ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Алгоритмы»
|
ФИО (полностью)
|
Зверева Наталья Дмитриевна
|
|
Место работы
|
МБОУ «Алябьевская СОШ»
|
|
Должность
|
Учитель информатики
|
|
Предмет
|
информатика
|
|
Класс
|
2
|
|
Тема и номер урока в теме
|
Урок 4 «Алгоритмы»
|
|
Базовый учебник
|
Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О.
« Информатика в играх и задачах»
|
Цель урока: ввести понятие «Алгоритм»
9. Задачи:
- обучающие: научить составлять и выполнять алгоритмы, научить поиску ошибок и исправлению алгоритма.
- развивающие: развивать творческие способности учащихся, потребность к самообразованию.
- воспитательные: воспитание интереса к изучаемому материалу, развитие познавательного интереса, логического мышления.
- познавательные: повышение интереса к занятиям информатикой, развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся.
10. Тип урока: изложение нового материала
Формы работы учащихся: групповая
Необходимое техническое оборудование: Компьютер с подключением к сети Интернет, мультимедийная установка, принести на урок по 1 листочку в клеточку на каждого ученика. Принести 2 конфетки в обертке.
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организационный момент
|
|
Приветствует учащихся. Проверяет отсутствующих.
Проверка готовности учащихся к уроку.
|
Ученики приветствуют учителя, внимательно слушают.
|
2
|
2
|
Проверка домашнего задания
|
|
Визуальная проверка выполнения домашнего задания.
Задает вопросы, отвечает на вопросы учеников.
|
Ученики открывают рабочие тетради и показывают их учителю. Отвечают на вопросы учителя, задают вопросы учителю.
|
3
|
3
|
Сообщение темы урока
|
|
Определение темы урока; постановка целей и задач урока.
|
внимательно слушают.
|
2
|
4
|
Введение нового материала
|
|
Объяснение нового материала.
Задание «Построй сообщение по алгоритму».
Игра «Выполни действия». Учитель изображает робота, помогает детям научится составлять алгоритмы
Выполнение самостоятельного задания № 30
Игра «Зарядка» (физпауза).
Учитель предлагает выполнить задания в тетради № 31.32
После выполнения каждого задания его разбирают с учащимися. Дает пояснения, отвечает на вопросы учеников
Игра «И мы!» (народная игра).
|
Работа учащихся с рабочими тетрадями.
Выполняют учащиеся у доски, остальные дают им команды.
Самостоятельная работа, совместный разбор работы.
Принимают участие все учащиеся
Учащиеся отвечают на вопросы, задают вопросы учителю.
Принимают участие все учащиеся
|
16
|
|
|
№ 1, № 2
|
Разбор пошагового выполнения алгоритма с использованием ЦОР (демонстрация анимации).
Закрепление умения восстанавливать линейный алгоритм из заданных команд (Демонстрация интерактивного задания)
Учитель предлагает выполнить задания в тетради № 33, 34, 35,36,37.
После выполнения каждого задания его разбирают с учащимися. Дает пояснения, отвечает на вопросы учеников
|
Ученики воспринимают информацию сообщаемую и демонстрируемую учителем
В составлении алгоритма принимает участие вся группа
Дети выполняют задания самостоятельно, задают вопросы учителю, отвечают на поставленные вопросы
|
12
|
5
|
Закрепление пройденного материала
|
№ 3, 4
|
Составление алгоритма «Завари чай» (демонстрация анимации).
Закрепление умения восстанавливать линейный алгоритм из заданных команд (Демонстрация интерактивного задания).
Игра «Чепуха».
|
В составлении алгоритма принимает участие вся группа.
Принимают участие все учащиеся, отвечают на поставленные вопросы на листочках.
|
6
|
5
|
Подведение итогов урока
|
|
Подведение итога урока. Выставление оценок. Обобщение изученного на уроке: что узнали нового.
|
Отвечают на вопросы.
|
2
|
6
|
Домашнее задание.
|
№ 5, 6
|
Демонстрация процесса пошагового выполнения действия (анимация).
Закрепление умения восстанавливать линейный алгоритм из заданных команд (демонстрация интерактивного задания на следующем уроке при проверке домашнего задания).
|
Просмотр всеми учащимися
Совместный просмотр с учащимися на следующем уроке.
|
2
|
Приложение к плану-конспекту урока
«Алгоритмы»
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
