ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Виды компьютерного моделирования
(Тема урока)
|
Даниленко Ирина Николаевна
|
|
|
МОУ СОШ № 65
|
|
|
Учитель информатики
|
|
|
Информатика и ИКТ
|
|
|
10 класс
|
|
|
Виды компьютерного моделирования (5-й урок)
|
|
|
И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер «Информатика и ИКТ 10-11», Бином, 2010 г.
|
|
Цель урока: создать условия для овладения учащимися знаниями особенностей компьютерного моделирования и характерных особенностей компьютерных моделей, умениями различать виды компьютерного моделирования; проведения компьютерного эксперимента.
9. Задачи:
- обучающие: познакомить учащихся с видами компьютерного моделирования, провести компьютерный эксперимент на основе имитационной и математической моделей;
- развивающие: развитие умения переносить знания и навыки в новую ситуацию на основе осуществления проблемно-поисковой деятельности, развитие логического мышления и интуиции, пространственного воображения;
- воспитательные: формирование научного мировоззрения, общечеловеческих духовных ценностей, позитивных качеств характера; развитие умственной активности, познавательной самостоятельности, познавательного интереса, потребности в самообразовании, способности адаптироваться к изменяющимся условиям, инициативы, творчества.
Тип урока - комбинированный.
Формы работы учащихся: индивидуальная практическая.
Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, учительский компьютер, проектор, интерактивная доска.
Структура и ход урока
\
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организационный момент
|
|
Приветствие ребят, проверка рабочего места, заполнение журнала
|
|
2
|
2
|
Постановка целей урока
|
|
|
|
1
|
3
|
Актуализация опорных знаний
|
Тренировочный тест (1)
|
Демонстрация, учитель задаёт вопросы учащимся
|
Ответы на вопросы теста
|
8
|
4
|
Изучение нового материала
|
Типы компьютерных моделей (2.1)
Логическая схема понятий (2.2)
|
Демонстрация, объяснение содержания
|
Восприятие информации, запись краткого конспекта в тетради
|
7
|
5
|
Практическая работа
|
Демонстрационная имитационная модель (3)
Демонстрационная математическая модель (4)
|
Предъявление ЭОР, инструктирование по выполнению практической работы
|
Выполнение практического задания
|
20
|
6
|
Подведение итогов урока
|
Практическое задание (5)
|
Анализ результатов выполнения учащимися практической работы
|
Предъявление заполненной формы практической работы
|
5
|
7
|
Домашнее задание
|
Кроссворд (6)
|
Предъявление ЭОР
|
Ответить на вопросы кроссворда
|
2
|
Приложение к плану-конспекту урока
Виды компьютерного моделирования
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
|
Название ресурса
|
Тип, вид ресурса
|
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
|
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
|
1
|
Тренировочный тест к главе 2 "Информационное моделирование"
|
Тест
|
Самоконтроль по теме: "Моделирование". Подготовка к итоговому тестированию.
|
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/11e166df-bce0-47e6-8279-8729c7b2e67c/9_11.swf
|
2.1
|
Типы компьютерных моделей
|
Презентация
|
Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
|
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/273cf88d-2993-4ba0-ba53-739f8fdc5fbe/9_65.pps
|
2.2
|
Логическая схема понятий по теме "Информационное моделирование"
|
Презентация
|
Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала
|
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0c62c019-98d2-4e42-bae3-608658d80e1a/9_2.pps
|
3
|
Демонстрационная имитационная модель
|
Презентация
|
Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
|
|
|
|
|
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e8fefcde-4906-4660-9342-d1b536be2a90/9_67.swf
|
4
|
Демонстрационная математическая модель
|
Презентация
|
Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
|
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6b72ba68-190b-411f-aace-cd5b63656d1d/9_66.swf
|
5
|
Практическое задание N 7
|
Текст/Текст с иллюстрациями
|
Проведение численных экспериментов с демоверсиями моделей
|
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/fe236ea1-c9bc-43d5-8471-131d6d125110/view/
|
6
|
Кроссворд по теме «Информационное моделирование»
|
Интерактивное задание
|
Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы
|
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/56c53f18-9ddc-4727-a879-3a8537348bb3/9_6.xls
| |
