ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Решение задач по теме измерение информации
(Тема урока)
|
ФИО (полностью)
|
Шишкин Алексей Сергеевич
|
|
Место работы
|
МБОУ Ангеловская СОШ
|
|
Должность
|
учитель
|
|
Предмет
|
Физика и информатика
|
|
Класс
|
8
|
|
Тема и номер урока в теме
|
Информация и информационные процессы, урок №5
|
|
Базовый учебник
|
Информатика и ИКТ учебник для 8 класса (третье издание), Семакин И. Г., Залогова Л. А., Русаков С. В., Шестакова Л. В, М.: БИНОМ, Лаборатория Знаний, 2009.
|
Цель урока: Сформировать у учащихся навыки и умения находить количество информации алфавитным подходом.
9. Задачи:
- обучающие: приобретение навыков и умений определять количество информации, переходить от одних единиц измерения информации к другим.
- развивающие: развития речи, мышления, памяти, вычислительных навыков, формирование логического мышления (вывод, анализ, обобщение, выделение главного)
-воспитательные: воспитания информационной культуры, культуры вычислений, привитие учащимся навыка самостоятельности в работе
Тип урока: комбинированный урок
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная
Необходимое техническое оборудование: мультимедиа проектор, компьютеры.
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организационный момент
|
|
Приветствие, проверка присутствующих, объяснение хода урока
|
|
2
|
2
|
Проверка и актуализация знаний
|
1,2
|
Учитель проводит опрос учащихся сопровождая ответы демонстрацией презентации
|
Отвечают на вопросы. Просматривают презентацию
|
8
|
3
|
Решение задач
|
3
|
Учитель демонстрирует интерактивное задание в режиме тренировки.
|
Учащиеся прорешивают задачи с разбором у доски
|
15
|
4
|
Самостоятельная работа
|
3
|
|
Учащиеся выполняют интерактивное задание в режиме зачёт работая самостоятельно за компьютером
|
15
|
5
|
Домашнее задание
|
|
Учитель задаёт домашнее задание объясняя как его выполнить.
|
Учащиеся записывают домашнее задание в дневник
|
2
|
6
|
Подведение итогов урока
|
1
|
Учитель подводит итог урока обращая внимание учащихся на формулы с которыми они сегодня работали
|
Учащиеся отвечают на вопросы учителя
|
3
|
Приложение к плану-конспекту урока
Решение задач по теме измерение информации
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
