ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
__________Мифы Древней Греции ___
|
ФИО (полностью) Муленкова Наталья Леонидовна
|
|
Место работы МБОУ « СОШ № 32» г. Ангарск
|
|
Должность заместитель директора по УВР
|
|
Предмет русский язык
|
|
Класс 5
|
|
Тема и номер урока в теме:2урок в теме «Мифы ДревнейГреции»
|
|
Базовый учебник: Литература.5 классс:учебник – хрестоматия для общеобразоват.учреждений: в 2 ч.(авт.-сост.: М.А.Снежневская, О.М.Хренова, Э.Э.Кац); под ред. Г.И.Беленького. – М.:Мнемозина , 2010
|
Цель урока: пробудить интерес к этой удивительной стране – Древней Греции и ее культуре, желание узнать о ней как можно больше.
Задачи: - обучающие: проконтролировать степень усвоения основных знаний по теме; -развивающие: совершенствовать мыслительную деятельность; обогащать словарный запас, развивать умение применять полученные знания; активизировать читательский интерес, способствовать развитию творческого восприятия произведений словесности; продолжить работу над развитием речи обучающихся; -воспитательные: прививать любовь к слову, к предмету
Тип урока: комбинированный урок с применением ЭОР.
Формы работы учащихся : фронтальные, индивидуально-групповые
Необходимое техническое оборудование: проектор, экран, компьютеры.
Структура и ход урока: повторительно-обобщающий
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организационный момент
|
-
|
Слово учителя
|
Эмоциональный настрой на урок
|
1
|
2
|
Сообщение темы и целей урока
|
-
|
Настроить на работу на уроке
|
Восприятие целей и задач урока
|
2
|
3
|
Самостоятельная работа
|
№1 ОМС
Мифы Древней Греции (базовый уровень)
|
Постановка цели, консультация по работе
|
Самостоятельная индивидуальная работа: повторение, систематизация теоретического материала, записи в тетради.
|
15
|
4
|
Объяснение нового материала
|
№2
Слайд – шоу «Боги Древней Греции»
|
Демонстрация
|
Наблюдают, делают выводы
|
15
|
5
|
Закрепление изученного
|
№3 Интерактивное задание
Задание: соотнесите имя персонажа древнегреческих мифов с его деяниями или сферой, которой он владеет или которой покровительствует
|
Работа с заданием
|
Учащиеся работают в группах, выполняя задание на компьютерах
|
7
|
6
|
Подведение итогов, объяснение домашнего задания.
|
-.
|
Фронтальная беседа
|
Отвечают, делают выводы
|
5
|
Приложение к плану-конспекту урока _ Мифы Древней Греции______
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
