой самостоятельности и коммуникативных качеств учащихся.

2) метопредметных результатов:

- поиск и устранение причин возникших трудностей;

- оценивание своих учебных достижений.

3) Личностных результатов:

1) умение учиться самостоятельно;

2) учиться применять полученные знания и навыки к решению новых проблем;

3) воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности,

4) дисциплинированности, усидчивости.

5) формирование информационной грамотности учащихся.

9. Тип урока: урок изучения нового материала

10. Формы работы учащихся:

- фронтальная;

- работа в группах;

- индивидуальная;

-самостоятельная практическая работа.

11. Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, экран

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организационная часть урока		Постановка целей и задач урока	Совместный выбор плана урока.	2 мин
2	Актуализация знаний учащихся	Ресурс Лаборатория "Переливания" (N 156438) Вид ЦОР: интерактивное задание №1	Демонстрация задания	Проверка домашней задачи Выполнение задания учителя	4 мин
3	Изучение нового материала	Ресурс Прикладное программное обеспечение (N 119242) Вид ЦОР: презентация №2	Постановка темы урока Демонстрация структуры программного обеспечения (общая)	Записывают тему урока в рабочую тетрадь. Воспринимают информацию, сообщаемую учителем. Записывают в тетрадь определение программного обеспечения компьютера и типов ПО.	15 мин
	Изучение нового материала	Ресурс Операционная система (N 119104) Вид ЦОР: презентация №3 Ресурс Прикладное программное обеспечение (N 119242) Вид ЦОР: презентация №4 Ресурс Системы программирования (N 119289) Вид ЦОР: презентация №5	Учитель объясняет понятие системного ПО. Учитель объясняет понятие прикладного ПО Учитель объясняет понятие систем программирования	Во время просмотра структуры программного обеспечения, учащиеся задают вопросы по неизвестным им ранее программам.	15 мин
4	Закрепление изученного материала	Ресурс Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов Тип ресурса: Открытая образовательная модульная мультимедийная система №6	Учитель делит класс на группы. Каждая группа получает задание. (используется педагогическая технология «Портфель») Анализирует результаты работы выполнения учащимися заданий	Учащиеся знакомятся с заданием, выполняют его используя ФЦИОР. (учащиеся более подробно рассматривают структуру программного обеспечения)	13 мин
5	Подведение итогов урока	Ресурс Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов Тип ресурса: Открытая образовательная модульная мультимедийная система №7, №8	Определяет ЭОР К-типа, предъявляет его в виде открытой образовательной модульной мультимедийной системы (вместе с учителем, фронтальная работа)	Выполняют задание	5 мин
	Домашнее задание	Ресурс Домашнее задание N 7 (N 119281) Вид ЦОР: Текст/Текст с иллюстрациями №9, №10	Учитель демонстрирует на экране вопросы домашней работы и поясняет их выполнение (1в. и 5 в. развёрнутый ответ) Творческое задание по теме: История развития операционных систем используя ФЦИОР (дифференцированный подход к выполнению домашней работы)	Учащиеся записывают их в тетрадь	1 мин

Приложение к плану-конспекту урока
Тема: «Программное обеспечение и его виды»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

1№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Ресурс Лаборатория "Переливания" (N 156438)	презентация	Лаборатория предназначена для решения двух типов задач на переливание	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c833beed-911d-49f7-a85a-cd9ebc7840af/?sort=order&&rubric_id[]=109592
2	Ресурс: Прикладное программное обеспечение (N 119268)	презентация	Иллюстрация общей структуры программного обеспечения	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/ca600f39-387b-420b-ad91-7ef216b736a2/?from=8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66&
3	Ресурс Операционная система (N 119104)	презентация	Иллюстрация системного программного обеспечения	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/74d4576e-80eb-482e-9c42-c641d850d879/?from=e3ea83ed-f9a4-43e3-843b-0116c5e3e034&
4	Ресурс: Прикладное программное обеспечение (N 119242)	презентация	Иллюстрация прикладного программного обеспечения	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/43258ccd-0622-42ea-866b-7274f7ac235a/?from=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&
5	Ресурс Системы программирования (N 119289)	презентация	Иллюстрация системы программирования	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/f5500327-3901-46f3-9c62-f26b4eedadf5/?from=e3ea83ed-f9a4-43e3-843b-0116c5e3e034&
6	Ресурс Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов	Открытая образовательная модульная мультимедийная система	Текст /практика (основные функции операционной системы)	http://fcior.edu.ru/card/28629/osnovnye-funkcii-i-sostav-operacionnoy-sistemy.html
7	Ресурс Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов	Открытая образовательная модульная мультимедийная система	Текст/практика (системы программирования)	http://fcior.edu.ru/card/23468/sistemy-programmirovaniya.html
8	Ресурс Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов Тип ресурса: Открытая образовательная модульная мультимедийная система	Текст с иллюстрациями	Тестовая работа (основные функции ОС)	http://fcior.edu.ru/card/28601/osnovnye-funkcii-i-sostav-operacionnoy-sistemy.html
9	Ресурс Домашнее задание N 7 (N 119281)	Текст/Текст с иллюстрациями	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради.	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/eade4eb0-5030-4f73-8fff-44eb5cb78383/?from=e3ea83ed-f9a4-43e3-843b-0116c5e3e034&
10	Ресурс Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов	Текст	Информационный материал по теме «История развития и классификация операционных систем»	http://fcior.edu.ru/card/29432/istoriya-razvitiya-i-klassifikaciya-operacionnyh-sistem.html

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы