Конспект урока
с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)
Предмет: геометрия, урок-закрепление
Тема: «Признаки равенства треугольников”
Продолжительность: 1 урок - 45 минут
Класс: 7 класс
Технологии: интерактивная доска, мультимедиа проектор, 3 ноутбука
Аннотация:
Как повысить качество образования, развить познавательный интерес учащихся, способствовать формированию основных компетенций? Одним из вариантов решения данных вопросов является использование информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе.
Урок геометрии в 7 классе «Признаки равенства треугольников. Решение задач» прошел согласно тематическому планированию. Использование ИКТ на данном уроке увеличила плотность урока. На первом этапе урока проходила устная работа по шести готовым чертежам, представленным посредством презентации. Наличие интерактивной доски позволяет использовать презентацию не только как наглядное пособие, но и производить на них необходимые дополнительные построения. Для индивидуального контроля знаний я разработала тест по теме «Равнобедренные треугольники». Использование компьютерной программы позволяет осуществить обратную связь процесса обучения, проверяет правильность выбора ответов и дает школьную оценку.
Целенаправленное использование ИКТ способствуют развитию самостоятельности и творческих способностей учащихся, повышают уровень индивидуализации обучения.
Конспект урока:
Цель урока:
1. совершенствовать навыки решения задач на применение признаков равенства треугольников;
2. закрепить знание свойств равнобедренного треугольника при решении задач;
3. проверить уровень знаний, полученных при изучении данной темы.
Формы организации учебной деятельности: фронтальная и индивидуальная
Ход урока
I. Организационный момент
Сообщить тему урока, сформулировать цели урока.
II. Актуализация знаний учащихся
1. Устное решение задач по готовым чертежам.
Данный вид работы проводится с целью систематизировать теоретический материал по данной теме. На рисунках найти пары треугольников и доказать их равенство. Используется мультимедийная презентация.
 
 
 
2. Решение задач у доски.
Работа проводится по вариантам. Два ученика работают у доски, остальные в тетрадях.
Задача 1.
На рисунке АВ =ВС, АК=КС, угол АКЕ равен углу РКС. Докажите, что треугольники АКЕ и РКС равны
Задача 2. На рисунке АВ = ВС, МА=РС, угол АМО равен углу ОРС. Докажите, что треугольники АМО и ОРС равны
3. Параллельно с предыдущей работой проводится тест-контроль на компьютерах по теме «Равнобедренные треугольники»
III. Самостоятельная работа учащихся
1. Решение задачи с помощью подсказки компьютера
Задача: На сторонах угла А отмечены точки В и С так, что АВ=АС. Точка М лежит внутри угла А и МВ=МС. На прямой АМ отмечена точка Д так, что М лежит между точками А и Д. Докажите, что углы ВМД и СМД равны.
2. Решение задач самостоятельно в тетрадях.
Задачи:
На боковых сторонах равнобедренного треугольника АВС отложены равные отрезки ВМ и ВН. ВД- медиана треугольника. Докажите, что МД=НД.
2. На боковых сторонах равнобедренного треугольника АВС отложены равные отрезки ВМ и ВН. ВД- высота треугольника. Докажите, что МД=НД.
IV. Итоги урока. Домашнее задание.
 |
